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 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
秋高气爽、丹桂飘香的时节,也正是家乡收获银杏的时候,望着蔚蓝的天空下那一棵棵高大的银杏树和树上一串串金色的银杏果,我常有一种冲动:要是能带领我的学生把她描绘下来该多好!于是我兴致勃勃地做了一点尝试。俄国教育家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习只会扼杀学生探索真理的愿望。”因此我首先设置情境激发兴趣:师:如果泰州市征集市花,那我会推荐梅花,因为泰州是京剧大师梅兰芳先生的故乡,如果泰州市征集市树,你会推荐什么树?为什么?生:(纷纷举手回答)银杏树,因为我们家乡到处都是银杏树,银杏树最适宜在我们这儿生长……师:家乡人为…  相似文献   

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秋高气爽、丹桂飘香的时节。也正是家乡收获银杏的时候。望着蔚蓝的天空下那一棵棵金色的银杏树和树上一串串金色的银杏果,我常有一种冲动:要是能带领我的学生把它描绘下来该多好!于是我兴致勃勃地做了一点尝试。  相似文献   

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秋高气爽、丹桂飘香的时节,也正是家乡收获银杏的时候,望着蔚蓝的天空下那一棵棵高大的银杏树和树上一串串金色的银杏果。我常有一种冲动:要是能带领我的学生把她描绘下来该多好!于是我兴致勃勃地做了一点尝试。  相似文献   

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银杏树王     
6月22日晴 我的家乡在江苏省海门市常乐镇。来到张公祠,就会见到了那棵银杏树王,那棵树充满了生机与活力。你看,那棵树好高啊!三十多米,大约有六层楼房那么高;那棵树好粗啊!  相似文献   

5.
亲情树     
我钟爱银杏树,喜爱它的叶子,喜爱它的花儿,喜爱它的果实。因为有一棵银杏树,它不仅长在姥姥的庭院中,也长在我的记忆里,生根发芽,长久不衰。这次回家乡,见历经风霜的银杏树更挺拔茂盛,树叶在风中沙沙作响,似乎在诉说人间浓浓的亲情。这棵树,从我一出生就住在这儿。太姥姥在世时,我时常看她对着树发呆。我曾扯着她的衣袖问:“您在想什么?”她那时只会跟我说:“想念你的老舅。”接着是一声长叹……后来,我看到了一张关于太姥姥和老舅的照片,老舅的形象便在我的脑海中存留下来。在银杏树抽出新芽的季节,我已经长大不少了,太姥姥捧着老舅的相片,…  相似文献   

6.
《三棵银杏树》的语言文字训练●苏州市新区实验小学孙春福《三棵银杏树》是九年制义务教育小学语文教材第六册新增选的一篇讲读课文。作者叶圣陶先生以儿童的眼光和口吻,细致地观察、描绘了家乡的三棵银杏树的形象,表达了作者对家乡的喜爱之情。我进行了如下教学设计:...  相似文献   

7.
一次上课时,有位老教授问台下的学生:如果你去山上砍树,正好前面有两棵树,一棵粗,一棵细,你会砍哪一棵?问题一出,大家都说:当然砍那棵粗的了!老教授一笑,说:可那棵粗的不过是一棵普通的杨树,而那棵细的却是红松,现在你们会砍哪一  相似文献   

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小学语文第六册课文中的《三棵银杏树》是著名作家、教育家叶圣陶的作品.他通过对家乡的三棵银杏树和银杏树给“我们”带来欢乐的生动描述,表达了热爱家乡的思想情感.在这短短的一篇文章里,作者以朴实、流畅、准确的语言写出了丰富的内容:既写出了银杏树千、枝、叶、花、果的特点,给“我们”带来的快乐;又描写了以银杏树为主要景物的一幅幅  相似文献   

9.
最初的美好     
一我在春天的时候收到洛佳的信。她说:苏夏,梨花巷的梨花都已经开了。如果你在这,那该多好。苏夏,你走了之后,孙升时常会提起你。阳光晴朗的午后,我站在学校花坛那棵古朴的银杏树下,看着粉色信笺上洛佳清秀的字迹,突然不能自已  相似文献   

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一片叶子像宝扇,一颗果子像子弹……每当我听到这首童谣时,就会想起姥姥家院子里的那棵银杏树。我是在姥姥家长大的。夏天的夜晚,皎洁的月光洒进姥姥家的小院,照亮了院子里的每一个角落。偶尔有几只调皮的知了伏在院子里那棵银杏树的枝头欢歌,给乡村的夜晚增添了几分别样的情趣。  相似文献   

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秋天的田野     
一阵阵凉爽的秋风吹过,到处弥漫着寒霜。啊!这不是我期望已久的秋天吗?我迫不及待地去那一望无边的田野寻找秋天。一棵棵高大的银杏树挺立在那里,像一位位威武的战  相似文献   

