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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1993,(1)
<正> 党在社会主义初级阶段的基本路线,集中地代表了全国各族人民的根本利益。党的十四大报告告诫我们:“在把握‘一个中心、两个基本点’的问题上,在党内特别是领导干部中要警惕右,但主要是防止‘左’。”“‘左’的思想根深蒂固”。这是我们党反对错误倾向历史经验的科学总结,对我们正确贯彻执行党的基本路线不仅具有重大的理论指导意义,而且具有鲜明的现实针对性。 相似文献
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科学认识和准确把握我国思想战线上的错误思想倾向,从实际出发,做出实事求是的分析和估量,并采取相应的措施,加以妥善解决,是坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线,不断地把有中国特色的社会主义事业全面推向前进的重要前提之一。邓小平同志在南巡重要谈话中做出的“中国要警惕右,但主要是防止‘左’”的科学论断及分析,言简意赅,切中要害。认真学习和全而理解小平同志的这部分论述,对于我们正 相似文献
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汪馥郁 《思想理论教育导刊》1994,(4)
从战略高度重视社会科学人才的培养汪馥郁党的十一届三中全会以来，随着党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的确立与深入贯彻，“科学技术是第一生产力”这一论断的正确性和深远意义，已被人们日益深刻地认识到。人们正在通过各种途径，采用多种形式，学习和传播着科... 相似文献
4.
张名玺 《山西师大学报(社会科学版)》1993,(3)
十四大报告明确指出。在把握“一个中心,两个基本点”的问题上,党内特别是领导干部中要警惕右,但主要是防止“左”。这个重要论断,具有强烈的历史深刻性、现实针对性和未来前瞻性。“左”和右,都是社会主义革命和建设事业的大敌,两者都会葬送社会主义。在无产阶级取得政权之前,“左”和右的错误可以断送无产阶级政党的生命和革命事业的前途,这在我党的历史上有过深刻的教训。在无产阶级取得政权之后,出现右的错误可以使政权得而 相似文献
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从战略高度重视社会科学人才的培养汪馥郁党的十一届三中全会以来，随着党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的确立与深入贯彻，科学技术是第一生产力这一论断的正确性和深远意义，已被人们日益深刻地认识到。人们正在通过各种途径，采用多种形式，学习和传播着科学知... 相似文献
6.
《鞍山师范学院学报》1993,(4)
纪念毛泽东的最好行动是坚持毛泽东思想的轨道,把中国社会主义事业进行到底。唯此,才能正确总结中国革命和建设的经验,才能维护毛泽东的历史地位和发展毛泽东思想,才能坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线,夺取建设有中国特色社会主义事业的彻底胜利。 相似文献
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英明领袖华主席在党的十一大政治报告中指出：“在当前和今后一个时期内，揭批‘四人帮’的斗争，仍然是两个阶级、两条道路斗争的中心。抓住这个斗争，就是抓住了纲。”并号召我们，“不但要从政治路线和组织路线上加以清算，而且要从哲学、政治经济学和科学社会主义理论上进行批判，彻底肃清‘四人帮’在各方面的流毒和影响”。 相似文献
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商孝才 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
邓小平同志的“南方谈话”是唯物辩证思维方法的光辉典范。主要体现在:善于用对立统一的观点全面分析和把握社会主义的基本特征和发展规律,提出的“一个中心,两个基本点”的基本路线是坚持和运用历史辩证法的著名论断;主张利用资本主义的某些方法和经验发展社会主义是对马克思唯物辩证法的发展;社会主义必胜的坚定信念,是尊重历史和现实的科学态度。 相似文献
9.
