共查询到20条相似文献，搜索用时 607 毫秒
1.
智慧的新标准：智商、情商、意商 总被引：1，自引：0，他引：1
智慧的新标准：智商、情商、意商堵惠娟编者按；九十年代以来，由美国耶大学心理学家彼得·萨勒维创造、并经《纽约时报》科普专栏作家丹尼尔·戈尔在其《情绪智力》一书中发挥的＂情商＂（ＥＱ）这一新概念，已经广为流传。近年来，国内报刊也有关于这方面的介绍，开始引... 相似文献
2.
一、职业学校重视学生“情商”培养的理论依据。我们知道,情绪智力———“情商”是美国作家丹尼尔·戈尔曼１９９５年在其《情绪智力》一书中提出来的。该书系统阐述了情绪智力。作者认为,情绪智力包括五种能力:一是了解自己情绪的能力;二是控制自己情绪的能力;三是自我激励的能力;四是了解他人情绪的能力;五是维系良好人际关系的能力。情绪智力这一术语的提出,很快被广为流传和讨论并被简称为“ＥＱ”,即“情商”。现在认为,“ＩＱ（智商）决定录用,ＥＱ决定提升”。这一形象贴切的说法,从一定意义上说明,我们职业学校的毕业生（其他院校… 相似文献
3.
4.
智力是指直接参与认识过程的心理因素。人们习惯将智力水平的高低称之为智商高低。美国心理学家丹尼尔·戈尔曼在他新著的《情绪智力》一书中,将智力以外的其它因素统称为“情绪智力”,将衡量“情绪智力”高低的指标称为“情商”（ＥＱ）。智商是大学生成才的必要条件和前提,情商是大学生成才的重要因素和保证。因而,高校在对大学生进行整体素质教育中,既要注意大学生智力的开发,还要重视对大学生情绪智力的培养。笔者认为可从以下几方面对大学生进行情绪智力的培养：（一）加强思想道德的教育,（二）注意良好情绪情感的引导,（三）加大意志品质的训练,（四）激发钻研知识的兴趣,（五）重视良好性格的形成。 相似文献
5.
情商(EQ)概念及其思想的是与非 总被引：2，自引：0，他引：2
情商（ＥＱ）概念及其思想的是与非●张海钟９０年代以来，美国耶鲁大学心理学家彼得·萨靳维（ＰｅｔｅｒＳａｌｏｖｅｒｙ）和约翰·梅尔（ＪｏｈｎＭａｙｅｒ）创造的一个新概念——情商（ＥＱ），正在引起人们的关注。这个概念是经《纽约时报》科普专栏作家丹尼尔·戈... 相似文献
6.
要培养学生EQ 必先提高教师情商 总被引：1，自引：0，他引：1
一、情商及其在人发展中的作用 情商（Ｅｍｏｔｉｏｎａｌ Ｑｕｏｔｉｅｎｔ,简称 ＥＱ）也称为情绪智慧或情绪智商,是指与情感（情绪）有关的智力。正式提出“情感智商”这一术语的是美国耶鲁大学的彼得·沙络维教授和新罕布什尔大学的约翰·梅耶教授。他们认为,情商主要包括情绪的自觉评估和表达能力、思维过程中情绪促进的能力、理解分析情绪及获得情绪知识的能力与对情绪进行有效调控的能力［１］。情商在人的全面发展中起着重要的作用。高情商者有良好的情绪控制能力、稳定健康的情感、稳定的注意力、良好的意志品质、完整统一的人… 相似文献
7.
8.
情商是表示情绪能力大小的通俗叫法，和某些书刊上所指的ＥＱ（ＥｍｏｔｉｏｎａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ）为同一概念。情商同智商一样重要，好像一架飞机的两翼．偏废任何一方都不能保证飞机步入正常的轨道，而且情商现在己作为一切能力（包括智力能力）的基础被突出出来。因此，理解并对婴儿进行正确的情绪辅导．是父母应该学习掌握的。 你也许见过４个月大的婴儿双脚乱踢。你也许体会过被１０个月大的婴儿紧抓住头发的尴尬，但是，你知道这是他们情绪的表达方式吗？研究表明．１个月大的孩子便会出现社会性微笑，也即他有了与周围环境的交往。其实，情绪能力是人与生俱来的能力．如何驾驭它才是我们所应关注的。 相似文献
9.
智商不是一个时髦的概念,却是一个十分引人注目的概念。目前书店里、地摊前各种宣传情商（ＥＱ）的书籍比比皆是,这只能从一个侧面印证了智商的概念已深入人心。虽然到目前为止,人们仍然不能确切知道智力、智商这类的概念到底包括哪些内容,但现实社会中,甚至是教育理... 相似文献
10.
