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有钓友对我说：他爱用海竿加漂垂钓,在近、中、远距离使用得都很熟练。可是他又觉得用这种方法垂钓太毁漂,所以根本不敢用好漂。他问我有没有防止断漂的办法。 相似文献
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二十九、打窝的方法和规律
打窝的方法,不外乎“抛”、“包”、“吊”三字。“抛”是用手直接扔,有时不想麻烦,我也用手抛窝,不过我是一团饵料分好几团抛,每份只有鸽子蛋大小。一是防止抛偏,二是防止饵团入水声音太大。 相似文献
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教育观念、教学模式的改变,关键在教师能否从旧的传统观念中解放出来,用自己的心去想、去做、去探索新的教学模式,用新的教学模式取代传统的教学模式。例如：我在教学生各种跑的教材时,就打破了旧的传统模式。传统的教学模式是：让学生跑圈,强迫学生练习,学生一听跑步就烦,从而产生了逆反心理。我在教学中,改变了传统的教学模式,用游戏的方法完成各种跑的教学。我用实心球按顺序排列,摆放适 相似文献
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曾看过某企业的鱼饵广告,其主题广告词是“基础饵＋添加剂＝钓鱼乐趣”,我颇有感触。因为这也正是我这两年来钓鱼用饵的基本方法,也是我想在本篇中要表达的一种钓饵使用理念。 相似文献
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《体育与科学》2016,(1):63-69
我在本文详述自己刚开始进行民族志研究的情况:当时我住在芝加哥黑人贫民区,撞进当地一家拳馆,那家拳馆便成了我田野研究的中心,我在那儿研究拳击手;那时我就打算写《身体与灵魂》一书,我在写作时运用皮埃尔·布迪厄的标志性概念——惯习,我既把这概念当成研究的方法,也希望通过自己的研究,经验性地解释这一概念。惯习既是我研究的主题:《身体与灵魂》剖析了拳馆这个熔炉如何改变了人的肉体与精神,以铸造出我这个合格的拳击家;惯习也是我研究的工具:在技术手段风行的经验研究领域,我用这一概念工具洞察种种社会现象。当时我既是个刚入行的社会学家,也是个刚入行的拳手,这项经验研究按前者的方法展现了后者的经历;作为刚入行的社会学家,我想从我的拳手经历中挖掘出更多的东西,找到其内在的逻辑与隐秘的特性;我认为可以把惯习当做检测社会行为的工具,我用双重身份检验了这一工具,发现这工具确实顺手好用。如果能把惯习概念运用得当,不仅可以用于发现社会行动的内在逻辑,还可为深度考察和亲身实践打下独特的理论基础。 相似文献