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《语文世界(高中版)》2016,(Z1)
正爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"在孩子的成长过程中,想象是不能缺席的。与其他儿童文学形式相比,集图像和颜色于一身的绘本给孩子留下了广阔的想象空间,是发展孩子想象力不可缺少的书籍形式。作为教师应该利用绘本中多样的形象、丰富的情节、有趣的故事增加儿童的体验,弥补想象力不足的缺陷,使孩子的内心世界更加 相似文献
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爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象力是人类创新的源泉,而阅读正是培养孩子想象力的最好途径。绘本阅读可以让他们的想象驰骋,突破现实时空的限制,能够用想象力描绘出眼睛看不到的故事。因此,在绘本阅读教学中,教师不仅要重视孩子语言表达能力的培养,良好阅读习惯的养成,还要引领孩子在“倾听”、“欣赏”中放飞想象,学会阅读。 相似文献
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绘本以其精美的画面、巧妙的构思、独特的表现手法,深深地吸引着孩子的视线,它能给孩子以情感、想象力和审美的启迪。两年来,我园以绘本阅读为研究课题,多形式多渠道开展绘本阅读活动,促进了孩子阅读、审美、想象、交往等能力的发展。但是,对于刚入园的托 相似文献
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绘本,薄薄几张纸,吸引了无数孩子们;作文,寥寥几句话,却困扰了无数广大师生。提起绘本,孩子们滔滔不绝;聊起作文,孩子们摇头叹息。关键问题出在哪呢？笔者认为绘本有其独特的魅力：绘本的图画,夸张可爱,充满童趣;绘本的文字,简洁生动,意犹未尽;绘本的情节,曲折离奇,引人入胜……这些都是我们教科书所无法比拟和企及的,他用其独特的方式在无形中消除了孩子们对写作的畏惧感,保护了孩子们的想象力和思考力。笔者将从给孩子下锅的米、带孩子进入厨房和教孩子学会做饭这三个方面来破解绘本的写作密码,旨在激发低段孩子写作的兴趣,奠定写作的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
绘本,是图文并茂的读本,适合低年级儿童阅读,也符合低年级儿童的年龄和认知特点。合理利用绘本,有助于培养孩子的阅读兴趣,提高孩子各方面的能力,如观察能力、想象力和创造力,还能够提高孩子的情商,为他们的生活和学习带来不可小觑的意义。 相似文献
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经常有父母问我,怎样培养孩子的想象力。其实我一直强调,想象并不是凭空而生的,想象也要有材料做基础!想象对材料的运用方式有变形、迁移、叠加等等。那么,想象的材料可以从哪里来?这些对材料的运用方式又该怎样进行呢?我给大家推荐一本绘本—《我爸爸》,这次,让我们从这个绘本出发,看看如何开发出激发孩子想象力的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
陶行知先生提出了"六大解放"的教育思想,其中"解放儿童的双眼、大脑、嘴"这几个观点是要深入挖掘的。绘本阅读作为早期阅读的一种,在幼儿发展中具有重要作用。绘本不仅是讲故事,学知识,还可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。因此,在此研究的是"活"用绘本,来解放孩子的双眼、大脑、嘴巴,让他们多看、多想、多说,发展他们的观察力、想象力、口语表达能力,从而促进幼儿多元化智能发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
36岁孩子的想象力最为丰富,语言能力也进入快速发育时期,幼儿园的绘本阅读能够充分利用孩子们的想象力来促进他们的语言表达能力与阅读能力的发育与发展。幼儿园的绘本读物的图画丰富、文字稀少,孩子们可以根据图画的启发来猜测绘本内容,所以即便他们并不认识太多汉字,也并不影响阅读任务。那么,幼儿园的教师应该如何利用绘本阅读来提高幼儿的表达能力呢?下面对此进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
新西兰儿童学家研究学者多罗西·怀特说:"绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受,也将影响他长大成人以后的想象力。"《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,"利用图画书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"因此,教师要采取多种方式,让幼儿在绘本的拓展活动中获得发展。 相似文献