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表演者手拿一沓扑克牌 ,请一位观众背着表演者任意抽取一张牌 ,记住牌面的花色、点数之后 ,再由该观众将抽出的牌任意插到表演者所拿的那沓牌中 ,然后表演者或观众任意洗牌 ,直到观众满意为止 ,再由表演者将牌正面向上摊开并从中准确无误地找出那张抽牌 .整个过程中表演者没有偷看抽牌 ,更不需要像通常的猜牌游戏那样要事先记住许多牌的顺序 ,但猜中率却高达 1 0 0 % .下面让我们用数学的观点对该魔术“解密”吧 !依扑克牌牌面图案的对称性可将整副牌分为两类 :a类 :牌面图案呈中心对称图形 ,比如方片 4、红桃K、黑桃 8等等 ;b类 :牌面图案… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(10)
正1.扑克游戏取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5。选取一张要记住的牌,如梅花2,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让孩子报出梅花2在哪儿。如孩子说对了,就胜。两人轮换做游戏。随着孩子能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和加快变换牌位置的速度。 相似文献
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例1 一副纸牌共52张,其中“方块”“梅花”“红心”“黑桃”每种花色的牌各13张,标号依次是2,3,…,10,J,Q,K,A．相同花色、相邻标号的两张牌称为“同花顺”牌,并且A与2也算同花顺牌（即A可以当成1使用）．试确定,从这副牌中取出13张牌,使每种标号的牌都出现,并且不含同花顺牌的取牌方法数． 相似文献
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一、填空题1.掷一枚骰子18次,如果落地时骰子出现数字2的有4次,出现数字3的有5次,出现数字6的有3次,出现数字5的6次,那么出现5的频数是,频率是.2.某校九年级学生参加数学竞赛,将比赛成绩(得分取整数,满分为100分)经统计处理,并绘制了频数分布直方图.根据图中提供的信息,可知参赛学生总人数为人;80.5～90.5这一分数数的频数是,频率是.3.在三张扑克牌(黑桃A,黑桃2,黑桃10)任意抽取一张,抽到黑桃A的概率是.4.已知一组数据:19,20,25,30,28,27,26,21,20,22,24,23,25,29,27,28,27,30,19,20,在制作频率直方图时,如果取组距为2,那么这组数据应分成… 相似文献
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吴行民 《中学课程辅导(初一版)》2003,(7):31-31
例1 一副扑克牌去掉两张王牌后还有52张牌,共有黑桃、红心、方片及梅花4种花色,每种花色各有13张.问:(1)一次至少要摸出多少张牌,才可以保证摸出的牌中至少有3张是不同花色的?(2)一次至少要摸出多少张牌,才可以保证摸出的牌中至少有3张是同花色的?(3)一次至少要摸出多少张牌,才可以保证摸出的牌中至少有一个K?要想使摸出的牌中至少有两个K呢? 相似文献
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活动要求:1.增强对数慨念的理解。2.发展逻辑思维,培养思维的正确性、敏捷性、灵活性,提高口语表达能力。活动准备:1.认识扑克牌,学会分类整理。即红桃、黑桃、方块、梅花各为一类。2。每人一副扑克牌,即1(A)～10共40张。活动过程:1.排一排(复习1～10的正数和倒数)。以正数为例:每四人为一组,玩一副牌。牌平均分好后,拿到黑桃1的小朋友先出牌,按顺时针方向进行,如果第二个小朋友没黑桃2,由第三个小朋友出……如此轮流出牌,谁手上的牌先出完为赢。(即: 相似文献
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游戏,深受大家喜爱.近年来,各地大胆地将游戏作为问题引进中考试题中,增加了试题的趣味性.一、列代数式解游戏问题例1(2004年河北省)扑克牌游戏:小明背对小亮,让小亮按以下四个步骤操作:第一步分发左、中、右三堆牌,每堆牌不少于两张,且各堆牌的张数相同;第二步从左边一堆拿出两张,放入中间一堆;第三步从右边一堆拿出一张,放入中间一堆;第四步左边一堆有几张牌,就从中间一堆拿出几张牌放入左边一堆.这时,小明准确说出了中间一堆牌的现有的张数,你认为中间一堆牌的张数是.分析设经过第一步后左、中、右三堆牌均为a张(a≥2),则经过第二步后左… 相似文献
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斯万高利效应 在美国的亚利桑那州博览会上展出过一副名叫"斯万高利"的魔牌,表演者先将牌摊开让观众看清楚每张牌都是不同的,然后让一名观众随便抽出一张,假如他抽到的是红心Q,他不用告诉表演者,把牌再放到整副牌中,表演者任意洗完牌后大叫一声"斯万高利",然后摊开牌,观众就会发现每一张牌都变成了红心Q.心理学上把这种现象称为斯万高利效应. 相似文献
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注意事项:手拿着一张A牌,上下晃动一下,咦?A牌变成K牌了。再晃一下,呀!K牌又变回A牌了,真神奇啊!一张A牌,一张K牌。道具:表演前一定要反复练习,直到手法完全熟练才行。1231.事先找两张扑克牌,一张A牌,一张K牌。将A牌从侧面劈开一半,并把它往上折起来。2.再将K牌从侧面全部劈开,去掉背面,把劈下来的正面贴在A牌劈开的面上。这样翻上去是K牌,翻下来就是A牌了。3.表演时,用右手的食指和中指夹住A牌没有劈开的一头,拇指和无名指夹住劈开了的一头。4.向右上方慢慢举起右手,然后向下猛地一垂,拇指立即松开,插进牌的中间,把牌往上一翻,就把下… 相似文献
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耿京娟 《中学课程辅导(初一版)》2006,(Z1)
2005年各地的中考试卷中,概率初步的知识所占的比例有所增加,且具有情境性、探索性,就连同学们喜欢的游戏也成为考题的背景,让学生在轻松愉快中解决问题.一、竞猜游戏例1(2005深圳)中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节,是一种竞猜游戏,游戏规则如下:在20个商标中,有5个商标牌的背面注明了一定的奖金额,其余商标的背面是一张苦脸,若翻到它就不得奖.参加这个游戏的观众有三次翻牌的机会.某观众前两次翻牌均得若干奖金,如果翻过的牌不能再翻,那么这位观众第三次翻牌获奖的概率是()A.14B.16C.51D.230解析“:幸运52”是同学们喜欢… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(22)
1你让对方抽一张牌,告诉他:“现在还不能看,把牌背面朝上放在桌子上。”"“好了,现在你可以看牌了,好好记住这张牌。记住了吧?”你确认后,把剩下的牌全部背面朝上递给对方。为什么会这样?!预先把!"张牌按花色分成红、黑两堆。挑选其中一堆,对对方说:“现在开始变魔术。”然后,充分洗牌(假定这时使用的是黑花色牌,将红花色牌隐藏在膝盖上)。为什"让对方从背面朝上摆放在桌子上的扑克牌中抽取一张,背面朝上放在桌子上,将剩下的牌若无其事地理齐放到膝盖上。"趁对方看自己抽取的那张牌时,把手中的扑克牌(黑花色的)偷换成预先藏在膝盖上的扑克牌… 相似文献