首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>随着青少年儿童教育需求的不断增加,越来越多的家长选择校外培训机构培养孩子的各项技能,这就使得校外培训机构越来越火。加之《关于规范校外培训机构发展的意见》的出台,校外培训机构逐渐走向正规。这些便对相对发展稳定的青少年活动中心(下面统称青少年宫)造成了前所未有的巨大冲击。面对内容多样化、技能丰富的校外培训机构,青少年宫更应持续"服务育人  相似文献   

2.
在新的历史形势下,校长在教育观念、管理手段等方面必须具有超越一定历史阶段的前瞻性思维。培训机构研发与实施的校长培训项目应当以适当超前的培训内容与培训手段为培养校长的前瞻性思维提供帮助。"十二五"浙江省推出的项目制培训的自选性特征与实效性要求对校长培训项目的前瞻性提出了更高要求。为此,培训机构应立足现状研发校长培训项目,着眼未来设计培训课程,并依托评价来不断改进完善项目,以此保证培训实效。  相似文献   

3.
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称为"双减"政策),明确提出要落实立德树人根本任务,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,有效缓解家长焦虑情绪,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长.特别是要求现有学科类校外培训机构变更为非营利性质,严禁资本化运作,一律不得上市融资、接受上市公司投资或收购,禁止外资进入该行业等,令资本市场高度关注.同时,有关提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求的规定,也让部分中小学教师产生些许疑虑.  相似文献   

4.
据悉,今后五年内,北京市各区县小学将取消所开设的学前班,同时禁止小学出租房屋给社会培训机构开办学前班。到2010年,北京将逐步取消全市近900个小学学前班。据了解,目前不少学前班和小学招生挂钩,利用家长想让孩子提前学习小学知识的心理,招引幼儿园大班的孩子提前离园接受小学教育,干扰了学前教育的正常秩序。有些小学和校外培训机构还“合作”开设学前班,作为学校“创收”的手段。北京第一幼儿园冯惠燕园长说,一些家长受急功近利的观念误导,让5岁孩子提前学习小学知识,这事实上缩短了孩子幼小衔接的过渡期,将影响孩子的学习兴趣和习惯的…  相似文献   

5.
<正>国务院办公厅印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》(以下简称《意见》),就设置标准、审批登记、培训行为和监督管理等难点、痛点问题做出了明确规定。根据《意见》的精神,校外教育培训机构的行为必须尊重教育规律,严守办学红线,从择校升学的"主角"回归教育服务的"配角",校外培训辅导只能是学校教育的"有益补充"。  相似文献   

6.
据相关数据显示,目前中国教育培训市场的潜在市场规模已达3 000亿元。在巨大而诱人的市场蛋糕面前,各类规模不一、形式多样的外语培训机构应运而生,大有"乱花渐欲迷人眼"之势。外语培训市场的迅速发展和培训机构的急剧扩容将市场竞争推向白热化,也引发了一连串关于外语培训机构现阶段生存状态和发展前景的疑问和思考。鉴于此,通过开展关于南京外语培训机构营销及教学模式的调研活动,以分析其走俏的原因,并讨论对当前高校大学外语教学的启示。  相似文献   

7.
<正>中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),阻断了资本对义务教育阶段学科类校外培训的操弄。近年来,资本在教育领域的大举扩张,在公立学校的国民教育体系之外,数量庞大的教育培训机构以及私立学校正在构建另一个"教育体系"。这个另类的"影子"教育体系严重恶化了教育生态,加剧了教育内卷,更扭曲了教育宗旨。《意见》的出台阻断了校外教育培训机构的无序发展之路。为了寻求对策,  相似文献   

8.
《教师教育研究》2017,(5):101-108
校外培训机构存在于学校教育系统之外,但对素质教育的全面实施和学生的健康发展产生越来越多的影响,如何科学规范校外培训机构的发展、提升校外培训机构治理水平,是国内外共同关注的现实问题。各国政府在培训机构治理方面有着不同的举措,研究认为,完全禁止校外培训往往是无效的,提高学校教育质量是关键因素,需要防止教师在校外培训的腐败行为,加强政府资助的校内课外培训。国外在校外培训机构治理上往往存在着价值取向的困境、文化传统的惯性、政策工具的矛盾等问题。我国在实现校外培训机构治理能力提升过程中,要警惕教育改革助推校外培训,切实提高学校教育质量,加强教师自律和校外培训机构行业监管,充分利用现代化技术手段,加强政府与社会的合作。  相似文献   

9.
当很多家长被"不要让孩子输在起跑线上"的口号蛊惑时",拔苗助长式"的超前教育开始在社会上盛行,我们以权威形象自居,无视孩子的心灵需求……家长、老师是身不由己地被某种不良文化裹挟着、朝着错误方向前行,还是擦亮眼睛、深思后再行动?请看教师和家长的体会。方幼红老师1.尊重孩子,就要了解孩子的发展,遵循幼儿的成长规律。那种漠视孩子现有发展水平的超前教育,其实牺牲的是孩子童年的快乐,牺牲的是孩子的自尊自信。如过早要求孩  相似文献   

10.
<正>"春风化雨"培训行动是北京教育学院和北京市城区教师培训机构根据北京市委教育工委、市教委的指示精神,为落实首都教育发展战略和《关于实施初中建设工程的意见》,促进基础教育,特别是初中教育的均衡发  相似文献   

