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看到这个题目,你一定会觉得好笑:我们去图书馆里做什么?不就是看书么?如果我再追问:我们去博物馆做什么?-参观.我们去公园做什么?-游玩.我们去剧院做什么?-看表演.直奔目标,直奔主题,直奔结果,将事情扁平化、单一化,就这么简单?对于一位有心的教育者来说,绝不会如此简单.去图书馆(在我们的学校,那叫阅读城,整整一个楼层啊... 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(12)
含义有人去医生家找医生,他问:医生在家吗?医生的5岁小女儿苏西说:不在,他在医院里为病人做阑尾切除手术。哦,你真聪明呀,还知道这些医学专用名词。来人夸奖地问,你知道那是什么意思吗?那是说要美金750元,小苏西说,当然,不包括麻醉师进行麻醉的费用。 相似文献
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杨羿 《课堂内外(小学版)》2012,(9)
"你们这几天都怎么啦?怎么连2+3等于几都得算半个小时啊?脑袋进糨糊了吗?"老师气急败坏地批评着我们.我们不服气地反驳:"可是,老师你算2+3不是也得算半小时吗?""这个,这个,还不是被你们气的!"
说起来也真是奇怪,这几天,大家的脑子都迟钝得很,妈妈还领着我去了几趟医院,可每次体检完医生的结论都是六个字:"没啥病,挺健康!"没啥病怎么会这么迟钝呢?
一天放了学,我和琳琳一起回家.她悄悄告诉我:"你知道吗?我们变迟钝的原因是有一个偷‘学’贼把我们学到的知识都偷走了.这是我爸爸发现的,他说一定要把这个偷‘学’贼抓住."我疑惑地问:"这‘学’怎么偷呀?""嗯,这个我也不知道."琳琳说,"不管他怎么偷,反正他是贼,我爸爸是警察,警察就是要抓贼." 相似文献
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星期天的早晨我刚醒来,儿子就嚷嚷开了:“爸爸,你不是说今天要带我爬云龙山的么?还去不去呀?”“去!”我和儿子像往常一样准备了食品、用具等,吃过早餐不到9点,我们就出发了。儿子今年8岁,活泼可爱,一路上说这问那,全没了昨晚不好好做家庭作业挨训时的 相似文献
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周圣喆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8):63-64
今天是中秋佳节.晚饭后,班主任老师走进教室说要带我们到操场去看月亮,顿时大家兴奋起来.我们兴冲冲地走进操场,抬头一看,咦!今天不是中秋节吗?怎么月亮还不出来呢?"一定是月亮还没打扮好,我们得耐心些."不知谁打趣道,大家听了都笑了起来.过了一会儿,月亮慢慢地从云层里钻了出来,它那圆圆的"身体"放射出夺目的光彩,如银似水,给万物都披上了一层银辉. 相似文献
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英语的学习,到了高中可以说是进入了一个全新的阶段,或者应该说是所有科目的学习都是进入了新的层级和阶段。简单一点来说,在这一阶段,我们要学习自学(或者应该说主动学习的意识和习惯),注意培养自己动手解决问题的能力。英语学科,不再是简单的背背记记就能取得好成绩的了。自学也就是要注意好以下几个方面：
一、预习
对于词汇的预习：1.高一年级的话,这一部分我更倾向于建议学生花大概10来分钟做个简单的预习,读一读,看下能不能都读出来,瞄一瞄,注意一下这个单元的词汇主要是涉及到哪些方面的。2.高二年级的话,这一部分我则倾向于建议学生在预习时,找时间去词典中看下单元里面设计的一些动词和形容词有没什么搭配,不管是否用到,先写上。不过这样一来,词汇部分的预习要的时间就要求很多了。 相似文献
一、预习
对于词汇的预习：1.高一年级的话,这一部分我更倾向于建议学生花大概10来分钟做个简单的预习,读一读,看下能不能都读出来,瞄一瞄,注意一下这个单元的词汇主要是涉及到哪些方面的。2.高二年级的话,这一部分我则倾向于建议学生在预习时,找时间去词典中看下单元里面设计的一些动词和形容词有没什么搭配,不管是否用到,先写上。不过这样一来,词汇部分的预习要的时间就要求很多了。 相似文献
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一、情境导入
1.出示单元主题图,揭示单元内容.
师:听说大家都很喜欢去游乐场玩,今天我们就一起到这个游乐场去看一看吧!
(师出示动态单元主题图)
师:大家看,这里的游乐项目,你最喜欢玩什么?
师:它们是怎么运动的?
(学生手势比画)
师:你们知道吗?在这个游乐场里,还隐藏着许多数学知识,这就是我们本单元将要研究的"图形与变换". 相似文献
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say,speak,talk和tell都含有“说”的意思,但“说话”要看对象,也要分“场合”:★say是及物动词,强调说话内容,后接名词、代词或从句;在直接或间接引语的前后也常用say。例如:1.H ow do you say it inEnglish?这个用英语怎么说?2.H e said that he would gothere with his parents the next week.他说下周他将和父母一块去那儿。3.H e said,“I often watch TVin the evening.”他说:“我晚上常看电视。”4.“They have gone toShanghai,”said Jack.“他们已去上海了,”杰克说。★注意几个常用的短语:saygoodbye to sb跟某人道别;say h… 相似文献
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Instead of 这个短语,人们一般认为是个短语介词,有些语法工具书上也说是介词,但实际上,这个短语的用法很灵活,有时远远超出介词功能的范围。本文拟就其用法归纳如下:一、跟名词。例如:1.I gave him advice instead of money.我给他的是忠告而不是钱。2.I have come instead of my brother.我替我哥哥来的。 相似文献
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吴长顺 《学生之友(小学版)》2005,(17)
小明与伙伴们在玩游戏:8只同样大小的杯子里都盛满了水,其中一杯是盐水。请你来判断一下,至少要尝几次,便可以确定出哪只杯子里是盐水?小林说要尝7次,因为用不着去尝剩下的那杯水,盐水自然就找到了。小明不满意他的这种答案,笑着摇了摇头小慧说尝1次,兴许一次就能找到那杯盐水了。小明说: 相似文献