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贵刊2012年第1期刊登的“投掷式干粉灭火球”,用来改进“灭火‘手雷’”,我看了之后觉得很有趣,但是它也有很明显的弱点,如利用爆竹爆炸作为喷洒小苏打粉的动力,爆竹本身就有引发火灾的风险。所以我认为应该把爆竹替换成类似自充气枕的密闭气室的结构。 相似文献
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11月9日是全国消防日。这一天,我们3 0名小记者走进科大立安,体验高科技灭火,观看了专家现场演示各类高科技灭火器材的灭火过程,懂得了许多在火灾中自救的常识,度过了一个有意义的消防日。走进科大立安,就像走进了一座工厂,这里有很多的车间,最大的一间是中心指挥部,让人觉得很威严、很神圣! 相似文献
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李聪 《吉林广播电视大学学报》2014,(6):1-2
火灾是一种破坏性极大的灾害现象,传统的自动消防灭火系统存在火灾识别差、火焰定位精度低、自动灭火效果差等问题,无法起到保障人们生命财产安全的作用。本文对几种常见的自动消防灭火系统进行了介绍,探讨分析了在自动消防灭火系统中的几种关键技术,便于人们了解我国自动消防灭火系统的发展,具有一定的现实意义和实用价值。 相似文献
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某图书馆设计采用了室内外消火栓灭火系统、闭式自动喷水灭火系统、大空间消防水炮灭火系统。重点介绍了消火栓灭火系统、细水雾、大空间消防水炮灭火系统的选型,同时对消防设计中遇到的问题及解决方法进行了探讨。 相似文献
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乐言 《初中生世界(初三物理版)》2006,(30)
“你看,前面那个就是‘飘飘’!”“我可没那么‘老孔’,晚上要‘学习文件’。”“8147,这件事有关‘RPWT’。”如果不是“圈内人士”,看了上面的话语肯定一头雾水,仿佛进了威虎山,到处都是“天王盖地虎”。如今,此类校园流行语已经成了中学生追求的一种时尚。如果你不懂几句流行语,就好像有点不合潮流,甚至还会受到同学的嘲笑。校园流行语是校园文化的一种载体,它的丰富多彩迎合了中学生好奇、追求创新的心理。我们将对校园流行语进行一番大搜索,并给它把把脉,希望同学们能健康用语,文明交际。校园流行语大搜索(一)流行语之热门影片、流行… 相似文献
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在新课改背景下,随着探究式教学的试验、推广和应用,针对贫困地区中学实验课受经济条件限制,实验仪器少而导致“一人做,多人看”的现象;本着“利废•环保•节约型”开发低成本教具的模式,我们利用废料(可口可乐瓶等)、实验室现有仪器(烧杯等)和廉价的医疗器械(注射器、输液管等)组装低成本教具来演示二氧化碳灭火实验。我现结合在实验教学中的应用介绍如下。 相似文献
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顾丹 《中学化学教学参考》2023,(26):44-45
灭火的原理和认识常见灭火器是人教版九年级化学燃烧和灭火的重要知识,教材中的“灭火器”是用抽滤瓶和小试管制作而成,在平时的教学中发现此装置携带不方便,添加药品耗时,使用的浓盐酸有一定的腐蚀性。对此,采用废弃塑料瓶设计一款两用灭火器,在塑料瓶的两个开口分别加入醋酸和小苏打,药品混合时,打开不同开口,既可模拟二氧化碳灭火又可模拟泡沫灭火器灭火。设计的灭火器适用于教师演示也适合学生个体实验,是一款功能相对齐全的灭火器。 相似文献
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李梦璇 《快乐作文(低年级版)》2014,(36):18
星期三下午,我们听说要举行猜字谜游戏,大家都高兴得跳了起来。首先,老师给我们讲了汉字的有趣组成,但是他出了一个谜让我们猜:“一口咬掉牛尾巴。”我首先抓住“一”和“口”,想到了“日”;接着用它和“牛”组合,可怎么也组不成一个字。我转念一想:“一个‘口’把‘牛’的尾巴咬掉了,不就成了‘告’吗?” 相似文献
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《少年文艺(南京)》2015,(4):26-27
今天,法国姑娘艾伦来学校看望小静老师和同学们,闹闹和小胖马上和她热火朝天地讨论起汉字来。"对于象形文字,我研究得比你们还仔细,你们看,‘山’就是一座山的形状,‘火’就像是一团火焰。‘大’‘小’‘高’‘矮’这一类的字一看就可以分辨出来。还有动作,比如‘打’,要用到手;‘踩’,要用到脚……"艾伦滔滔不绝。"还真有两下子!"闹闹称赞。"那你画个有动作的字给我们看看!"小胖有点不服气。"这个我拿手。"艾伦马上在黑板上画了两只眼睛,一滴眼泪,下面是个两手伸开的人的形状。"你们 相似文献
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最近,从报上读到一段文字,说的是某工厂公物私用现象甚为严重,新上任的厂长下决心改变这一情况,在职工大会上说:“外国有个‘加拿大’,我们厂里却出现了‘大家拿’,还说什么‘不拿白不拿’,我看最终还是‘拿大家’,受害的是自己。” 相似文献
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唐琳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):30-31
本文针对基于单片机控制的智能消防灭火车模型的设计应用进行研究,首先介绍了研发的应用价值,在分析国内外同领域的研究应用现状的基础上进行优缺点比较,介绍了文中将要设计实现的智能消防灭火车模型的主要特点,最后对智能车的主要原理作以介绍. 相似文献