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孙振领 《郴州师范高等专科学校学报》2014,(4):127-130
学科服务是图书馆由传统的到馆被动式服务向主动服务转变的重要内容,研究型大学图书馆已经探索和实践了15年,正在逐步向地方院校图书馆推广。通过对地方院校图书馆用户关于学科服务认识的调查发现,学科服务在地方院校需求旺盛,而学科服务活动严重不足,亟需在学术资源、服务团队、学科服务平台等方面加强建设。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(19)
现今民办高校教学和科研水平日益提高,其图书馆学科化服务策略与模式逐步从传统单一学科馆员形式向更全方位、立体化的学科服务团队转变.文章主要阐释学科服务团队的涵义、学科服务团队的重要性以及相应服务策略.通过对民办高校图书馆学科服务团队服务内容与模式的构建,最大程度上为民办高校图书馆用户提供深层次的信息化、个性化增值服务;能够为民办高校学科建设的可持续发展以及提升民办高校核心竞争力;以及促进民办高校应用型人才培养,延伸民办高校图书馆学科功能,构建民办高校与地方经济发展建设的桥梁. 相似文献
4.
罗映红 《广东技术师范学院学报》2009,(10):131-134
从时代的要求、现实的需要和学科的发展方面,本文论述了地方本科院校图书馆服务于社会主义新农村文化建设的必要性;调查分析了地方本科院校图书馆在为当地新农村文化建设服务中的优势并以此论证了其可行性;针对服务功能的开发与利用提出了多元服务内容和项目。 相似文献
5.
《大学.研究与评价》2015,(1):73-77,72
该课题采用了点面结合、纵横比较、学科交叉法等研究方法,研究线路是:纵横考察——定点实验——理论探讨——归纳总结,从而研究出地方高校学科建设与服务区域经济形成互动的基本规律。研究认为,地方院校与区域经济建设互动是学科建设的长久之策,必须将学科专业体系的构建与地方经济建设对接,培育新的学科增长点,提高人才培养质量。基于以上结论,提出地方高校需要加强学科建设专业一体化建设与服务区域社会发展的互动研究,提高人才培养质量;同时,因地制宜,全面探索地方院校学科专业建设与地方区域经济的互动模式。 相似文献
6.
《大学.研究与评价》2015,(1):73-77,72
该课题采用了点面结合、纵横比较、学科交叉法等研究方法,研究线路是:纵横考察——定点实验——理论探讨——归纳总结,从而研究出地方高校学科建设与服务区域经济形成互动的基本规律。研究认为,地方院校与区域经济建设互动是学科建设的长久之策,必须将学科专业体系的构建与地方经济建设对接,培育新的学科增长点,提高人才培养质量。基于以上结论,提出地方高校需要加强学科建设专业一体化建设与服务区域社会发展的互动研究,提高人才培养质量;同时,因地制宜,全面探索地方院校学科专业建设与地方区域经济的互动模式。 相似文献
7.
地方本科院校图书馆为新农村文化建设服务功能拓展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
罗映红 《广东技术师范学院学报》2009,30(5)
从时代的要求、现实的需要和学科的发展方面,本文论述了地方本科院校图书馆服务干社会主义新农村文化建设的必要性:调查分析了地方本科院校图书馆在为当地新农村文化建设服务中的优势并以此论汪了其可行性;针对服务功能的开发与利用提出了多元服务内容和项目. 相似文献
8.
随着网络信息技术的快速发展,高职院校图书馆的服务模式也在变化,从过去的资源建设提升到读者服务上。推进学科服务是图书馆深化服务层次的必然选择和发展趋势。在Web2.0技术环境下,构建学科服务平台改变了用户获取信息的习惯。 相似文献
9.
