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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 28 毫秒
1.
苏霍姆林斯基说:“你想让孩子们很好地思维,就要善于让孩子们感到惊异。惊异是一种原动力,她能激发最懒惰、最消极的人去积极思维……”  相似文献   

2.
一直以来,怎样转化学困生是学校教育教学工作中的重要课题。为了探索学困生的转化途径和方法,我主动向学校申请做部分学困生的转化工作。现将我帮助部分学困生走出困境的做法叙述如下:步骤一:建立“人才组”。要做好学困生的转化工作,首先应该尊重他们。为了避免学生被“笨蛋、差生”等词语伤害,我通过班主任在三年级六个班中各选出四名学困生,组成一个活动小组,取名为“人才组”。第一次活动刚开始,有一位学生站起来说:“老师,我不参加‘笨蛋班’。”最担心的事情发生了,我很气愤,但仍平静地对他说:“谁说这是‘笨蛋班’了?”他说:“那怎么…  相似文献   

3.
木木信箱     
小丫:老叔,您好!唉,我可不好呀。个子高挑是每个女孩子梦寐以求的,而我,六年级了才一米四几,真是让我好生伤心,呜呜呜……有一次,我和几个同学去早餐店吃早餐,端东西的阿姨笑眯眯地说:“双休日,几个同学一起吃早餐可真热闹呀!你们几年级啦?”坐在我旁边的一个高高的同学说:“六年级了。”说完,还怪怪地瞟了我几眼。“这个也是六年级?”那个阿姨指了指我,一副看见老鼠吃猫的惊异神态。号称是我密友的同学笑着说:“她才二年级!”说完,和其他同学一起笑了起来。我难受极了,脸上像抹了超辣的辣椒油似的,滚烫滚烫。可是有什么办法呢?和她打起来,…  相似文献   

4.
女儿9岁了,长着一双深潭似的眼睛,又大又黑,总像在思索什么,加之天生不爱说话,让人有些琢磨不透。但她特别用功,一年级在班上当组长,二年级当副班长,上三年级后,她恨恨地说:“我一定要当正班长!”我说:“你们的班长不是纪萍吗?”女儿说,“我就是要超过她!这是我的目标!”女儿年纪虽小,但心眼儿“很深”。表面上,她同纪萍很要好,春游时,纪萍摔伤了,她一直搀扶着她。但心里却妒忌得要命。一次,机会终于来了,纪萍私下说了班主任老师的坏话,她便去打了小报告,而且添油加醋。班主任果然信以为真,把纪萍叫去狠狠批评了一顿。纪萍闹情绪的时候,她显…  相似文献   

5.
一年级的活动课上,我让孩子们讲讲他们的妈妈。孩子们活跃得有如一群小鸟,叽叽喳喳地讲开了。有的说:“妈妈很关心我,每天早上帮我做早餐。”有的说:“妈妈要做很多事,很辛苦。”还有的骄傲地告诉我:“妈妈常常帮我买好看的衣服!”我注意到班上那个留级的小女孩一直没吭声,也没举手。我走过去,对她说:“你也跟大家说说吧。”小女孩怯生生地说:“我妈妈嫁了。”我被这不着边的话逗得笑了起来,其他孩子也跟着笑了。这时,一个叫小婷的女孩子站了起来,说:“老师,您别笑了。她说的是真的,她妈妈早就走了。”接着她又转身对其他孩子说:“你们也别…  相似文献   

6.
女儿9岁了,长着一双深潭似的眼睛,又大又黑,总像在思索什么,加之天生不爱说话,让人有些捉摸不透。但她特别用功,一年级在班上当组长,二年级当副班长,上三年级后,她恨恨地说:“我一定要当正班长!”我说:“你们的班长不是纪萍吗?”女儿说:“我就是要超过她!这是我的目标!”女儿不仅年纪小,而且她的心眼也小。表面上,她跟纪萍很要好,春游时,纪萍摔伤了,她一直搀扶着她,但心里却妒恨得要命。一次,机会终于来了,纪萍私下说了班主任老师的坏话,她便去打了小报告,而且添油加醋。班主任老师果然信以为真,把纪萍叫去狠狠…  相似文献   

