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张芳芳 《数理天地(初中版)》2006,(7)
13．小志家买了一种点缀节日用的小彩灯, 他发现当其中一个小彩灯的灯丝断了以后,其余的小彩灯还能继续发光．于是小志对小彩灯之间的连接关系产生了兴趣,为此他请教了科技人员,得到以下信息．灯丝 相似文献
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今有28只小灯泡串联后接在220伏电路里,作节日彩灯用.使用中,由于某一个灯泡灯丝烧断,全部小灯都熄灭了.因为彩灯上染着颜色,所以无法辨别哪一只小灯泡的灯丝断路.(1)现给你一只电压表,如何查找故障?(2)如果只给你一只电流表,如何查找故障?(3)如果只有一根导线,如何查找故障?答案 (1)当只有一只电压表时,可用电压表依次并联在各个小灯泡两端,当电压表指针偏转且读数约等于电源电压时,这只灯泡即为断丝灯泡.(2)当只有一只电流表(或一根导线)时,可用电流表(或导线)依次并联在每只灯泡两端来查找.当其余灯泡发光时,被并联的灯泡便是断丝的.这… 相似文献
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单艳军 《中学物理教学参考》2007,36(1):22-22
在苏科版《物理》九年级教材上册第61面“生活·物理·社会”中,有这样一段话：道路两侧的树上和商店门前的彩灯,扮靓了我们的城市．它们由许多小灯泡串联而成．多年前,这些彩灯中的一个灯泡损坏断路后,一串灯会同时熄灭;现在当一个灯泡熄灭后,其他灯泡依然明亮．但若取走任一个灯泡,整串灯泡也会熄灭．原来,这类彩灯中的灯泡,在它的灯丝支座下方还有一根与灯丝并联的金属丝,如图1所示,灯丝断裂时,电流仍能从金属丝中通过,从而使其他小灯泡仍能发光．[第一段] 相似文献
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成卫平 《数理天地(初中版)》2002,(7)
“短路”会对电路造成损坏,这是一个方面,它还有可以利用的一面. 1.判断电路故障例一串节日小彩灯接在220伏电路中使用,由于其中一灯断丝致使其它小灯泡都不能发光.现有一段两端露出线芯的塑料皮导线,请你利用它设法找出烧坏灯丝的那只灯泡. 方法闭合开关后用导线依次并联在每只灯泡两端(也可分组)将各灯泡短路一次,当其余灯泡发光时,则被导线并联的那只灯泡断丝.从灯泡工作特点上看,各灯串联. 相似文献
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刘佃明 《中学课程辅导(初三版)》2004,(10):31-32,52
一、填空题1.如图1所示的电路中,断开开关S时,电压表示数为6V,电流表示数为0.5A,电源电压为9V,可知,电阻R1=Ω;合上开关S后电流表的示数为A.2.装饰用的一串小彩灯,每个灯泡之间是串联的,为了保证当其中一只灯泡的灯丝烧断后,其他的灯仍能发光,可以在灯丝RL的两端并联一段电阻丝R,如图2所示,为了使这样的彩灯正常工作时尽量减少电能损失,应该使电阻丝的阻值RRL;当灯丝烧断后,该灯两端的电压将.(填“增大”或“不变”“减小”)3.根据学过的电学知识和利用电压表可以测量出两处之间的距离,如图3所示,在乙处某施工工地接有一个484Ω的灯泡… 相似文献
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电路“短路”,危害相当大,容易酿成事故,但在电路连接中若灵活地运用“短路”,却又可以给我们带来很多方便.一、巧用短路排故障庆祝节日的小彩灯一般都是多个串联,如果其中一盏灯损坏,则其它都不能发光,此时我们可以利用局部短路来查找损坏的彩灯.具体 相似文献
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陈自力 《第二课堂(小学)》2004,(4)
题目两只相同的白炽灯L1、L2串联在电压恒定、电源内阻不计的电路中,其中一只灯L2的灯丝断了,经搭丝后与另一只灯L1串联重新接在原电路中,则此时该灯的亮度与灯丝未断时比较( ) 相似文献
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白炽灯灯丝在冷,热状态下电阻值相差很大。要使学生对此有足够认识,可作如下实验。把小电珠、电池、电流表串联构成电路,这时小电珠发光,让学生记下此时电流表的读数。断并电路,用钳子夹碎小电珠的 相似文献
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命题点一:串、并联电路的识别
例1(2014年齐齐哈尔中考)下列给出的用电器中连接方式属于串联的是().
