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任为民 《中国远程教育(综合版)》1985,(12)
一、什么叫约束在实际的逻辑问题中,决定某一逻辑函数的各个逻辑变量之间,往往具有一定制约关系,我们把这种制约关系叫约束。例如,设在十字路口的交通指挥灯,红灯亮表示不通行,绿灯亮表示可通行,黄灯亮表示车辆停。各种车辆是否要在路口停车就由三种灯的“亮”和“灭”来控制着。如果用逻辑变量Z表示车辆停“1”或开“0”;用逻辑变量A、B、C分别表示红、绿、黄灯的亮“1”、或灭“0”,则变量Z是变量A、B、C的逻辑函数。表示为:Z=F(A.B.C) 相似文献
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晓虎 《读与写:教育教学刊》2014,(4):46-46
灯是人类照明的工具之一,一些动植物也在为人类提供照明的便利。提到动植物灯,我们马上会想到萤火虫。世界之大无奇不有,还有比萤火虫亮度更强、亮的时间更长、更为奇妙的“自然之灯”呢!树灯在北美洲的原始森林里,有一种名叫“魔树”的发光树。这种树的树皮中含有磷,所以到了夜晚就会发出蓝绿色的荧光,人们还可以在树下看书呢。 相似文献
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姚梦超 《小星星(作文100分)》2004,(12)
夜晚,大街上的灯都亮了,黑夜如同白昼。人们一边欣赏,一边赞叹:“这灯好亮,好漂亮,它给我们带来了多大的方便呀!”灯听了喜滋滋的。它抬头看见天上的星星,得意地对星星说:“你有我这么亮吗?有我这么漂亮吗?大家不需要你,你还是回家吧。”不巧,工厂的发电机坏了,电灯都灭了。满天的星星眨着一闪一闪的眼睛,继续为大家带来光明。灯红着脸问星星:“你为什么不生气?”星星笑着回答:“我俩各有各的用处,不是吗?”灯和星星$浙江省绍兴县管墅分校五(1)班@姚梦超 相似文献
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林宏 《时事(时事报告高中版)》2003,(5)
日本发明人造电子皮肤日本近日开发出表面密布传感器的人造电子皮肤,能感知外在物体的压力。这一成果可以使将来机器人的皮肤像人的皮肤一样有感觉。研究人员计划在5年内将这种人造电子皮肤投入实际运用。美国科学家从海水中发现1800个新物种美国对海水水样进行大规模基因测序的基因组专家表示,他们发现了至少1800种新的微生物物种,从而改变了他们对海洋生物的一些基本看法。虫子“吃”塑料 西安8中学生陈重光发现黄粉虫盒子里的泡沫塑料上有噬咬痕迹。经过长时间的实验观察,她得出结论:这种虫子体内存在着可以消化有机塑料的活性物质。她想… 相似文献
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在各地中考物理试卷中,常有一类判断电路故障的试题,有些同学对这类问题常是随意猜测,造成解题失误.现以中考题为例介绍两种方法,供大家参考. 一、现象判断法例1 在“组成串联电路”的实验中,如图1所示,当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮.某同学用一根导线去检查电路的故障:他将导线先并接在灯L1两端时,发现灯L2亮,灯L1不亮.然后将导线并接在灯L2两端时,发现两灯均不亮.由此可以判断()A.灯L1短路B.灯L1断路C.灯L2短路D.灯L2断路(2001年湖北省武汉市中考题)分析:当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮,表明灯L1或灯L2可能断路.将导线先并接… 相似文献
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所谓“短接”就是部分用电器短路。它是短路的特殊情况,其特点是被短接的用电器不工作,等于没有接入用电器一样。由于短接现象出现在习题中,应引起同学们重视,本人把初中习题中出现短接现象归纳为四种情况,供同学们参考。一、导线直接接到用电器两端而发生的短接现象图1例1如图1所示,当开关S闭合后,下列哪种情况是正确的:()A、甲、乙、丙灯都亮;B、甲、乙两灯亮,丙灯不亮;C、甲灯亮,乙、丙两灯不亮;D、甲、乙、丙灯都不亮。分析:本题表面上看,乙、丙两灯并联在电路中再与甲灯串联,而实际上乙、丙两灯被导线短接,因此当S闭合后,只有甲灯亮… 相似文献
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禹鹏飞 《中学语文(读写新空间)》1984,(10)
俗话说“灯不拨不亮”,说的是从前民间用的一种油灯。这种灯以植物油为燃料,用棉线或灯芯草为灯芯,将灯芯的一端浸泡在油里,另一端露出油面,点燃灯芯便可照明。灯芯燃烧到接近油面时,就需拨一下。这一拨,灯火将燃得更大,更明亮。不然,灯火就会渐渐暗淡,乃至熄灭。灯火一拨就亮,这对于开发智力,培养能力,提高语文教学质量是很有启发意义的。长期以来,语文课堂教学形成了一套 相似文献
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田野里人们安装了一种叫做“黑米灯”的装置．白天这种灯不亮，天一黑就能自动点亮．它发出的“黑光”即紫外线能够引诱田野里的害虫──飞蛾赴灯而来再将它们杀死．天亮后这种灯又会自动熄灭，不必用人工去控制。真是奇妙！实际上，这种灯使用了初中物理课本中介绍过的光敏电阻作为自动控制的感光元件，它才有这么大的本领．白天有阳光照到光敏电阻上时，它的阻值变得很小，流过它的电流就较大，用这个电流去控制电磁继电器，使它将黑光灯的电源关断，黑光灯就不亮了一天黑后，由于没有光照在光敏电阻上，它的阻值就会变得很大，流过它的电… 相似文献
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郑日金 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(2):64
机关党组织建设在整个机关建设中起着“机体中枢”的作用。“机关书记”要使之适应改革开放和新时期党建工作的新要求,就要相应实行以下“四个转变”: 在总体上,变“灯下暗”为“灯下亮”。机关处在党委或行政身边,工作忙,事务多,有时忙于抓基层,往往会忽视自身的建设。领导也可能觉得机关党员多、骨干强、素质好、面孔熟,而放松了对他们的严格要求,以至造成“只管工作不管人,机关各人管各人”,使相应是“强项”的机关党建工作成为“弱项”。有人把这种情况比喻为灯光常照不清自身下端的“灯下暗”现象。有时党委的某项决定已在基层 相似文献
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晚上做作业的时候,突然所有的灯全熄了。我开心地叫道：“停电了停电了!”刚说完灯就亮了,我很失望。
停电多好！我最喜欢停电了。停电了我们全家就可以在阳台上赏月了。 相似文献