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梁军 《福建师大福清分校学报》2003,(3):75-76,90
电视新闻播音员除了应具备扎实的专业基础知识外。还应掌握娴熟的播音技巧．运用规范化的播音语言，调整最佳的播音状态，把握好播音速度与节奏。正确处理重音与语气。在实践中反复探求，不断积累，将播音技巧驾驭自如。 相似文献
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教师的言行是影响幼儿热爱美、表现美、创造关的重要因素。如果说生活是幼儿创造的源泉,那么唤醒幼儿创造力的是教师的语言。在幼儿美术教学中,教师要锤炼自己的语言技巧,用娴熟的语言组织技巧,来提高教学效果。 相似文献
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语言教学是一门科学，也是一门艺术，这就要求老师要有一套灵活的教法；有娴熟的教学技巧；比较透彻地掌握住教学大纲和教材的精神：认真细致地备课，按照教学规律计划好教学程序，保持课堂气氛，能够吸引学生的注意力和兴趣，下面谈谈我的一点体会。 相似文献
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卢国荣 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(4):56-57
《麦田里的守望者》是美国作家J．D．塞林格在二十世纪五十年代所创的经典力作。本文从诅咒痞、俚语、夸酿、重复等几个方面入手分析了该作品的语言特色。作者娴熟的语言驾驭技巧十分值得我们学习和研究。 相似文献
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张叶彩 《现代教育管理与教学》2007,(5):23-25
语言是社会教师传授知识、传递信息的主要载体之一。社会课堂教学离不开语言。幽默风趣的语言，能体现教师的睿智，可以使课堂充满情趣。抑扬顿挫的语言，有一种节奏感和旋律美，可以让学生在获取知识的同时，得到美的享受．跨越学科的语言，能赢得学生对老师的敬佩，激发学生的求知欲望．用富含特色的语言进行技巧的提问，像一颗石子投入平静的水面，能激起朵朵的思维浪花。老师的语言在教学中起着不可估量的作用，显现出无穷的魅力。 相似文献
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培养学生把握学习外语的正确方法东南大学王毅平，王利作为一名高校外语教师，在重点传授学生掌握语言的方法和技巧的同时，还应注意以下几个方面：１．培养学生的交际能力。如果说我们学语言的目的是用所学语言进行交际，那么，交际便应是我们课堂的重心所在。在课堂上，... 相似文献
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前苏联著名教育学家马卡连柯在《论共产主义教育》中说：“只有在学会用十五种至二十种声调来说‘到这里来!’的时候．只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。”这段话是对口语技巧而言，口语技巧要娴熟．要富于变化． 相似文献
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数学,是小学的基础性学科。如何使学生轻松学数学,愉悦悟创新?笔者认为教师要用饱满的热情、生动的语言、娴熟的技巧,激发学生的愉悦感,在课堂中把微笑送给学生、把信心献给学生、把趣味带给学生、把关爱交给学生,使学生在一种轻松的愉悦情绪中学习、探索、创新。 相似文献
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李漪琳 《商丘师范学院学报》2010,26(7)
新闻不仅传递最新的信息,也体现着语言特色的最新变化.要想赢得读者,语言技巧也必不可少.而作为新闻的高度概括,新闻标题的制作则更需娴熟的技巧和精心的设计.新闻标题中的语言运用应该能很好的体现语言效率.通过对本土英语报纸新闻标题的研究,从语态这一修辞角度来探求语言效率,以此引导中国读者对其进行更好地理解,提高获取有用信息的效率. 相似文献
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翻译，尤其是文学翻译，是一种艺术的再创造。本文通过英汉对比，分析了张培基先生英译文《杜鹃》的语言特色。译者充分考虑英汉两种语言不同的特点及表达方式，运用娴熟的翻译技巧，达到了从原文到译文之间较为理想的变通，从而取得了信、达、雅的效果。 相似文献
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赵本山喜剧小品在当今的艺术舞台独领风骚,独特的表演方式、娴熟的表演技巧、幽默诙谐的艺术语言使得其魅力一直不减。本文以赵本山经典春晚小品语言为素材．旨在运用框架迁移理论寻找笑声背后的语言规律和人类的认知机制,并找出引起框架迁移的触发器。 相似文献
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正一、热爱学生是培养学生学习兴趣的首要条件培养兴趣的方法很多,但从根本上说,都来自教师对学生的热爱和对教育事业的责任心。教师应有高度的责任感和渊博的知识,用自己对数学的执着追求及严谨治学态度去感染学生。在教学中以充沛的情感、专注的精神、坚强的毅力、丰富的想象、精练的语言、高度的概括能力、娴熟的演算技巧、高超的解题方法等耳濡目染学生,使学生产生学好数学的良好愿望。 相似文献
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徐茹 《淮南职业技术学院学报》2006,6(2):112-113
导游工作要求导游人员有比较扎实的语言功底和很强的口语表达能力,而作为导游业务教师应该在教学中注重方法和技巧;在语言的使用上规范精确、清楚达意;生动形象、幽默风趣;丰富多彩,娴熟流畅;教学结合、有张有弛;让学生在课堂教学中感受语言魅力,潜移默化提高自身语言水平。 相似文献
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２００１年开始，NMET中增加了听力测试的内容，它要求考生在学过的语言范围内，能理解英美人士用正常语速谈论日常生活的内容，在没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段的条件下，能听懂语速为每分钟１２０个词，理解正确率达到７０％。这一要求对于目前语言环境下的广大考生来说有一定难度，教师们必须进行合理、有效的考前训练指导，努力使学生通过快速反应关、整体理解关和镇静心理关，以最佳的状态和娴熟的听力理解技巧参加听力测试。一、平时训练不可忽视立足于平时训练量适度、难度适中的听力训练。上课和课后应广泛开展师… 相似文献
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著名语文教学专家刘国正先生说得好;“语文教学艺术,不仅是教学方法问题,首先是教学思想问题。”①教学语言的艺术,也不仅仅是方法、技巧的问题,同样是教学思想问题。因此,“真诚感”,不仅是教学语言应有之义,而且是教学语言艺术的灵魂。 听特级教师和优秀教师的观摩课,我们不仅折服于教师娴熟的语言技巧,更敬佩他们对教学的深刻理解,对事业的忠诚和对学生的挚爱。一位特级教师在课堂上让学生用“惊讶”一词造句： 生：老师,我造的句子是：“孙悟空被压在山下五百年还没有死,我感到很惊讶。” 师：这个句子适得男,不过,侧是… 相似文献
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陈三林 《学生之友(小学版)》2013,(2):71-71
在小学信息技术教学中,不少教师计算机专业知识扎实,计算机操作娴熟,制作教学课件也是一流的。可是,在实际课堂教学中效果却不尽如人意,不被学生认同。究其原因教学语言的表达是其中之一。教师不能用通俗流畅的语言．更不会用富有感染力和鼓励性的语言让学生接受。学生当然不愿意听老师讲课,教学效果也就可想而知了。教育家马卡连柯曾经说过：“同样的教学方法．因为语言不同,就可能相差二十倍”,这充分说明教学语言在课堂教学中的重要性。 相似文献