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1.
《教育教学论坛》2015,(52)
近些年来,新课程改革不断推进,教学模式更加多元化,出现了很多科学、高效的教学模式,其中小组合作学习是被教师运用最为广泛的一种。小组合作学习顾名思义就是在学习过程中将学生划分为诸多小组,小组内学生进行合作与互动,共同完成学习任务。可以说,小组合作学习是一种有效的教学理论,它符合新课程改革的要求,有利于提升学生学习效率,顺利地达到教学目标。因此,本文从小组合作学习对于初中英语的重要意义入手,深入分析了新课程改革对于小组合作学习提出的要求,并就新课改背景下初中英语小组合作学习的步骤进行探究,最后对初中英语小组合作学习需要注意的问题展开分析,希望可以为广大英语教师提供参考。 相似文献
2.
黄绪英 《语数外学习(高中版)》2013,(2):135-135
小组合作学习是当今世界上许多国家普遍才有的一种富有创意而卓有成效的教学模式,在初中英语教学中,教师可以利用这种教学模式对学生进行说写训练,提高学生的口语水平和写作水平。尤其对于农村中学而言,说写结合的小组合作学习可以有效地提升英语教学整体水平,教师应重视这种教学模式。本文通过对小组合作学习在初中英语口语教学和写作教学中的意义分析,阐述在初中英语教学中推行说写结合的小组合作学习的重要意义,具有巨大的现实指导意义。 相似文献
3.
《考试周刊》2017,(6)
在如今初中语文教学中,语文课堂教学模式不再是单一的讲授词语、分析语句、朗读课文等传统教学模式,更多的是采用情境教学与小组合作学习相结合的模式。在这样的综合性学习模式中,小组成员可以互相配合,同学之间取长补短,营造一种良好的学习氛围。最重要的是小组合作学习的展开可以有效地激发学生的学习热情,使得学生肯动脑筋,爱动脑筋。在提高学生语文成绩的同时,锻炼学生的逻辑思维能力。如今,学生早已习惯传统的教学模式,缺乏创新合作能力。语文课堂以小组合作的方式展开,不仅有利于提高学生的语文成绩和素养,而且有利于提高学生的合作能力。所以当下语文教师的首要目标就是在班级展开语文合作学习小组,培养学生的合作学习能力。本文就如何在语文课堂中展开小组合作学习做了深入的探讨。 相似文献
4.
蒋欣宏 《南昌教育学院学报》2013,(9):115+119
目前,很多国家在课堂教学中普遍采用小组合作学习的教学模式,其原因在于这种模式可以对学生的自主学习起到很好的推动作用,同时也可以让学生在合作学习中对情感认知等方面有所提升,可以看作是一种比较新颖的教学模式,同时也可以是策略体系中的一种。笔者就小组学习如何实施,才可以在小学课堂教学中有效的发挥其独特的作用进行系统的分析和研究。 相似文献
5.
<正>新课程实施以来,数学课堂随处可以看到小组合作学习的形式.这种学习方式是一种以小组合作学习为基本形式,利用各成员之间的互动,共同达成教学目标的教学模式.其实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯.但在实际教学中存在许多问题,需要我们解决.本文谈谈此种教学模式中存在的问题及对策.一、小组合作学习中存在的问题 相似文献
6.
小组合作学习是把学生进行合理分组的一种教学模式,这种教学模式能够更好地培养学生的学习能力和合作能力,能够更好地促进学生的全面发展,并且还能提升学生对学习的兴趣,在体育教学中小组合作学习可以更好地提升学生的身体素质和提升学生的运动技能,但是现阶段高中体育教学中的小组合作学习还存在着一些问题,需要进行不断的改进。本文就高中体育教学中小组合作学习出现的问题,提出了相关的建议。 相似文献
7.
凌勇军 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0079-0079
随着经济的发展,教育事业也得到了快速发展, 教学模式和方法也在不断进行创新和更新。而小组合作学习 是一种非常新颖和独特的方法,不仅可以提升学生的学习兴 趣,也可以提高学生的协调合作能力。小组合作学习作为新的 教学模式拥有极大的有效性,但它还处于探索时期,仍然存在 着一些显著的问题。本文就初中数学小组合作的有效性和存 在的问题进行分析。 相似文献
8.