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小松树     
校园的中心有两棵老银杏树,说不清它们的年龄有多大。四年来,我一直以为它们只是两棵普通的银杏树,也没在意。其实,生活在校园内,我也没指望能发现什么稀奇事,事实也的确如此,一切就这么平淡。在平淡的早晨、中午和夜晚,我一次次从银杏树旁边走过。第一次看见它,是在一个星期五下午,也是一星期里最难熬的时间,因为即将到来的明天、后天是无聊的周末,通常我都是躺在床上度过。那天下午,班上同学都散了,惟独我呆在教室里。因无事可做,我颇感难受,一会儿翻翻书,一会儿又四下望望。不经意间,透过窗口,我又看到那两棵银杏树。…  相似文献   

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(1 )有一位病人来找精神科医师。病人:“我一直觉得我是一只鸟。”医生:“喔,那很严重喔。从什么时候开始的。”病人:“从我还是一只小鸟的时候。”(2 ) 有一位精神病院的医生问患者:“如果我把你的一只耳朵割掉,你会怎样?”患者回答:“那我会听不到。”医生听了:“嗯嗯,很正常。”医生又问道:“那如果我再把你另一只耳朵也割掉,你会怎样?”那位患者回答: “那我会看不到。”医生开始紧张了:“怎么会看不到咧?”患者回答:“因为眼镜会掉下来。”(3 )有两个精神病患者从病院里逃出来。两人跑啊跑,爬到一棵树上,其中一个人从树上跳下来,滚…  相似文献   

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《三棵银杏树》是一篇描写家乡景物的讲读课文。作者通过对家乡三棵银杏树和银杏树给“我们”带来的情趣的生动描写,以朴实、流畅、简洁的语言,描绘出一幅幅清晰、优美的画面。文章把文字美、静态美、动态美、情感美融为一体,给人一种美的感受。为此,教学中,我在抓好词句训练的同时,还注意让学生多方面受益。一、词句训练本组教材训练的重点是句与句之间的联系。为了处理好本课重点训练项目,达到词句训练之目的,课前,让学生带着教材后面“思考·练习”中的第1、  相似文献   

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《三棵银杏树》教学构想唐金平小学语文第6用《三棵银杏树》一文的作者以朴实、流畅的语言既写出了银杏树干、枝、叶、花、果的特点,以及给“我”带来的欢乐,又描绘了以银杏树为主要景物的一幅幅简洁。优美.古朴的画面,赞美了家乡美,表达了作者热爱家乡的感情。教学...  相似文献   

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老海棠树     
如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。  相似文献   

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为花草上户口 2000年5月20日早上,同学们看到校园东边那棵大银杏树上的树枝落了一地。“怎么回事?”环保爱好者们又惊又气:“听说,银杏树叶泡水喝能治高血压,是不是附近的村民晚上作的案?”“校园里有银杏树,有木瓜  相似文献   

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我在教学中常为这样的情境所困扰:请学生说说课后思考题,学生一边用期望的眼神望着我,一边悄悄拿起笔,准备记录。很显然,这是典型的被动式学习,不利于学生思维的发展。当我再一次打开书本,准备备课的时候,我问自己:“如果不按照以前的思路,我该怎么设计教案?”对此,我作了以下尝试。在准备《三棵银杏树》这篇课文的教案时,我围绕一个“读”字设计了各个教学环节。一读,明白课文叙述了银杏树的什么;二读,明白它们的特点是什么;三读,体会自己喜欢的句子;四读,找找自己还不明白的地方。我按这样的设计教学,收到了较好的效果。  相似文献   

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九年义务教育小学语文第六册《三棵银杏树》是一篇讲读课文。可从课后“思考·练习”入手 ,引导学生读懂课文。一、合理改编“思考·练习1” ,引导学生从整体上把握课文。教师可设计几道填空题 ,让学生边默读边完成 :(1)我家屋后的空地上有三棵银杏树。一棵_____,两棵_____。(2)这三棵银杏树 ,冬天 ,_____。春天 ,_____。夏天 ,_____。秋天 ,_____。(3)银杏树的干_____,枝_____,叶_____,花_____,果_____。(4)有了这三棵银杏树 ,春天 ,我们可以观赏到可爱的_____;…  相似文献   

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我的家乡在泰兴,家乡的银杏远近闻名,享有“银杏之乡”的美称。这里几乎家家户户都栽种银杏树,房前屋后到处都是。我家也不例外,门前的两棵银杏树听爸爸说比他的年龄还大呢,要两三个人才能合抱得过来。它的根深深地扎在泥土里,任凭风吹雨打。灰褐色的树皮十分苍老,活像一位老人那爬满皱纹的手背。阳春三月,银杏树抽出了新芽,悄悄吐出嫩叶,那刚刚舒展开的小叶儿,一片片聚在一起。几天以后,片片叶子分了形,在微风中快活地摇着一个个小脑袋,显得那么嫩,那么绿。远远望去,就像是一团淡绿色的雾。银杏树的花太小了,很容易被人忽略。记得去年秋天,…  相似文献   

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