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相似文献
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1.
本文主要论述了氢键的本质、种类及其对物质性质的影响,阐述了分子间氢键与分子内氢键对物质性质影响的差异.  相似文献   

2.
同一原子形成的氢键的能力不一样,分子间和分子内形成的氢键对物理性质的影响也不同.  相似文献   

3.
本阐明了形成分子间与分子内氢键的条件,并比较了物质形成分子间与分子内氢键后对物质性质的影响及其差异。  相似文献   

4.
运用MP2方法对N-H…O=C氢键二聚体中氢键强度进行了研究,探讨了氢键受体分子中不同取代基对N-H…O=C氢键强度的影响.研究发现,可以通过改变取代基来调节二聚体中N-H…O=C氢键强度.取代基为供电子基团,氢键强度增强.取代基为吸电子基团,氢键强度减弱.自然键轨道(NBO)分析表明,N-H…O=C氢键强度越强,参与形成氢键的氢原子的电荷越正,氧原子的电荷越负,单体分子间电荷转移越多,N-H…O=C氢键中氧原子的孤对电子n(O)对N-H的反键轨道σ*(N-H)的二阶稳定化能越大.  相似文献   

5.
对胸腺嘧啶晶体的拉曼光谱进行了实验测量。考虑到胸腺嘧啶晶体分子之间形成氢键会对分子拉曼光谱产生影响,文章运用了DFr理论分别计算了气相状态、加入两个水分子模拟分子间氢键(dehydrates态)和氢键二聚体(dimer态)的胸腺嘧啶分子的拉曼光谱。结果表明:在氢键作用下,dehydrates态和dimer态在频率1691cm-1、1734cm-1、3468cm-1和3509cm-1处都发生了红移;600cm-1以下频段,dehydrates态和dimer态拉曼活性较弱,与实验结果有很大差距;分子问氢键作用对拉曼光谱的影响主要在1500cm-1以下的低频部分,对2000cm-1以上的高频部分影响不大;采用胸腺嘧啶分子dimer态计算拉曼光谱,大部分频率分布比dehydrates更接近实验值,使得氢键二聚体模型更适合于胸腺嘧啶分子的拉曼光谱计算.  相似文献   

6.
叶益晨 《化学教学》2022,(12):95-97
运用Gaussian软件对分子的极性、电荷分布等数据进行计算并结合理论分析,探讨几种有机物分子内氢键的形成及其对分子极性的影响。结果表明,分子内氢键的形成可能改变分子不同构象的占比及共价键的极性,进而改变整个分子的极性,并对物质的沸点产生影响。  相似文献   

7.
氢键及其结合力的本质   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文主要叙述什么叫做氢键,氢键的本质以及影响氢键强弱的因素和氢键对物质性质所产生的影响。  相似文献   

8.
氢键广泛存在于气体、液体和晶体等各种状态之中,影响着物质的性质和结构。本文仅就氢键对含氮有机化合物的性质、化学反应和结构的影响作进一步的分析论证。  相似文献   

9.
以微米级交联微球HEMA(甲基丙烯酸β-羟乙酯)/NVP(N-乙烯基吡咯烷酮)为固体吸附剂,对大黄素分子进行了吸附研究。静态吸附实验结果表明,凭借常规氢键和π型氢键的作用力,吸附剂对大黄素分子具有较强的吸附能力,等温吸附满足Langmuir吸附模型;溶剂的极性以及温度都会对吸附作用产生影响。  相似文献   

10.
氨键是一种最常见也是最重要的分子间或分子内的相互作用,这种作用比共价键弱得多,对描述分子的许多行为以及决定物质的物理性质起到重要作用。本文对氢键的形成条件及对物质性质的影响做了较详细的论述.  相似文献   

11.
有机化学课程教学改革的探讨   总被引:4,自引:0,他引:4  
分析了有机化学教学的现状,认为有机化学的教学改革应打破课本模式,采用系统专题教学法、教具教学法、启发式教学法相结合的方式,以组织讨论、举行知识竞赛、改变传统考试方法为契机做好有机化学课的教学工作.  相似文献   

