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克尔在《大学的功用》中描述了多元巨型大学,是大学从象牙塔走出,融入社会,成为社会服务的重要机构之现代形式。本文认为大学发展到多元巨型大学的轨迹是由高深知识和大学的天然联系所支配的,在社会生产方式发展的基础上,高深知识天然是大学教与学的内容,高深知识以其所产生的生产力量推动着大学发展,吸引着社会各种力量对大学的关注与投入,最终形成多元巨型大学。 相似文献
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李屏 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(5)
宋代私学学生的入学年龄应该是八岁;学生人数从二三人到几百人不等,同学之间的嬉戏是少不了的;私塾只是学习一些启蒙性质的读写知识,经馆的学习内容一般以儒家经典为主;私学中有各种各样的学生;私学老师水平不一,师生之间除了严肃的教学之外,也和睦相处、亲密无间。 相似文献
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任建煌 《中小学信息技术教育》2011,(1)
中国农业博物馆于2009年9月推出了中华农业文明陈列馆、中国土壤标本陈列馆、中国传统农具陈列馆、青少年农业科普馆、彩陶中的远古农业陈列馆,从不同角度介绍农业的相关知识。在前期筹备中,特别考虑了青少年观众的需求,尽量采用最新的表现手段,形象化地表达展览内容。在接待与 相似文献
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高职高专图书馆知识管理实施策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李晓文 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(6):134-134
本文对高职高专图书馆实施知识管理的现状进行了分析,并从加强对知识管理的认识和建立知识管理体系、加强人员培训,提高馆受素质、建立有效的知识共享和激励机制等方面,提出了高职高专图书馆实施知识管理的具体措施。 相似文献
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《浙江现代教育技术》2007,(6)
浙江省电化教育馆组织编制,省内各学科专家、教研员、优秀教师和技术人员参与,内容丰富、实用。以课程标准为指导,关注学习过程和方法,重视学生知识和技能的形成,注重资源的交互性、开放性。 相似文献
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馆际共建是新的信息环境下图书馆合作的主要内容,是实现馆际资源共享的前提和基础。只有从共建走向共享,才能从根本上提高我国图书馆的文献保障能力,才能满足日益增长的社会对文献信息的需求。 相似文献
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邓喜清 《中小学实验与装备》2006,16(6):26-27
中小学图书馆（室）是学校精神明建设的窗口，是中小学生吸收人类科学化知识的宝库，也是课改的重要课程资源。本人从中小学图书馆（室）的实际情况出发，因地制宜地提出以下投资小、见效快、方便简捷的管理办法。 相似文献
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外文期刊是国外科技信息的主要载体，最能反映世界领先的学科发展水平。图书馆在不断完善高质量的论成体系的同时，首先应围绕读者服务，进行信息性、专题性文献开发．新刊到馆后，首先要及时报导每种外文期刊的内容，并将核心期刊的有关题录进行翻译、整理，编译相关的索引或定期制作部分刊物的专题报导，还可编写外文期刊的馆藏目录、现刊目录等，从不同角度揭示馆荣文献，利用多种形式和途径进行信息报导，使馆藏文献信息知识更多地成为有效信息，变静态知识为动态型可传播的信息，使外文期刊服务向更深更高层次发展．l、利用现代化技术… 相似文献
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从知识社会学的视角审视课程知识的呈现策略:一个导论 总被引：2，自引：0，他引：2
高水红 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(3):10-15
知识社会学从社会的空间广度、历史的时间深度，以现实因素的作用、知识的建构倾向与心智力量三重眼光审视社会中成为“知识”的各种现实，由此回答了其核心问题之一“知识是如何呈现的?”在从现实空间到可能空间的拓展中，从理论到心智的游走闻，试图使知识呈现的各种策略显现。从知识社会学的上述眼光出发，对课程知识的呈现策略作深入研究，可使课程社会学从原有只对“课程内容”的关注转移至对“课程知识呈现策略”的关注。之所以强调对课程知识呈现策略的关注，是因为内含于知识呈现中的各类因素比起知识内容中的因素更为潜隐、更难察觉。 相似文献
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高职英语教师在对非英语专业学生进行英语教学时,除了英语知识内容的传授,也不能忽视英语学习动机的激发。要激发高职学生的英语学习兴趣,既要从内因,包括满足学生的学习需求、尊重个人兴趣、明确学习内容、正确设立学习目标、合理利用榜样力量、建立和谐的师生关系等方面进行着手;也要从改善外因,包括创设教学环境,加强硬环境与软环境建设等方面进行着手。 相似文献
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景德镇自引进跆拳道项目以来,跆拳道得到了广泛的推广,深受人们的喜爱。但跆拳道的发展也存在着诸多问题,通过实际的调查研究,对景德镇跆拳道馆开展现状进行分析,重点探讨景德镇跆拳道馆在发展规模、师资力量、教学内容等方面的问题,并提出景德镇跆拳道馆在今后规范、合理发展的对策。 相似文献
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柳较乾 《十堰职业技术学院学报》1993,(4)
敞开校门,为社会服务,是社会主义现代化事业对高校图书馆(以下简称高校馆)提出的新问题,是新时期社会赋予高校馆的新任务,同时也是高校馆深化改革,端正办馆方向的重要内容。 相似文献
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吴翔 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):189-190
伴随着纸质媒介被电子和网络媒介的冲击,各高校图书馆里人影稀松。学生们开始乐于徜徉在网络世界里,而不愿意再进图书馆里从书中获取知识或检索信息、查找资料。本文就怎样提高图书馆价值,吸引学生进馆读书,引导学生开展爱馆、爱书、爱校园活动进行了思索。 相似文献
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段素芬 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(23)
培根有一句名言"知识就是力量".但是,从"知识"到"力量",需要"能力"这座桥梁的架设.联系到数学学习,掌握知识是学习的一个方面,重要的是理论联系实际,通过实践把知识转化为解决问题的数学能力. 相似文献