A.烘托节日气氛的小彩灯 B.道路两旁的路灯
C.家中的电视盒、电脑等家用电器 D.教室里照明用的日光灯
解析:电路的基本连接形式有两种:一种是串联,在串联电路中电流只有一条路径,各用电器之间首尾相接且工作时相互影响;另一种是并联,在并联电路中电流有多条流通路径,各个用电器之间并列连接且工作时互不影响. 相似文献
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九年义务教育初中《物理》第二册第七章第一节中有一个演示实验:研究导体的电阻跟温度有关.电路图如图.把日光灯的灯丝(钨丝)或用细铁丝绕制的线圈,与小灯泡、电流表、电源及开关组成串联电路.缓慢地给灯丝或线圈加热,注意观察加热前后电流表的示数有什么变化. 相似文献
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刘平权 《中小学实验与装备》1995,(6)
电灯丝电阻在冷热状态下的演示钟祥市双河一中刘平权（４３１９１３）白炽灯丝在冷、热状态下的电阻值相差很大。要使学生对此规律有新认识，可作如下实验。把电池、小电珠、电流表串联构成电路，这时小电珠发光，让学生记下此时的电流表的读数。断开电路，用钳子夹碎小电... 相似文献
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人教版高中物理（必修）第２册串联电路一节中指出：“串联电路中各个电阻消耗的功率跟它的阻值成正比。这个结论可以用下面的实验定性的验证：把电阻值不同的灯泡串联起来接入照明电路，会看到阻值大的灯泡亮，表明它消耗的功率多，阻值小的灯泡暗，表明它消耗的功率少。”而教参的实验指导中（P５９页）对这一实验是将“２２０V１００W”和“２２０V２５W”的灯泡各一只串联后接入２２０V的电源上为例进行的。我用这两种灯泡做此实验，发现１００W的灯泡并不发光，即使在暗室也看不到灯丝发红的现象，这就很难说明教材中阻值小的灯泡暗… 相似文献
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做“用卡尺观察光的衍射现象”实验,需用一种线状白炽灯,但适用的线状灯泡市场上不易买到。现介绍一种普通废白炽灯泡自制的线状白炽灯。1制作方法取一只60W断丝灯泡,将某一个通电桩头上留下的一段灯丝从几个支架小环中脱出,然后将此桩头朝上,让脱出的灯丝某一点和另一朝下的桩头搭接,这样两个通电桩头之间就接有一段呈直线状的灯丝,一只实用的线状白炽灯便做好了。具体使用方法是将此自制线状灯和另一完好的6OW灯泡串联接进照明电路即可。这时两个灯泡中（单位长度）的灯丝亮度完全一致,由于灯丝总长比单个灯泡多了一段,亮度将… 相似文献
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魏文华 《中学课程辅导(初二版)》2006,(3):37-40,58,59
一、填空题(每空1分,30分)1.欧姆定律的表达式为,在电压U一定的条件下,导体的电阻R越小,通过导体的电电流I越,两个电阻R1和R2(R1>R2)串联接入电路中,通过R1的电流(填“大于”“、等于”或“小于”)通过R2的电流.2.如图1所示的电路中,电源电压为3.0V,开关闭合后,电流表和电压表的读数分别是0.10A和2.0V,则通过R2的电流是A,R2两端的电压V,R1的电阻是Ω.3.一只“PZ220—40”的灯泡,其额定电压为V,额定功率为W,灯丝电阻是Ω.4.一个白炽灯泡铭牌上标有“220V100W”字样,则这盏灯的灯丝电阻为Ω,如果灯丝断了之后,重新将灯丝搭上,设灯丝… 相似文献