讲读完省编小学语文第九册《我的伯父鲁迅先生》一文以后,我对同学们说:“你们还有什么不懂的地方吗?请提出来。”一个同学说:“课文中‘他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着……’这句中‘蹲着’、‘半跪着’的各是谁呢?我不知道。”他提出这个问题后,我请同学们回答。一个同学说:“这个问题还不好回答?不管是谁‘蹲着’、‘半跪着’都行。”另一个同学说:“本文是作者的回忆。因时间长了,作者记不清楚了,所以就没有交代是谁?”很明显,这两种回答都 相似文献
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《邓小平文选》第感动卷中关于“一个中心、两个基本点”“解放思想、实事求是”、“两手抓，两手都要硬”“社会主义和市场经济不存在根本矛盾”和“要警惕右，但主要是防止‘左’”等一系列重要观点的论述，充满了辩证逻辑思维，这部菱不仅是一部有中国特色的“社会主义学”，而且是一部新时期的“思想创新学”。 相似文献
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赵紫阳同志在党的十三大报告中,总结历史经验,根据中国处在社会主义初级阶段的实际,以社会主义初级阶段理论为指导,完整的提出了党在社会主义初级阶段的基本路线:“领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生、艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”这段表述中,最核心的内容是以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,概括说就是“一个中心、两个基本点”。“一个中心、两个基本点”是对十一届三中全会以来的路线高度的概括,是我们社会主义建设时期主要经验的总结,是建设有中国特色社会主义的主要理论公式。 相似文献
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浅谈语文课本中民俗文化的德育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
徐敏德 《连云港师范高等专科学校学报》1994,(2)
江泽民同志在海南视察时强调要把五千年文化教育的传统融化到教材中去,要让我们的学生有文化修养.他还强调了两点:一点是学习、学习、再学习;一点是爱国主义、文化传统教育要加强.柳斌同志在1993年义务教育理科教材审查会上指出:“在德育内容方面,一个是党的基本路线教育,‘一个中心’‘两个基本点’的教育;一个是爱国主义、集体主义、社会主义思想教育;一个是近现代史和国情教育;再一个是中国优秀文化传统教育.”并强调象春节的鞭炮、端午的粽子、中秋的月亮等“这些传 相似文献
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黄亚宁 《四川教育学院学报》1999,(1)
坚持“一个中心、两个基本点”在建设有中国特色社会主义实践中的统一──纪念党的十一届三中全会二十周年黄亚宁二十年前,我们党胜利召开了具有伟大历史意义的十一届三中全会。以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体拨乱反正、恢复了我们党实事求是的思想路线,领导全... 相似文献
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语文新课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这个论断实际上“包含着两层含义:一,阅读是读者与文本的主体间的对话过程;二,教学是教师与学生以及学生与学生的主体间对话过程。也就是说,它混合了‘阅读对话理论’和‘教学对话理论’两个命题”。在这个论断中,已经把阅读教学看作了一种交往活动,一种对话活动。一、什么是对话研究者普遍认为,对话最早可溯源到古希腊时代的“苏格拉底对话”和中国春秋战国时代的“百家争鸣”。当然,最早提出对话概念的应该算是俄国文艺理论家巴赫金,从他研究陀思妥耶夫斯基的复调小说… 相似文献
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本文从理论到实践论证了党的“一个中心、两个基本点”思想路线对建设有中国特色的社会主义的现实意义和历史意义。重点阐述邓小平南巡谈话内涵的马克思主义战略思想的巨大作用。对在“左”的思想支配下产生的种种歧见和疑虑给以历史的总结和科学的回答。 相似文献
16.
杨和平 《绵阳师范学院学报》2000,(4)
把握世界近代史的关键,在于把握“一个中心,两个基本点”的核心结构。“一个中心”,资本主义的发展;“两个基本点”,其一是扫除资本主义发展的障碍,其二是工业化。 相似文献
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广州部队军政干校政治部理论组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(9)
华主席在党的十一大政治报告中指出:“四人帮”全面篡改毛主席无产阶级专政下继续革命的伟大理论,篡改党在整个社会主义历史阶段的基本路线.特别在党内走资派这个问题上,他们肆意歪曲毛主席的思想,制造了许多混乱.他们抛出的那个“老干部是‘民主派’,‘民主派’就是‘走资派’”的反革命政治纲领,就是最集中的表现.“四人帮”的这个反革命政治纲领,在理论上是荒谬的,在政治上是反动的,在手段上是卑劣的.必须彻底批判. 相似文献
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一、问字“老师,‘恐惧’这两个字怎么写?”一位老师在操场上匆匆走过,一位学生追在后面问。“就是‘恐怕’的‘恐’,‘工具’的‘具’加个竖心旁。”“老师,‘恐惧’两个字怎么写?”在另一个场合,又一位学生问。“‘巩固’的‘巩’加个心字底就是‘恐’,‘惧’就是‘具体’的‘具’加个竖心旁……”这是笔者有意安排学生做的一次“问字”游戏。在教师潜意识主导下,“脱口而出”回答学生。从学校领导,教研员,语文、数学等不同专业与岗位的十多位老师的回答,只有两次的答案里有“恐龙”的“恐”。答案无所谓正确与错误,但“‘恐龙’的‘恐’,… 相似文献