《邢台学院学报》2020,(2):130-134
特色资源建设与服务已然成为地方高校图书馆发展方向和必然选择。地方普通高校图书馆开展特色资源建设与服务应遵循立足现实找特色、共建共享同协作、系统规范可持续的原则。地方高校图书馆特色资源建设与服务的策略总的来说就是要立足地方建特色,深入学科做服务。首先要制定科学完善的顶层设计,这是项目顺利开展的前提和保障;其次要兼顾地方性和学科性,把握"特"色的定位;再次要强化行业内外、院校内外等多方部门纵横合作共同助力特色资源建设与服务、加强专业团队建设为人才支撑保障,由此确保特色资源建设的高效专业、特色资源服务的连续稳定;最终达到深入学科服务为特色资源建设与服务的发展方向。 相似文献
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为社会服务是现代高等教育职能拓展的突出特点。师范院校的优势在教育 ,高等师范院校为社会服务应着眼于教育 ,服务于教育。本文就地方高师院校图书馆如何为地方基础教育服务作了初步探讨 ,提出了服务的途径 相似文献
12.
高职院校专业图书馆创新服务模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
谭淑媛 《南宁职业技术学院学报》2009,14(1)
高职院校专业图书馆是创新应用型人才培养的第二课堂。为了紧跟国家示范性高等职业院校建设的步伐,高职院校专业图书馆在服务模式方面需要不断地创新。通过分析高职院校专业图书馆传统的服务模式,提出了高职院校专业图书馆在创新服务模式上应该深入开展"第二课堂"育人活动,建立"学科馆员"制度,开展体现人文关怀的个性化服务。 相似文献
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本文探讨我国中医药院校图书馆的特点与职能,分析图书馆在文献资源配置．管理等方面存在的问题。面对素质教育和国家创新人才培养的要求,对图书馆的文化传播、人力资源建设、实行学科馆员制度及构建多种信息服务模式等4个方面提出建议。 相似文献
14.
为社会服务是现代高等教育职能拓展的突出特点。师范院校的优势在教育，高等师范院校为社会服务应着眼于教育，服务于教育，本文就地方高师院校图书馆如何为地方基础教育服务作了初步探讨，提出了服务的途径。 相似文献
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项艳 《南阳师范学院学报》2022,(5):62-67
师范院校图书馆具有服务地方基础教育的优势;“双减”背景下,更有服务地方基础教育的义务。中小学校主要在分担学生课外阅读、提高教师教育教学水平和加强图书馆(室)建设三方面需要得到师范院校图书馆的支持。主要服务措施有：利用节假日,向中小学师生开放;建立基础教育特色专库,助力师生阅读;打造阅读推广品牌,开创深度阅读推广;建立教师教育资源库,助力教师提高课堂教学效率;等等。 相似文献
16.
郑海生 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
高师院校图书馆在进行藏刊建设时不仅要注重重点学科的刊物收藏工作,还应注意基础学科的藏刊建设。从师范院校的培养特点来看,中学课程中所涉及的学科都应是师范院校图书馆信息服务工作的重点。对社会上流行的热门刊物的取舍依据不在于它的热门程度,而在于它是否与本校的专业设置相关联,在于本校是否有它的读者群体。 相似文献
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作为我国师范高等教育的承载主体，地方师范院校教育学科建设品质决定着“新师范”建设的总体品质。在“新师范”背景下，地方师范院校应树立系统性、协调性、开放性的学科建设理念，通过学科交叉、知识整合与社会服务等路径将教育学科打造成“轴心骨”学科，更加有效地发挥地方师范院校为地方基础教育服务的功能。 相似文献
19.
立足地方社会服务地方经济——宁职院图书馆构建服务型开放模式的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
周萍英 《宁波职业技术学院学报》2006,10(4):94-96
在经济信息时代,高职院校图书馆应该转变传统业务范围,走出校园,开展社会化服务。现就宁波职业技术学院图书馆服务地方社会的前提和可行性进行了阐述和分析,提出了切实做好高职院校图书馆构建开放型服务模式的发展思路。 相似文献
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论和谐文化建设下图书馆服务模式——以漯河医学高等专科学校图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对图书馆在和谐文化建设中新型服务模式的构建、具体实施方案、实现效果等相关问题进行一定程度的分析研究,希望能够对和谐文化建设下图书馆服务的研究和发展,特别是同类高职高专院校图书馆进行和谐文化建设中读者服务工作研究提供一定的参考和借鉴。 相似文献