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农村乡土资源创意美工活动是指利用农村自然资源,开展多种形式(知:装饰、雕刻、拼贴、编织等)有利于幼儿创造力和小肌肉群发展的美工活动.农村幼儿园有着丰富的乡土资源,为美工活动的开展奠定了一定的物质基础.也满足了幼儿园开展创意美工活动的需要. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
幼儿园对于传统美工活动的教学是极其重要的内容,它对于培养幼儿的审美创造力有非常关键的意义和作用,并且在幼儿传统美工活动教学中引入现代信息技术手段,可以较好地开启幼儿的思维,用趣味化、直观化的教学方法,激发幼儿美工活动参与的兴趣,在动手动脑的美工活动实践之中,更好地提升幼儿的审美情感和意识。 相似文献
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幼儿美工活动集观察、思维、想象、实践、创造于一体,是培养幼儿创新能力不可或缺的载体。幼师应在幼儿美工活动中不断创新,如提倡低成本、注重生活化、凸显创新力;依托主题活动、绘本阅读和民间艺术,最大限度地提升幼儿的美术感知力、空间力、想象力、创新力和实践力。文章主要从幼儿美工活动的现状、视角转换和创新依托三个方面论述幼儿美工活动创新的重要意义和实践策略。 相似文献
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幼儿园亲子美工活动有助于开拓幼儿的想象力,激发幼儿与家长的创造力,促进幼儿园与家庭、教师与家长的相互配合,逐步让家长认识到家园共育的重要价值。在具体实践中,我园通过转变观念,提高家长对亲子美工活动的认识;创设环境,营造开展亲子美工活动的氛围;开辟途径,引导家长掌握亲子美工活动的技能;丰富活动,提升亲子美工活动中作品的制作水平。 相似文献
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幼儿美工教育“变”之谈黄翠萍幼儿对纸工、美工以及手工制作等活动较感兴趣，如何通过教师正确的引导，充分发挥幼儿在美工活动中的积极性、主动性，发展幼儿的动手能力，使幼儿心灵手巧，从而陶冶幼儿的情操，笔者通过以下几“变”对之进行了初步的探索。一、示范方式之... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
美工区活动材料的选择和投放是幼儿顺利进行美工活动、提高创造力和想象力的前提和基础,它直接影响幼儿美工活动的效果和幼儿的发展。在主题背景下要保证活动材料能发挥其教育价值,促进材料与幼儿有效互动。教师在投放活动材料时,要注重投放的技巧,充分考虑主题的发展需要,随着主题的变化投放活动材料,并根据幼儿的年龄特点,注重层次性、可操作性,激发他们的创造潜能。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(2)
利用废旧材料开展美工活动,有助于培养幼儿的节俭意识、环保意识和创新意识,还可提高幼儿动手能力及审美能力。本文介绍了如何利用废旧材料培养幼儿的美术创造能力。 相似文献
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正近年来,我们农村幼儿园在日常美工教学中,努力挖掘农村本土资源,开展各种不同内容、形式的美工活动,实现了美工教学从学科本位到成为幼儿主动创造活动的转变。同时,我们还以五彩缤纷的农村生活为背景,积极探索适合农村幼儿园的美工教学出路。一、引导幼儿走进生活,积累有效的美术创作素材生活是多姿多彩的。大自然中的山川河流、花草树木、虫鱼鸟禽无一不可以作为幼儿创作的素材。春天来临,教师可以引导幼儿走向大自然,观察百花的齐放。秋天,教师可以引导幼儿走向大 相似文献
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近年来,区域活动在幼儿园教育活动中的重要性日益凸显.为保证区域活动的科学开展,提高对生活材料的循环使用率,研究者基于杜威的生活教育和陈鹤琴的"活教育"思想,构建了幼儿园美工区域活动"1233"生活化模型.该模型以幼儿为中心,强调区域活动投放的材料来源于幼儿在大自然中会接触到的、在生活中真正会用到的材料,并将幼儿活动的主体性渗透、低结构开放、层次性需求原则贯穿于生活、集体和游戏活动,为幼儿接近自然、了解生活提供学习的平台.此外,该模型还为教师开展幼儿园美工区域活动提供具体的实施建议:第一,健全幼儿成长档案,凸显美工区域活动中幼儿的个性化发展;第二,善于发现生活中可利用的废旧材料和天然材料;第三,坚持家园合作,鼓励家长和幼儿一起收集、整理、利用生活中随处可见的材料;第四,坚持美工区域活动与幼儿园主题活动有机融合;第五,美工区域活动中逐步降低生活化材料的结构化成分,不断增强生活化材料的主题展现形式. 相似文献
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王金爱 《吕梁高等专科学校学报》2002,18(2):72-73
美工是幼儿园教育任务重要的组成部分。过去 ,在美工教学中 ,教师片面追求整齐划一 ,孩子只能机械地模仿老师 ,教师对能力差的幼儿缺乏足够的耐心 ,常常包办代替。在这种情况下 ,美工教学起不到应有的教育功能 ,束缚了幼儿想象力、思维力的拓展 ,幼儿的个性也得不到充分的发挥。通过进行“适合我国国情、提高幼儿素质”课题实验 ,使我逐渐认识到教幼儿学习并不是帮助他们去做 ,或者是代替他们去做 ,而是教会他们学会学习的方法 ,使幼儿用自己掌握的学习方法 ,去“发现”知识、探索知识 ,从而不断获得更多的知识。因此教师要一切为幼儿着想 ,… 相似文献
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美工制作是我们北京顺义县北石槽中心幼儿园办园的特色,也是我园提高保教质量,开发幼儿智力的一条有效途径。我园通过开展三个系列美工制作活动即:“纸盒世界”、“树叶世界”、“羽毛世界”,提高了幼儿的动手操作能力和审美、表现美的能力。我们之所以取得一定成绩,是从以下几方面做为突破口的。 相似文献
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