7.
一位年轻女作者说:“我儿子从小学一年级到三年级一直都当班长,到了四年级却啥也没当上,就整天闹着让我找老师帮帮忙,给他一个官当。”结果这位母亲真的找了老师,她儿子也如愿当上了小队长。当时有人问:“如果你的儿子长大了,让你帮他当市长,你也有办法吗?”我虽然一直没说话,但听了这话却在心里由衷地赞了一句:“问得好!”因为有些问题是需要孩子们自己努力去解决的。  相似文献   

8.
苏教版四年级《科学》学科安排有一个单元的“养蚕”,为了上好这一课,我从本市蚕种场取回了一些蚁蚕,逐个分到四年级各班,这事被三年级班主任盛小英知道了。不多一会儿,只见她一脸的兴奋,跑到我办公室,跟我商量说,“能不能让我班(三年级)也加入养蚕的行列,我相信我的学生一定行”。凭着她的真诚,我破例给她班也分了一些蚁蚕。第2天,盛老师对我说:  相似文献   

9.
最近几年,我一直担任小学高年级的班主任,感受着孩子们身心的飞速成长变化,面对着孩子们犯下的那些让我措手不及的错误,我不得不承认,五六年级的小学生,已经不能简单地用一个“小”字来概括了。作为班主任,我得静下心来审视他们,研究他们,我得用心面对学生的错。  相似文献   

10.
女儿9岁了,长着一双深潭似的眼睛,又大又黑,总像在思索什么,加之天生不爱说话,让人有些琢磨不透。但她特别用功,一年级在班上当组长,二年级当副班长,上三年级后,她恨恨地说:“我一定要当正班长!” 我说:“你们的班长不是纪萍吗?”女儿说:“我就是要超过她!这是我的目标!” 女儿年纪虽小,但心眼儿  相似文献   

11.
开学后,我教一年级语文兼班主任。由于这些孩子刚刚上一年级,还不适应小学生的生活,真有些太自由散漫了。我初次当班主任,遇到这种状况,有时忍不住就训斥他们。有一次上语文课,我请一个名叫孙佳雯的女孩读拼音,她站起来小声说:“我不会。”我便让她坐下,接着让别的同学读,可我一看孙佳雯竟然合着书仰着小脸看天花板。我生气了,立即走到她跟前,厉声说:“叫你读你不会,别人读你还不听,瞪着眼看啥看?!”也许是我声音大,样子吓人,这个看起来本来就显柔弱的女孩,竟趴在桌上哭起来。我更火了,说:“哭啥哭!不知道打开书,听…  相似文献   

12.
天堂的位置     
一个小学老师来邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。我问她:“要谈些什么呢?”那学佛非常虔诚的老师说:“跟孩子们讲讲极乐世界吧!”这对我有一点艰难。因为极乐世界乃是与生命痛苦相对的概念,对大人都有点说不清楚,何况是对10岁的孩子。再说,我觉得10岁的孩子只要生活中无灾无病,就是住在极乐世界了。在老师的坚持下,我还是勉强地去对孩子说话。因为她说:“我只是希望培养孩子美好的向往,这种向往不是你最主张的吗?”我看着那些天真无邪的孩子们,首先在教室里的黑板中间画一条线,把黑板分成两边,右边写着:“天堂”,左边写着“地狱”。然…  相似文献   

13.
我不是笨蛋     
上小学三年级时,我还不会跳绳。看其他女孩子跳绳不但熟练还能翻花样,我真羡慕。一次,我鼓足勇气,向一领头的女孩请求加入她们的跳绳行列。但她白了我一眼,说:“哼,什么都不会的笨蛋,谁跟你玩!”我一下怔呆了,泪水顿时流了下来。“我  相似文献   

