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1.
何学慧 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(4)
造成乌兰察布土地荒漠化的原因是多方面的。但是,人口增长过快是最根本原因。制约和影响人类活动的政策因素才是深层原因。其中人口政策,特别是人口自然增长过快成为引起人类超强度活动的主要推动力量,加速了乌兰察布荒漠化的发展。这种超过土地对人口承载能力的教训是深刻的。人口不能无限制的增长,人类不能无限制的向自然索取。控制人口数量,成为实现可持续发展的一项关键措施。 相似文献
2.
于永 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(6):62-68
过度垦殖是内蒙古沙化的直接原因之一,但不是深层原因。沙化的深层原因是制约人们活动的政策。在内蒙古自治区五十余年的历史上,或开荒,或退耕,不同时期执行了不同的开荒政策。1947年5月—1952年7月,实施奖励垦荒政策;1952年8月—1955年底,实施禁止开荒政策;1956年初—1976年底,在有条件开荒与无条件开荒政策间摇摆;1977年以后,实施禁止开荒政策。只有弄清内蒙古自治区历史上的垦殖政策及其成因,才能对症下药,制定出科学合理的沙化治理方案,也有利于深化人们对目前实施的“退耕还林、退耕还牧”政策的认识,避免政策反复。 相似文献
3.
民国以来内蒙古荒漠化的政策因素分析 总被引：4，自引：0，他引：4
于永 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(3):79-83
“政策”是内蒙古荒漠化的深层原因。北洋军阀和国民党均在内蒙古执行了大规模的土地放垦政策和移民政策,加速了内蒙古荒漠化的进程。中华人民共和国成立以后,主要是20世纪80年代以前,在鼓励人们积极治理荒溪化的同时,又有不少政策客观上促进了内蒙古的荒漠化。 相似文献
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5.
新中国成立以来,高校思想政治教育政策的路径依赖现象禁锢了人们创新高校思想政治教育的思维空间,降低了高校思想政治教育的影响力。根据历史制度主义理论,高校思想政治教育政策路径依赖的深层原因在于制度。因此,实现制度创新才能突破路径依赖现象,推动高校思想政治教育走出困境。 相似文献
6.
段七零 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(10)
荒漠化是指包括气候和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和亚湿润干旱地区的土地退化。经过１９９８年的特大洪水,人们“谈洪色变”,殊不知,荒漠化每年带给人类的损失远远高于水灾、风灾、地震等自然灾害。但因荒漠化对人类带来的危害是每时每日的“吞食”式,而不像其它灾害具有突发性,因此,人们对它的危害认识极其不足。目前,全球荒漠化面积已达３６００万平方千米,并正以每年５万至７万平方千米的速度扩展,危及到了全球近１０亿人口、１００多个国家,是导致贫困和阻碍社会经济持续发展的重要原因。我国是世界上荒漠化面… 相似文献
7.
胜利油田职工由于历史等诸多方面的原因,职工心理对新事物理解与观点存在着偏差,对国家政策及油田宏观经济发展形式认识不足,因而在心理承受能力上显得有限。主要是由于人们在某些认识方面仍习惯于旧观念、旧体制、旧做法。要改变其陈旧思维,只有厉行改革,走市场化道路来实现人力资源管理合理配置,才能使油田人才市场迅速成长,以达到才尽其用。 相似文献
8.
综合思维作为地理四大核心素养之一,在学科教学中具有重要地位。综合思维是指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力。一般认为其包含三个维度,分别是要素综合、时空综合和地方综合。它们三者之间相互联系、相伴进阶。在讲授"我国西北地区荒漠化防治"一节内容时,教师可以从要素综合角度分析荒漠化形成原因,从时空综合角度分析荒漠化形成过程,从地方综合角度分析西北地区荒漠化的原因及治理措施,以此探寻学生综合思维的培养路径。 相似文献
9.
一、教学目标知识与技能:理解荒漠化的过程,分析荒漠化形成的自然原因和人为原因;了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。过程与方法:通过影视图片,引入说明沙尘暴的发生是土地荒漠化、沙漠化直接导致的结果;读图分析我国西北地区的自然特征及其成因并解释荒漠化发生的自然原因;运用资料分析问题和图表对比方法;尝试小组合作进行资料、图像查找。情感、态度与价值观:认识荒漠化问题的严重性,树立防治荒漠化的观念;增强生态环境的忧患意识,树立科 相似文献
10.
在全球化研究领域，当前对许多问题存在争论。这些争论的存在反映了人们对全球化认识上的困境。马克思注重对全球化本质的研究，指出资本全球化的深层原因是生产力的高度发展；马克思始终以社会进步的宏观视野，考察世界历史的现实与未来；马克思以普遍联系的观点全面认识各民族和国家在世界历史总体结构中的发展、变化、地位和作用；马克思对于世界历史的研究是与对资本主义制度的分析紧紧联系在一起的。马克思的这些思想方法对我们今天的全球化研究具有指导作用。 相似文献
11.
