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相似文献
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1.
徐玉英 《中国教师》2014,(14):81-82
<正>在每个人的记忆深处,总有一份美好又短暂的记忆,那就是童年的记忆。本文旨在从"感悟生活"的角度,探寻如何为学生的童年插上五彩斑斓的翅膀。一、"感悟生活"的理念在我们的研究中,"生活日记",即小学生在每日的校园生活、家庭生活和社会生活中捕捉亮点,并将其转化成书面语言,写在日记之中。"生活日记"既是载体,又是桥梁,它不仅能真实反映学生愉快的日常生活,又能表达他们对日常生活的独特感悟。基于此,我  相似文献   

2.
“生活是一个百味瓶,有时会让你品尝成功的喜悦,有时也会带给你失败的苦涩,面对人生的酸甜苦辣,我们该到哪里去寻找心灵的休憩之地呢?是电视荧屏?是去网上闲聊?还是去街上闲逛?而我们则有一方最适宜大家心灵休憩的天地,那就是我们的日记。”这是我在校展示课《日记伴随我成长》中的导言。是呀!几年的汉语文教学生活让我找到了一件法宝,那就是日记。她们伴随着我的学生们成长,也伴随着我走向成熟,也帮助我成为一名合格的汉语老师。  相似文献   

3.
《红领巾》2008,(5)
~~大呆头生活日记之珍珠@刘宇~~  相似文献   

4.
绘本,英文称Picture book,日本称"绘本",就是以图画为主体,配合简单的文字,用精妙的图画来讲故事的一种形式。绘本中那一幅幅精美的图画就像一颗颗珍珠,文字则是将珍珠串起来细长的线。  相似文献   

5.
梁月仪 《辅导员》2014,(10):91-91
如果把课堂比作一条珍珠项链,每个教学活动就是每一颗珍珠,而把这些珍珠连起来的就是"过渡语"这条线。没有这线,再好的珍珠也都散乱的。因此,从某种意义上来说,一堂课的成功与否,与过渡语的设计与运用有关。  相似文献   

6.
绘本,就是以图画为主体,配以简单的文字来讲故事的一种文学形式。绘本中那一幅幅精美的图画就像颗颗珍珠,文字则是将珍珠串起来的细长的线。和纯文字书截然不同的是,图画是绘本的生命,那美妙而富有情趣的画面和简单准确的文字背后蕴涵着作者丰富的想象、深邃的哲理。  相似文献   

7.
我回首,只见那一片橘林也哽咽了……——题记如果说眼泪是一颗珍珠,那么感动就是孕育珍珠的河蚌;如果说心灵是一片土地,那么感动就是播种机。太多的“如果”之中,我的感动是一只平凡的橘子。  相似文献   

8.
钮建国 《海南教育》2014,(12):29-30
生活是多样化的,每个人眼中、心中的生活,更是异彩纷呈的。作文,本来就是对认识到的生活的真实的反映。语文课程标准指出:写作是"认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程"。写出真实的、独特的感受,才是真正的作文。日记,是作文的"营养餐",是蜕去"官服"时的作文。在学生的日记中你可以找到学生在生活中的缩影,那一篇篇诙谐、幽默、赋有浓厚的生活气息的日记,在学生的作文中却是难得一见。同样都是让学生写生活中的事。  相似文献   

9.
陶红梅 《班主任》2012,(5):9-11
正在我们班,有一件令全班学生都期待和热衷的事情,那就是阅读"陶老师日记"。我每天都会把班里的大事小情记录在日记本上,然后利用每周一、三、五的小饭桌时间,将日记内容通过多媒体展示给学生。这段时间便成为我们班最愉快的时光。每每这时,学生们都会迫不及待地坐在座位上,认真赏析我那"新鲜出炉"的日记。有时,他  相似文献   

10.
有些人,天生是一颗珍珠,但这只是少数。更多的人生只是一粒沙砾,但沙砾只要通过努力奋斗,也可以变成珍珠。想要成为珍珠,关键是要具备成为珍珠的条件,那就是需要历练。如果你不知道自己未来的远景,你就永远到不了那里,这就是必须要有目标和计划的原因,如果你愿意的话,即使再粗糙的沙砾,经过历练都能成为润泽的珍珠。  相似文献   

