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1.
目前，如何教好英语已成为英语作为外语教学的探讨的热点。作为一名教师，纯粹地依靠掌握一些语言知识去教学是远远不够的，因此对于师资的专门培训显得尤为重要。然而师范院校中的“英语教学法课程”却是师资培训的最初步，最基本，也是最重要的课程。本文着眼于改变传统的“英语教学法课程”的教学模式，倡导此课程的教学改革，将理论与实践相结合，鼓励学生在模拟教学中进行反思，以确保学生在未来的教师生涯中，能坚持不懈地提高自身的职业素质。 相似文献
2.
英语教学法课程主要是为指导英语师范专业学生的教学实践活动而设置的,但传统的教学模式侧重于理论知识的灌输,致使该课程的理论指导未能与实践相结合,影响了该课程应有作用的发挥,不能明显提升学生的实践技能.笔者多年在教育学院教授这门课,为了改变目前英语教学法课程的现状,提出英语教学法实践教学模式,在各相关环节进行改革以更好地服务于师范生的教学实践. 相似文献
3.
邱芳玉 《通化师范学院学报》2005,(10):45-47
英语“四位一体”教学法是中国当代有代表性的教学法流派之一，是包天仁教授立足于中国外语教学实践，全面总结外语教学经验，从中国的国情、教情、学情出发而提出的完整的教学法体系。英语“四位一体”课堂教学方法是英语“四位一体”教学法的重要组成部分，是于上个世纪九十年代初期开始成形的，是包天仁教授学习借鉴国内外各种教育理论，在3P教学法和立体教学法的基础上及参考交际法等教学理念提出了英语“四位一体”教学法日常课堂教学模式即“4P”教学模式，并对此进行了很详细的论述。 相似文献
4.
张子光 《青岛大学师范学院学报》2002,19(2):56-59
英语教学法是我国高等师范教育中一门理论性的实践性极强的重要课程。这门课的质量直接关系到我国21世纪教师人才的培养。本文针对目前师范院校教学的实际，并结合作者的教学实践体会，从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等几个方面，对教学法课程的改革提出了一些具体的建议。 相似文献
5.
本文旨在探索实用英语写作课程的教学实践。针对非英语专业学生的英语学习特点和实用英语写作的特性,笔者运用“过程体裁教学法”,分别对实用英语写作课的宏观及微观过程设计进行了尝试,最终确定该教学法对实用英语写作课的教学实践具有现实的指导意义。 相似文献
6.
杜威的实用主义教育思想对“英语教学法”课的教学启示 总被引：1，自引：0，他引：1
李金妹 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(4):68-70
本文以杜威的实用主义教育思想为理论基础,从教育经验观和“从做中学”两方面,结合高师英语教学法课教学存在的问题,探讨了实用主义教育思想对英语教学法的课程的教学启示,强调了教师在注重理论教学的同时,应更注重提高学生的实践教学能力,并为教学法的实践实训提出了一些可行性的教学方法和建议。 相似文献
7.
本提出了英语语言教学法不适用于英美学课教学的观点，并对各种英语语言教学法不适该课程教学的原因进行了阐述，进而提出如何在该课程的教学中运用教育学与教育心理学的教育方法，并部分采纳传统英语语言教学法中的一些措施，达到较好的教学效果，除了理论上的阐述外，本学辅以充分的例证，力求理论与实践的结合。 相似文献
8.
陈爱芳 《天津工程师范学院学报》2006,16(2):57-61
任务型语言教学法是交际型教学法的最新发展，是国外已见成效的教学法。在高师《基础英语》课程教学中采用任务型教学有助于学生的全面发展和学科能力的持续发展。文章在教学实践的基础上，举例说明了教师应深入研究课堂教学任务、合理地设置实施任务和有效地评价学生完成任务的情况，从而提高教学成效。 相似文献
9.
该文首先对课程思政的有关概念进行了介绍;其次,围绕英语线上教学课程思政评价体系、评价标准、以“育人”为核心的课程思政教学质量评估流程等方面,分别阐述了英语线上教学融入课程思政的评价体系构建方式;最后,结合实际案例,详细分析了英语线上教学融入课程思政的评价体系从内容设计、实践方式、最终结果的应用全过程,希望为有关教育工作者提供一定的参考。 相似文献
10.
新课程标准下的高师英语教学法课程改革 总被引：2，自引：0，他引：2
董岩 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(4):74-77
英语教学法课程是高等师范院校英语系的主要课程。教学法课程的教学改革直接关系到师范生毕业后教学能力的高低。文章以基础教育英语课程改革为背景，对改革英语教学法课程设置的合理性，教学方法选择的恰当性，教学评价手段的科学性上作一些探讨。 相似文献