12.
根据有机物与氧化反应的化学平衡,建立了计算不同类型有机物理论化学耗氧量的通用模型,共有三种表示:有机物摩尔理论COD;单位质量有机物理论COD;体积为V升,理论COD浓度为Cmg/L的有机化合物溶液所含该有机化合物的量X(g)。  相似文献   

13.
新批评派的有机形式观由“独立自足性”、“有机整体性”和“对立调和性”等概念组成。从渊源上讲,它是对传统的有机形式论及其所包含的对立调和思想的再度申说和改写。从哲学美学上所讲的想象力的对立调和到艺术创作中想象力的对立调和,再到艺术接受中心理情感的对立调和,最后到文本结构方面的对立调和,新批评将作品变成了一个独立自足的、具有对立调和意义结构的有机整体,同时也将传统美学和文论中丰富的“有机形式”论思想简单化了。  相似文献   

14.
本就如何提高有机化学教学效果提出了运用化学史知识辅助教学的观点,并从四个方面分析阐述了化学史在教学中的具体应用及达到的效果。  相似文献   

15.
纽曼是19世纪自由教育的伟大倡导者和捍卫者。在他看来,知识是统一的,所有知识是一个有机整体,各分支学科都是这一整体的有机组成部分;知识本身即为目的;大学教育的目的在于知识传承和人才培养,而不是学术研究和知识创新。他的这些观点既有一定的存在价值和作用,也有某些缺陷和不足。他的知识观、教育观对我国现阶段高等教育的发展具有重要的借鉴意义和指导作用。  相似文献   

16.
文章结合在教学改革实践中实施半微量多步骤综合型有机合成实验的教学经验,阐述了在本科生基础有机化学实验教学中开展半微量多步骤综合型有机合成实验的必要性、可行性,以及对学生创新思维培养和创新能力提高的重要性。  相似文献   

17.
在中国传统哲学思想“观物取象”和”类比推行”思维方式影响下的中医学整体观,其内容上指谓对象是一个连续变化和普遍联系的无限整体现,具有网络性、开放性、和谐性的基本特征。  相似文献   

18.
ABSTRACT

The paper examines social learning processes among organic farmers and explores the application of the Community of Practice (CoP) model in this context. The analysis employed utilises an approach based on the CoP model, and considers how, or whether, this approach may be useful to understand social learning among farmers. The CoP model is applied to case studies of social learning fora among organic farmers. The case studies are compiled from in-depth semi-structured interviews and participant observation with farmers and other actors, and the data are analysed with reference to three dimensions of the CoP model, namely mutual engagement, joint enterprise and shared repertoires. Farmers associate and engage in social learning more readily with peers determined by similar attitudes to farm business, farming styles and understanding of what organic agriculture entails. Such associations support the hypothesis that CoPs are self-organising structures that generate their knowledge in sympathy with community definition and identity. A CoP framework applied within relatively unstructured and dispersed communities, such as described in this paper, emphasises the fluid nature of CoPs, and their essentially self-organising nature. Extension approaches may be facilitated by regarding farmers as de-facto members of CoPs and by understanding how CoPs may form and develop. The CoP model is applied as a heuristic to examine social learning processes in organic farming.  相似文献   

19.
本文采用文献资料法和逻辑分析方法,在传承传统课程观重视知识和技能掌握的基础上,立足现代课程理念下课程资源的广泛性,对体育隐性课程的开发意义给予了探讨,并进一步关注体育隐性课程的开发途径,以期实现体育隐性课程和显性课程教学的有机结合。  相似文献   

20.
高等学校集权与分权管理的成本分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
任何一项制度的建立均是需要花费成本的。作者从一个新的视角,即用成本分析的方法对组织集权与分权程度的确定进行了分析。作者认为,一种组织结构的总成本是由于缺乏信息引起的成本和由于目标不一致引起的成本之和,组织的最优分权程度对应着总成本最低的一点。通过对这两种成本变动规律的分析,高等学校适宜采用分权管理形式。  相似文献   

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