14.
我所带的班本学期升入五年级 ,是我从一年级带起来的。刚接一年级的时候 ,我问过孩子们一句话 :“谁愿意当班干部 ?”他们问我 :“什么叫班干部 ?”我用尽可能让孩子们听懂的话说 :“班干部吗 ?就是帮助老师管理咱们班的一些事。比如 :喊队、收发抄本、每天检查同学们的小手小脚洗干净了没有等等的事。”出乎我的意料 ,全班除一个学生外 ,其余的都举起了手。我很惊讶 ,随即说 :“你们都想当班干部 ,都觉得自己能当了班干部 ?”同学们异口同声的说 :“能 !”我当时答应大家 :“老师一定给你们机会 ,让你们人人当一次班干部。”我的这个许诺不…  相似文献   

15.
模仿秀     
一次春游,我负责带二年级的小朋友。在休息时,孩子们围着我坐下了,邀请我与他们一起做游戏。 “老师,我们班的晨晨最会表演了!”一个可爱的女孩子凑到我身边,兴奋地将她的同学推荐给我。“对对,她学老师说话、学老师动作可像了!”“老师,你看看她的表演吧!”“好好好!”孩子们七嘴八舌地称赞着晨晨同学,并将她推到了我的面前。 这是一个特别机灵的孩子,大大的眼眸,在同学们的称赞声中闪着欣喜的目光。“老师,你猜猜,我学的是哪一位老师?”晨晨两手一叉腰,收起了纯真的笑容,虎着脸,大声地说道:“我讲了几遍,有几个同学听清楚了,你们说!”边说边用手指点了点身边几位小朋友的脑袋。  相似文献   

16.
不久前,我到小学里听一位一年级老师教《她是谁》一课。有两个小镜头可把我吸引住了。当这位老师教了部分生字词让小朋友自由读课文以后,问:课文里的“她”说的是谁呢?有一个小朋友答:“她”说的是“老人”。另一个答:“她”是  相似文献   

17.
天堂的位置     
一个小学老师来邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。我问她:“要谈些什么呢?”那学佛非常虔诚的老师说:“跟孩子们讲讲极乐世界吧!”这对我有一点困难。因为极乐世界乃是与生命痛苦相对的概念,对大人都有点说不清楚,何况是十几岁的孩子。再说,我觉得十几岁的孩子只小作家阅读先锋 要生活中无灾无病,就是住在极乐世界了。在老师的坚持下,我还是勉强去了。因为她说:“我只是希望培养孩子美好的向往,这种向往不是你最主张的吗?”我看着那些天真无邪的孩子们,首先在教室里的黑板中间画一条线,把黑板分成两边,右边写着:天堂,左边写着:地…  相似文献   

18.
年华容易凋零,而童心永不会老。它是常绿的叶,永远开放的花。 幼儿园教师最可珍贵的,便是这颗永存的童心。 一位同事对我说:“人会老的啊!我将来干什么?” 我说:“童心将使人不老,只要能同孩子们在一起就不会老,做一辈子的幼儿园老师吧!” 她又说:“孩子们会永远喜欢我吗?” 我说:“孩子们是最真挚的,你给他十分的爱,他会双倍奉还你。” 事实也的确是这样。 有了一颗童心,我就能编织最美丽的故事,编出最好玩的游戏,谱写最动人的歌曲,跳起最优美的舞。  相似文献   

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天堂的位置     
一位老师邀请我对小学四年级的学生作一场演讲。我问她:“要谈些什么呢?”那信佛非常虔诚的老师说:“跟孩子们讲讲极乐世界吧!我只是希望培养孩子美好的向往,这种向往不是你最主张的吗?”我看着那些天真无邪的孩子们,首先在教室的黑板中间画一条线,把黑板分成两边,右边写着“天堂”,左边写着“地狱”。然后我对孩子们说:“我要求你们每一个人在‘天堂’和‘地狱’里各写一些东西。”孩子心目中的天堂就这样呈现出来:花朵、笑、树木、天空、爱情、自由、水果、  相似文献   

20.
有人说:“班主任是天底下最小的官.”而我想说:“班主任是天底下最难当的官.”孩子们的性格千差万别,喜好千奇百怪.无论我如何地努力,始终无法真正走进他们的内心世界.我和学生之间充满了无休止的小麻烦和阶段性的冲突.直到有一天,我的夸奖“失灵”了,批评也“失效”了!为此,我陷入了深深的迷茫之中.  相似文献   

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