情商教育在企业中的应用华东师大教科所孙海燕情商（ＥＱ）的概念正迅速流行,而且变得越来越重要,越来越受重视。“情商”（ＥＱ）是５年前由耶鲁大学心理学家萨洛维（Ｐ·Ｓａｌｏｖｅｙ）和新罕布什尔大学的迈耶（ＪＭａｙｅｒ）发明的,用以描述一个人对自己和他... 相似文献
11.
初中数学教学情商培养初探上海市建江中学杨传美我国基础教育要实现从“应试教育”向素质教育转轨,有一个人类智能研究领域的新概念不能不引起教育界同仁的关注,即情商（ＥｍｏｔｉｏｎａｌＱｕｏｔｉｅｎｔ,缩写为ＥＱ）的引入。传统的智力观认为,智商（Ｉｎｔｅｌｉ... 相似文献
12.
提高学生情感智商的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
提高学生ＥＱ,即提高学生的情感智商,这是转变以发展智商为中心的教育思想,树立智商和情感智商协调发展的教育观念的重要内容,也是我们从办学中逐步认识到的道理。我们从实践中感受到：重视学生的智商（ＩＱ）开发,不如首先重视抓好学生的情商（ＥＱ）开发。因为ＥＱ是人生课堂,ＥＱ强于ＩＱ,并作用于ＩＱ。学生的ＥＱ高不高,将决定其能否学会做人,能否走上人生成功之路的关键。过去,人类一直重视人的智力开发,并且有一个衡量智力的测试系统———智商（ＩＱ）。现代西方一些杰出的科学家通过大量研究表明,在人的智力商数以外,… 相似文献
13.
14.
勾淑玲 《思想政治教育研究》1999,(1)
教学不仅是智力这一种内容,还包括情绪这一内容,智力和情绪往往是相互结合的。情绪与智力的结合体系为情商(或情智)。九十年代初,美国成功的心理学家赛维首先提出这一概念。1995年,美国另一著名成功学家戈德曼推出《情绪智力》一书,使情商(EQ)话题风靡美国的学术界和商界,人们普遍重视情商对人的发展和成功的作用。情绪智力是一种心灵力量,是一种为人的涵养,是一种性格的因素。它包括了抵制冲动,延迟满足的克制力.包括了如何控制自己情绪的能力, 相似文献
15.
ＥＱ（Ｅｍｏｔｉｏｎａｌ Ｅｎｔｅｌｌｅｇｅｎｃｅ）——情感智力,即情商,当代心理学界称之为“决定人生成功与否的关键”。何为“情商”？美国儿童心理学家丹尼尔·戈尔曼这样解释道：“它是良好的道德情操,是乐观幽默的品性,是面对并克服困难的勇气,是自我激励、持之以恒的韧性,是同情和关心他人的善良,是善于与人相处,把握自己和他人情感的能力等等。简言之,它是人的情感和社会技能,是智力因素以外的一切内容。”对ＥＱ的日益重视无疑将给教育带来革命性的影响。 幼儿园开展ＥＱ教育课程给幼儿园教学带来了更丰富和更有实际… 相似文献
16.
17.
一、什么是情商现代西方一些杰出的科学家通过大量研究表明,在人的智力商数以外,还存在着另一个超越人类智力的参数,即情商,也称情绪智慧,简称EQ。1995年美国《纽约时报》专栏作家、哈佛大学教授尼乐·格尔曼首次提出情商概念:情商即一个人控制自己情绪、认知他人情绪并进行协调的能力。情商包括五个方面的能力:1.控制自己情绪的能力。这是使自己的感受力适应各种情况的能力。2.了解自己情绪的能力。这是能充分认识自己的情感并具有理解自我及心理直觉感知的能力。3.以自己情绪激励自己行为的能力。这是一种使自己的情感专注的能力。4.了解… 相似文献
18.
情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智商（IQ）相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往人们认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大影响，有时甚至超过智力水平。 相似文献
19.
学习是认知活动和情感活动相统一的过程。美国哈佛大学心理学教授戈尔曼首次提出了“情商”（EQ）的概念，所谓情商，又称情绪智力或情绪智商，是个体的重要的生存能力，是一种发掘情感潜能，运用情感能力，影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。 相似文献
20.
《中国职业技术教育》1998,(12)
一、何谓ＥＱ它是ＥｍｏｔｉｏｎａｌＱｕｏｔｉｅｎｔ的英文缩写,它的汉语意思是情绪智慧或情绪智商,简称为情商。美国耶鲁大学的心理学家ＰｅｔｅｒＳａｌｏｖｅｙ认为ＥＱ的涵义主要有以下五方面：第一、认识自己的情绪第二、妥善管理自己的情绪第三、自我激励第四、... 相似文献