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近来,＂28岁教授博导＂邓露爆红网络。邓露,1984年出生,2005年毕业于华中科技大学,2009年在美国路易斯安那州立大学土木工程专业获得博士学位,2011年8月入选中组部＂青年千人计划＂名单,由此而很快破格担任湖南大学建筑工程系教授和博导。这份简历被＂晒＂到网上后,邓露一下子成为舆论焦点。 相似文献
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一、博导固定资格制存在的问题博士研究生指导教师(简称“博导”)的水平是影响博士研究生培养质量和博士学位论文质量的关键因素之一,博导队伍的水平又取决于博导的遴选机制和遴选后的激励机制。这些方面,国内外大学都有自己相对成熟的规则。依据国情,中国有自己的办法。这种办法可称之为具有教授职称才能被审批为博士生导师的、永久性的固定资格制。当教师晋升为教授后,根据条件和名额,逐级审核、批准,即可获得博士研究生指导教师的资格。如果没有特别变故,招收博士研究生的权利就一直拥有下去,“博导”的资格将会伴随其直到退休。由于特有… 相似文献
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《湖南城市学院学报》2011,32(2):2
刘辉煌,男,1963年8月出生,湖南湘潭人。中国社会科学院研究生院应用经济学博士,厦门大学世界经济学专业博士后,德国维尔茨堡大学经济系访问学者。1988年始任教于原湖南财经学院,1999年任原湖南财经学院国际经济系副主任,2000年任湖南大学金融学院副院长、教授、博士研究生导师。2002年任湖南大学学术委员会委员、湖南大学经济与贸易学院副院长、理论经济学学科带头人。 相似文献
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赵得言 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(6):5-5
由谭学纯、濮侃、沈孟璎教授主编,多位教授、博导、博士参编的学术性工具书《汉语修辞格大辞典》将由上海辞书出版社于2010年第4季度出版。 相似文献
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《雁北师范学院学报》2010,(1)
2009年度教育部高等学校博士学科点专项科研基金课题评审工作结束,我校石云龙教授的各向异性材料及其复合周期结构的理论研究项目、张日权教授的含指标项半参数回归模型的变量选择及稳健估计项目获博导类项目资助。 相似文献
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语文教育与现代公民的语文能力——国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明访谈 总被引：1，自引：0，他引：1
李宇明教授、博导,著名语言学家,主要研究领域为语法、语言理论、儿童语言学等.历任华中师范大学文学院院长、副校长.教育部语言文字应用研究所所长. 相似文献
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当时光滑过36个岁月时,他已走过了学士→硕士→博士→讲师→副教授→教授再而博导的历程,取得了另人瞩目的成就。他就是成都理工学院资源与经济系系主任顾雪祥教授。 丰硕成果 顾雪祥攻读硕士时师从我国著名地学专家郑明华教授,专攻矿床地质。毕业后留在母校成都地质学院(现成都理工学院)任教。1991年,时年27岁的顾雪祥被学校公派前 相似文献
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顾明远作为国际教育理论界的著名专家．桃李满天下，享誉海内外。他是江苏江阴人．北京师范大学教育管理学院院长、博导。1956年毕业于苏联列宁师范学院教育系，曾任世界比较教育学会联合会主席，现仟中国教育学会会长、《比较教育研究》杂志主编等职，还为北大、南京师大、华南师大等高等院校兼职教授，讲学足迹遍及世界各地。孟繁华博士是顾老的高足，担任首都师范大学教科院院长． 相似文献
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阮荣春 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(1):F0003-F0003
阮荣春，1950年生,江苏溧阳人，日本早稻田大学博士，上海大学艺术研究院院长、教授、博导。曾任南京艺术学院副院长，多次在国内外举办个人画展，专著、主编有《中国近代美术史》、《沈周研究》、《中国绘画论》等。阮荣春教授画选@阮荣春$上海大学艺术研究院 相似文献
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《衡阳师范学院学报》2014,(6):F0003-F0003
王友文,男,教授,博士,1972年9月出生,汉族,中共党员。1994年6月毕业于湖南师范大学物理系,毕业后到衡阳师范学院工作。2001年9月至2004年12月在国防科学技术大学攻读光学工程在职硕士研究生,获硕士学位。2005年9月至2008年9月在湖南大学攻读计算机应用技术博士研究生,获博士学位。2010年评聘为教授。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2013,(4):F0003-F0003
《阿坝师范高等专科学校学报》于1983年创刊,是由四川省教育厅主办的公开学术期刊,设有羌学、民族学、政治学、哲学、法学、经济学、宗教学、历史、文化、语言文学、教育学、理科研究等栏目。热忱欢迎高校及研究机构专家、学者向本刊投稿。本刊优先采用博导、教授、博士稿件,稿酬从优。来稿切勿抄袭、切勿一稿多投。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2015,(4):145
南昌工程学院"马克思主义中国化研究"学科是江西省十一五、十二五重点学科,依托马克思主义学院、校级重点研究所"马克思主义社会发展理论研究所"和省高校人文社科重点研究基地"水文化研究中心"为发展平台;本学科现有教师20人,其中教授8人、博士14人,博导1人、硕导10人;形成了一支业务素质高、结构合理的科研与教学团 相似文献