在石漠化治理区,政治参与是石漠化治理村民参与率的集中体现,反映着石漠化治理的可持续性。对村民政治参与的研究有利于理顺村民对于石漠化治理的深层次态度,找出问题,寻求根源,为石漠化治理的后续投入提供政策性参考。文章以石漠化治理区为例,对村民的一个群体---外出民工的政治参与现状、特征进行了考察,进而从自身条件、外部境遇与社会网络等方面对村民政治参与的影响进行了分析。 相似文献
12.
孙天龙 《内江师范学院学报》2012,27(1):43-46
苏俄国内战争时期,“战时共产主义”的实行造成人民群众生活困难,并导致国内政治危机的出现。列宁及时认识到党和国家工作的失误并决定改变政策。一方面,列宁领导俄共（布）采取“紧急的措施’’直接帮助人民群众;另一方面,列宁领导俄共（布）实行以改善民生为着力点的新经济政策,其措施主要包括实行粮食税、租让制和商品交换。列宁的实践,对于今天中国特色社会主义建设具有重要的现实意义。 相似文献
13.
陈力祥 《衡阳师范学院学报》2012,(4):1-6
王夫之有着深厚的礼乐教化理念,在道德文明的教化方面他力主返本:即以礼乐教化为本,认为礼乐之教不立则无以移民之志。具体言之,礼教能化民成俗之大、以礼约民则莫之禁而自禁;乐教以移易人之性情。因之,立礼乐为教之本则推广无难。王夫之以礼乐之教为本,实现了道德教化的返本与开新。 相似文献
14.
Kyung Mee Kim Yu Ri Shin Dong Chul Yu Dong Ki Kim 《International Journal of Disability, Development & Education》2017,64(1):19-32
This study sets out to examine and understand the meaning of social inclusion for people with disabilities, as constructed by people with disabilities themselves. Focus group interviews with 34 people who have physical impairments, cerebral palsy, or hearing or visual impairments were conducted for the study. Using the data obtained from these interviews, the interviewees’ various definitions and perceptions of social inclusion were analysed and four meaning categories for social inclusion were identified: excluded/segregated, present, participating, and actively participating. The findings of this research can be used as foundational material in the development of disability policies and the improvement of social services to better enable full social participation and social inclusion for people with disabilities. 相似文献
15.
Harry Joseph Savelsberg 《教育政策杂志》2013,28(5):657-675
Australian youth income support and educational policies have focused on increasing participation and retention in schools. The assumptions and rationales underpinning these policies assert a positive relationship between educational engagement, employment and social inclusion. This paper examines these assumptions and rationales and, drawing upon Australian and international research (particularly the UK) over the past decade, questions the efficacy of these policies in achieving their stated goals. Furthermore, the paper argues that the neo‐liberal philosophical underpinnings of these policies, particularly the emphasis on responsibilisation, can undermine disadvantaged young people’s engagement with school and does little to create positive pathways to employment. Moreover, it is clear that disadvantaged young people are not assisted by these policies to make empowered social transitions. 相似文献
16.
在毛泽东思想的理论宝库中,蕴藏着丰富的美学原理与美学艺术。实事求是观是毛泽东政治美学的理论基础;社会实践观是毛泽东制定和执行政策政治审美的依据;全心全意为人民服务观是毛泽东执政美学的灵魂;人民观是毛泽东政治美学的核心;群众观是毛泽东政治美学的生命基因。 相似文献
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对于北大的“中学校长推荐制”,社会上始终存在着“热”、“冷”两种声音,既有赞成,又有反对。推荐制的公平和价值问题是社会争论的焦点。推荐制并不一定会导致不公平,公平完全可通过完善制度来保障。符合学生的身心发展规律是推荐制的根本价值,这赋予了推荐制存在的合理性。改革考试技术、完善政策和措施、营造宽松的社会环境是更好地实施推荐制的重要举措。 相似文献
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Youth empowerment is the main goal of sex education according to Dutch Government and NGO policies. Academics from different disciplines have argued, however, that the ideal of empowerment through education is problematic, because of the unequal power relations implicated in educational practices. Building on one-and-a-half years of online and offline ethnographic fieldwork among Dutch youth, this article argues that Dutch sex educational policies inhibit rather than encourage young people’s empowerment by allowing only a limited number of sexual knowledge building practices to thrive while making others nearly impossible. In order to facilitate young people’s empowerment, policies should aim to create space for young people to develop their own themes and priorities, to offer a multitude of perspectives, to set the pace and to use different strategies for sexual knowledge building, including learning by doing and online learning. This requires a cultural shift that involves both an openness to young people’s experimentation, and a change in existing power hierarchies based on age. 相似文献