11.
当前,家庭教育越来越受到家长的重视,这固然是好事,但与此同时,有些现象也不容乐观。一是各种家庭教育问题增多。有些家庭因出现一些特殊情况或家长对家庭教育的定位失当,孩子得不到应有的关爱和正常的教育,身心发展受到损害。二是"教育过度"的问题广泛存在。由于担心孩子输在起跑线上,许多家长不计成本,将孩子送到各种各样的校外培训机构,辅导辅导再辅导.  相似文献   

12.
张馨予 《教师》2013,(19):24-24
近日,教育部下发了《关于公布新一批示范性县级教师培训机构名单的通知》(教师司〔2013〕33号),经专家对各省级教育行政部门2012年度申报机构进行复审,认定桃源县教师进修学校等47个单位为示范性县级教师培训机构。近年来,湖南省桃源县教师进修学校不断创新培训模式,培训效果明显。通过"走出去、请进来",拓宽了中小学教师的视野,学习了先进的教育教学理念,给中小学校长在学校管理上开出了"良方";在教师培训上主要聘请国内或省内知名教育专家授课,培养了一批教功扎实的本土专家,有效地促进了教育和谐稳定发展。  相似文献   

13.
3岁娃娃已经挥起高尔夫球杆,不到6岁的儿童要在3个月内学习美学、建筑学、逻辑学……这样的事情近几年频繁在国内一些儿童培训机构上演,尽管其一年的培训费用常常高达万元以上,但一些家长依然趋之若鹜。"只要经过一年的调教,100%让每个孩子变为超智儿童,孩子将变得能言善道……其综合智商提升至130或以上。"有儿童培训机构竟然如此声称。问题是,培训机构真的能够将孩子培养成超常儿童吗?事实上,打造超常儿童根本就不现实,智力超群的儿童根本就不是培训出来的。有培训机构可能会举出反例:经过他  相似文献   

14.
叶再芬 《贵州教育》2022,(19):14-16
学校必须要切实提高校内教育教学质量。坚持应教尽教,向40分钟课堂要质量,着力提高教师的教学能力与水平,根据学生的实际情况设计教学内容,让学生在校内“吃饱”“吃好”,必须要减轻学生作业负担而提升作业知识的涵盖面。教育行政部门必须要加强校外培训机构综合治理,在源头上要严格审核审批,在过程中要禁止培训机构占用节假日对学生授课,加强培训内容的审核把关,切实监管培训收费标准,坚决杜绝各种收费乱象。  相似文献   

15.
我国于2001年秋季开始,从小学三年级起逐步开设英语课程.随着社会和家长对英语的重视,英语教育日渐呈现低龄化趋势,幼儿英语教育正是这种变化发展的产物.于是,各式各类英语培训应运而生,幼儿英语培训机构也是五花八门.父母们怀着"望子成龙"的热切期望,也不在乎孩子是否兴趣所在,让孩子情愿或不情愿到英语培训机构学习英语.  相似文献   

16.
继"中国式过马路"等热词过后,"中国式接孩子"又成网络热门话题。而"中国式接孩子"背后却反映的是更为深刻的问题——"中国式教育"。中国的教育这是怎么了?连续呈现出各种"奇葩"现象。先是"拔苗助长"式超前教育:幼儿园提取给孩子灌输小学内容,殊不知这些3~6岁的"嫩苗"不是个个都是"爱因  相似文献   

17.
在教育体罚频遭诟病的今天,杭州一家以“鞭子”等进行“体罚教育”的培训机构却“一位难求”。它的门前,要求托管孩子的队伍经常排长队……调教顽童成“男子汉”位于杭州四宜路的这家培训机构名叫“西点男孩训练中心”(以下简称“西点”),只招收6岁至13岁、有家庭经济实力,且调皮捣蛋的男孩。培训机构的创办人万国英幼师毕业,当过记者、做过公务员,开过广告公司、幼儿园,坦言喜欢孩子、热爱教育。她表示“,天下没有教不好的孩子,只有不会教的家长”,一些教师和家长不闻不问或者过分溺爱的不正确教育方式,导致不少孩子出现心理上的抵触和抗拒…  相似文献   

18.
目前超前教育得到家长越来越多的关注。超前教育对于大多数儿童的学习过程会产生不利影响,主要从加重儿童学习的负担,对知识理解不透彻、掌握不扎实,影响校内课堂效果和弱化人格的培养四个方面来分析。建议教育者和家长要慎重对待超前教育,不要为了孩子成绩的暂时提高,而忽视了孩子心理健康的发展,泯灭孩子的创造力和想象力。  相似文献   

19.
正培训机构的能力建设是培训工作可持续发展的关键,是保障培训工作内涵式发展的基石。作为教师培训机构,应积极主动地进行改革和转型,构建现代教育服务体系,努力建设和谐、开放的高水准培训机构,更好地为各中小学教育提供服务。基于这种认识,我们确立了"抓住机遇,开拓改革,强化管理,重在建设"的发展目标,"改善环境,提高待遇,优化队伍,提高质量"的工作策略。科学定位、形成理念,保障教师培训机构顺利发展教师培训机构是保障中小学教育质量的专业服务机构,其主要职责是落实素质教育要求,进行教学研究和教学管理,对中小学教师进行培训,为教育行政部门提供决  相似文献   

20.
<正>为深入贯彻落实以"预防为主"为核心的煤矿安全生产方针,从源头上预防"三违"现象和安全事故的发生,柴里煤矿通过对几十年来矿井违章事件的分析探索,逐渐掌握了违章事件发生的规律,并在认真研究的基础上探索实施了"三违"超前防范机制建设。为了积极配合"三违"超前防范机制建设,煤矿安全教育培训中心充分利用自身优势,结合成人教育的特点,通过落实安全教育提升安全意识、技能培训提升安全能力、管理培训提升安全境界"三  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号