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强化安全教育培训实现安全和谐发展 总被引：3，自引：0，他引：3
李辉 《淮南职业技术学院学报》2007,7(4):40-42
安全生产关系人民群众的生命财产安全,关系改革发展和社会稳定大局,近年来,党中央、国务院高度重视安全生产工作,采取了一系列重大举措加强安全生产工作,但是,目前全国的安全生产形势依然严峻,煤矿、道路交通运输、建筑等领域伤亡事故多发的状况尚未根本扭转,安全生产基础比较薄弱,而安全教育培训工作滞后,是造成当前安全生产事故多发、形势严峻的主要原因之一;阐述安全生产教育培训工作的意义,提高各级政府和各类企事业单位对安全生产教育培训工作的认识出发,对当前安全生产培训工作中存在的问题进行了深入探讨和分析,在此基础上,对进一步做好安全生产教育培训工作进行了有益探索。 相似文献
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多年来,煤矿企业的安全工作一直依赖于严格的管理制度和管理规范,但制度和规范管理只能约束员工的行为,只有创建适用的安全文化理念对安全工作引领,培育并使之成为员工一种心理程序和道德标准,才能塑造员工的灵魂.惟有形成良好的安全文化氛围,才能促进企业管理人员和员工安全行为自觉性的形成,建立起安全生产的自我约束机制,从而达到无需监督就能自觉做好安全生产工作,实现安全管理质的飞跃的目标. 相似文献
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铁路高速度快节奏的运输方式、运能和运量的倒挂、职工超负荷工作与心理失衡、职工光荣传统与社会流行的价值取向存在的偏差等行业特殊性及诸多压力,给铁路职工带来思想困惑和情绪波动是客观存在的现实,给铁路安全运输和铁路职工队伍稳定带来了潜在隐患。铁路职工的行为受个性心理、社会心理和环境等因素的影响。在铁路安全运输生产中,职工的不安全行为、人为失误和"三违"的原因也是复杂的。本文阐述了心理健康研究与培训对于企业管理的影响,如何加强铁路职工对安全的认识和理解,规范铁路职工的安全行为,合理有效地进行铁路职工安全行为管理。 相似文献
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安全生产是一个综合性指标，它与很多因素有关。但人的因素与安全生产关系最为密切。人体常见的生理反应疲劳，人的心理状态情绪，人的心理活动注意力，反应能力及人体生物节律等对安全生产均有影响，需要认真研究。 相似文献
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黄爱良 《黄冈职业技术学院学报》2014,(3):48-51
课堂安全是课堂教学高效的基础和条件。课堂安全包括课堂心理安全和课堂人身安全。根据课堂心理安全的内涵定义,对学生在课堂心理安全的理论依据及其重要性进行探讨,分析影响课堂心理安全的因素,并提出了相应的对策。 相似文献
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随着越来越多因学生心理问题导致的校园安全问题的凸显,越来越多的教育者开始关注校园大学生心理安全问题。本文通过分析大学生心理安全问题的根源,提出高校校园心理安全文化建设的思考。 相似文献
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安全需要是幼儿的一种基本需要.生理安全保障其身体茁壮成长,心理安全保障其心理健康发展.本文了分析影响幼儿心理安全的因素,并提出保障他们心理安全的建议. 相似文献
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沈晶 《湖北第二师范学院学报》2014,(5):76-79
高校毕业生就业安全与否,关系到千家万户的幸福,关系到社会的稳定与团结。本文分析了高校毕业生就业安全的现状,从人身安全问题、信息安全问题、经济安全问题和心理安全问题分别进行了论述。并从安全教育、就业监管和学校管理等方面分析了高校毕业生就业安全现状产生的原因。 相似文献
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概括了心理学实验教学面临的主要问题,在此基础上提出了心理学实验教学与保障体系构建的总体思路。阐述了"33X——多层次模块化套餐式"心理学实验教学体系的内容与实施措施,并就心理学实验教学保障体系的构建作了系统论述。 相似文献
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郭忆薇 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(3):24-27
国家安全观是指有关安全问题的理论，它决定着国家安全政策和战略的有效性。影响国家安全观的因素有利益因素、化因素、地理因素、心理和认知因素以及国际形势等。由于受到各种因素在不同时期、不同程度上的影响，国家安全观不断发展变化。 相似文献
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兰天明 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(2):135-138
大学生的逆反心理给校园保卫工作带来了很大的影响。校园保卫工作者认真研究学生逆反心理的产生原因、表现形式 ,对提高保卫工作效率、质量、落实服务育人有重要意义 相似文献
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加强城市社区居民的法制心理研究与教育,是推动公共安全管理体制改革和政府职能的转变的必然要求。城市社区居民在公共安全方面内在的心理表现出多元化特征和既有学习法律的自我要求、又易对法制教育产生逆反心理的矛盾心理。公共安全中外在的消极的行为主要表现为社区居民法律逃避、法律抵制和非理性法律抗争。对此,应加强法律信念、权利观念和正当程序观念的教育。 相似文献
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陈宏伟 《淮北职业技术学院学报》2004,3(4):57-58
运用色彩对人的生理及心理产生的作用,对建筑物及构筑物使以合理的安全色彩,对提高环境的安全性及舒适性具有重要意义。介绍了色彩的属性及其表示方法,并说明了安全色彩在建筑中的应用,指出了安全色彩的布置原则。 相似文献
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吴丽 《四川教育学院学报》2010,26(8):50-52
安全感是婴幼儿期重要的发展课题,是整个儿童期心理健康发展的重要基础。界定婴幼儿的安全感,探析安全感缺乏对婴幼儿认知能力、情绪控制能力、人格以及同伴关系的消极影响,在此基础上,从父母家庭生活环境方面提出相应的培养策略,以期引起人们重视婴幼儿安全感的培养,促进其心理健康发展。 相似文献
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新职教园区学生心理安全存在极大隐患,迫切需要建立学生心理安全监控预警、教育预防、紧急应对体系,尤其是完善"讲、训、辅、行"多元化、多途径教育辅导体系,促进学生心理成长成熟,提高心理健康水平和应对能力,将学生心理安全问题解决在萌芽状态,避免和减少心理安全事件的发生。 相似文献
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"心防工程"是心理防范工程的简称,其理论基础是马克思主义的哲学、社会控制理论、安全心理学理论、犯罪学理论。大学生"心防工程"建设,是一项系统工程,是安全防范理念的创新和发展,是提高大学生安全防范能力的有效途径。 相似文献
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论大学生安全的构成与保护 总被引：2，自引：0，他引：2
韩红根 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(2):76-79
大学生安全由人身安全、学业安全、财物安全和心理安全等构成。大学生自我保护能力弱，安全易受侵害；有强烈的安全需要，受害后伤害明显；安全知识缺乏，安全素质偏低；处于成长期，社会免疫能力弱。大学生安全事关其身心健康和全面发展，事关学校和社会的安全稳定以及家庭幸福，学校、家庭和社会应积极开展安全教育，大力加强安全管理，构建校社防护体系，大力加强防护训练，落实安全防护措施，有效地保护好大学生的安全。 相似文献