11.
于宪平 《课外阅读》2010,(12):231-232
进入了初中,日记将成为同学们学习、生活的好伙伴,她将伴随大家走过美丽的中学生活。日记,《现代汉语词典》这样解释:“每天所遇到的和所做的事情的记录,有的兼记对这些事情的感受。”可见,日记本身就是一种写作。  相似文献   

12.
若将诗歌比喻成一条有韵律会说话的项链,那么细节无疑就是最昂贵的珍珠了。平常的生活是平淡而寻常的,但在王书怀的笔下,却总是诗意盎然。人们评价王书怀诗说:“生活的细节使他的诗歌具有生命力。鲜活的生命气息,对生活的细节的捕捉与再现,活泼、生动、俏皮,他的诗,  相似文献   

13.
一、留心观察生活。写好观察日记 没有生活。写作就成了无源之水.无本之木;没有认真仔细的观察.就发现不了生活的真谛。所以说.“生活是写作的源泉.观察是写作的前提。”如果离开了生活.离开了观察思考,离开了表达训练,学生要想把文章内容写得充实且具体.那简直就是一句空话。  相似文献   

14.
刘巧玲 《快乐阅读》2011,(22):82-82
历史就是一条长长的项链,每一个历史事件和人物就是项链上的一颗耀眼的珍珠。如何将这些闪亮的珍珠成为学生学习的榜样和经验借鉴。是一位历史教师的最重要的责任。现在的中考历史开卷考试,有许多人认为这很容易,翻开课本、资料抄上就是了。那么开卷考试后的历史教学究竟该怎么去做才能让学生得高分,掌握得更牢固呢?  相似文献   

15.
绘本,就是以图画为主体。配以简单的文字来讲故事的一种文学形式。绘本中那一幅幅精美的图画就像颗颗珍珠,文字则是将珍珠串起来的细长的线。和纯文字书截然不同的是,图画是绘本的生命,那美妙而富有情趣的画面和简单准确的文字背后蕴涵着作者丰富的想象、深邃的哲理。[第一段]  相似文献   

16.
"三十个活泼可爱的你们组成了一个活力四射的集体。在这里,你们健康地成长着,尽情地展示着你们的活泼开朗、淘气与机灵,那一份纯真,那一种灵动……不知何时,你们已经悄悄地占据了我的心。在这里,你们可以畅所欲言,倾吐心声。"这是我在班级日记扉页上写给孩子们的话,翻开班级日记,喜怒哀乐、酸甜苦辣、心路历程,汇聚一堂。一、班级日记——从生活中找"米"班级日记,不同于一般的日记,它是班级内传写的一本日记。  相似文献   

17.
<正>记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线,这条线把文章的各个部分联结成一个整体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗耀眼的珍珠,那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。这根彩线既是贯穿文章始终的脉络,也是文章的提纲。因此,写作记叙文,须"纵横联结,一线串珠",使文章层次井然、主旨突出。  相似文献   

18.
线索就是文章的脉络。如果说精彩的写作材料像颗颗美丽的珍珠,那么线索就是将这些零散的珍珠串成一条完完整整、闪闪发光的珠链。安排好清楚明晰的线索,方能写出美不胜收的妙文。安排线索一般要注意以下三个方面: 一、安排线索要自然合理线索是用来串起文章内容的,什么样的内容就决  相似文献   

19.
记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线,把文章的各个部分联结成一个统一的整体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗耀眼的珍珠,那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。清朝评论家刘熙载在《艺概》中说,"惟线索在手,则错综变化,为吾所施",可见线索的作  相似文献   

20.
古城新曲 倘若把环太湖而立的城市比作美人颈上一条项链上的珍珠,那么湖州就是那串珍珠中一枚璀璨的宝石.作为整个太湖地区惟一一座因湖而得名的城市,湖州不但山清水秀、景色如画,而且物产丰饶,素有"丝绸之府、鱼米之乡"的美誉,同时还是江、浙、皖、沪地区最为重要的商品集散地和水陆运输枢纽.  相似文献   

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