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外形出众的女艺人常被人誉为“花瓶”，试问有哪个女人想要做残缺的碎片？美丽无错，管它欣赏不欣赏，充当百花丛中的那朵最娇艳的攻瑰。 相似文献
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教学片断：
活动一：实践操作，合作交流。
师创设情境：今天是兔妈妈的生日，为了祝贺妈妈的生日，小白兔到花园里采了许多美丽的花，数一数一共有几朵呀？小白兔拿来了一些花瓶，它想把这12朵花平均插在几个花瓶里，该怎样插呢？ 相似文献
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一天,小明在家里写作业,写完作业一抬头,看见一个美丽的花瓶。他走过去,把花瓶拿了下来。突然花瓶开口对小明说话了,它说:“你看我多丽呀,我有一件漂亮的外衣,每天主人都给我插上好看的鲜花,所以我天天都很快乐。”小明对花瓶说:“咱们两人做好朋友,怎么样?我每天给你洗脸,给你换美丽的花。”小花瓶愉快地答应了,以后他们两个就成了好朋友。 评语:你讲的故事真棒,把花瓶写得像你一样聪明可爱。快乐的花瓶$甘肃兰州市铁一小一(1)班@王照丹
@李静 相似文献
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李莉 《山西教育(综合版)》1994,(8)
小语第三册第三单元教学设想吉林省教育学院李莉朗读，进一步理解课文，思考：①表兄弟、表姐妹知道列宁打碎了花瓶吗？你从第几句话看出来的？②姑妈问花瓶是谁打碎的，列宁是怎样回答的？他为什么低声说？③听了姑妈的话，表兄弟、表姐妹都笑了，列宁为什么没有笑？④再... 相似文献
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您好．就这个活动来说．我觉得您的创意非常好.花瓶本身就是一种艺求作品，而且花瓶本身的装饰也常常使用绘画的方式。同对．花瓶也是一种被绘画艺术青睐的表现对象，许多绘画大师都对花瓶有过非常独特的描绘，其中种种富有独创性的形象令人惊叹，让人难以忘怀。 相似文献
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在人们传统的印象里，“花瓶”只是一个好看的摆设，当人们将一种职业和花瓶联系在一起时，似乎带有一种贬义。其实，花瓶自有花瓶的功能，单从花瓶的造型和生产年代讲，各类高级陶瓷的、水晶的、玻璃的花瓶便价值连城，而其中的技术含量——工艺更决定了其不菲的天价。就一种职业而言，由于特殊需要，对人的外在条件提出特定要求，这是情理之中的事，只是在当今的年代，各行业的人们并不满足只要可供摆设的花瓶，而“花瓶们”也特别忌讳背上．“好看不好用”的名声。所以，“花瓶”的价值就不仅仅是“感观美”了。既有金玉其外的衣，又有金玉其内的质，正是人们对新一代二合一“花瓶”的期许。 相似文献
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段丽萍 《中学课程辅导(初二版)》2006,(5):11-11,117
在演讲开始之前，请允许我向大家问一个问题，那就是“生命中最美丽的瞬间是什么？”对于这个问题，一百个人或许会有一百个答案、一百种不同的美丽瞬间，但我眼巾的那一种却十分特别。它就是微笑，因其是在瞬间的美丽凝结，所以常常使世人为之心动。准不希望自己能够微笑着面对生活中的每一天？谁不希望别人对自己每一次都笑脸相迎？ 相似文献
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陆磊 《启蒙(3-7岁)》2006,(1)
挂彩灯请你按照图中挂彩灯的规律,动手接着往下挂(画)吧,让画面变得更美丽! 插花儿数数花篮中每种颜色的花儿各有几朵,请你按照花瓶下面的图示,动手把花篮里不同颜色的花儿分别插(画)在相应的花瓶里。 相似文献
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道德教育要成为最有魅力的课程，其主要的根据在于：德育彰显的是人的向善之心，它展示的是人对美好生活的向往，美丽人生的追求。世间还有什么比这些更有魅力？ 相似文献