小组合作学习是一种营造师生共同学习、探索和研究问题的互动式教学模式。在这种教学模式中,教师是合作环境的营造者、合作技能的传授者、合作效果的评价者,是小组合作学习的教练。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小组合作学习是新课程改革下一种新型有效的教学模式,其在课堂教学中的应用也越来越广泛。小学数学是学生学习的一门基础课程,在数学教学中应用小组合作学习的模式可以有效地激发学生的思维,提高学生的学习兴趣。主要以小学数学教学为例,谈了小组合作学习模式在课堂教学中的应用。 相似文献
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教师在教学的过程中必须选择一种高效的学习方法提高学生写作兴趣和能力,而小组合作学习就是一种较好的语文写作教学形式之一,这种教学方法能够提高学生写作学习的积极性,有效促进学生写作综合能力的提高。本文主要分析高中语文写作教学中小组合作学习教学模式的有效应用。一、小组合作学习在高中语文教学中应用的必要性小组合作教学是素质教学理念下衍生的一种新式教学模式,能够调动学生学习的积极性。小组合作 相似文献
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“小组合作学习”在数学分析课程中的应用研究 总被引：1，自引：1，他引：0
小组合作学习作为课堂教学的常规组织形式在提高学习效果方面是非常有效的,是新课改倡导的一种重要的学习方式和教学策略。阐述了目前小组合作学习的基本做法和理论依据,讨论了数学分析课程教学中小组合作学习的教学模式,并给出几个教学案例,说明了小组合作学习教学模式的可行性。 相似文献
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小组合作是一种新型的教学模式,是指为了完成共同的学习任务,互相协作、互相促进、共同提高的一种学习方式和教学策略。在完成学习任务时,不仅可以培养小组各成员个人的合作能力,还可以激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和掌握有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。 相似文献
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小组合作模式是一种新颖的教学模式,进行小组合作学习时,会形成一种学生互助、共同进步的学习氛围.开展有效的小组合作学习,能够提升学生的沟通能力、学习能力以及语言表达能力.新课改环境下,将小组合作模式应用在初中物理教学中,可以提高教学效果,实现教学目标.1.小组合作学习的价值小组合作学习的过程中,会使学生合作的能力、交流的能力不断提高.沟通和交往是学生认知事物的重要途径,交往是认知事物的催化剂,交往与学生的认知活动有着密切联系.小 相似文献
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正伴随着新课程改革的不断推进,诸多的教学模式不断被推出,小组合作即是新课标核心理念指引的一种新型教学模式。在此模式下,教师是一个启发者,学生自身是教学和学习的主体,学生利用小组合作进行自主合作探究,共同开展学习。因此,在历史课堂上开展有效的小组合作教学模式具有十分现实的意义。一、开展小组合作教学存在的问题1.教学模式开展的形式化在新的教学改革中,主张开展小组合作教学模式,说明 相似文献
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合作学习是一种开放性的教学模式,是一种以学生为中心,以小组为形式,共同学习,相互促进,共同提高的一种教学策略。小组合作学习是与"个体学习"相对应的一种学习组织形式,是一种学生在小组中通过明确的责任分工,完成共同任务的互助性学习。这种教学模式可使人人参与学习过程,人人得到锻炼机会,并且培养集体合作的精神,达到交流与提高的目的。那么怎样使学生有效地开展合作学习? 相似文献
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随着素质教育深入推进,各地教育工作者都在积极实践和探索,涌现出一批符合新课程理念的教学模式。我校在课堂教学中推行的小组合作教学模式就是其中的一种。所谓“小组合作学习”,是指以班级为基本授课单位的前提下,在课堂教学过程中以学习小组的合作学习作为基本学习形式的一种课堂教学模式。这一教学模式的实质是课堂教学借助小组成员之间的团结协作,完成特定的学习任务,以有效达成课堂教学的三维目标。这种教学模 相似文献
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小组合作学习是一种以学生为主体、教师为主导的教学模式,在当前被认为是一种十分有效的学习方式。如何有效地开展小组合作学习呢？ 相似文献
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情境教学模式作为一种有效的教学模式,可以调动学生的积极性,激发学生的求知欲.在中学物理教学过程中,通过教师有意识地创设物理情境,可以使学生积极而主动的参与到小组合作学习中来,增加小组合作学习的有效性,从而更好地完成教学目标. 相似文献