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为了充分调动教师积极性,增强凝聚力,构建和谐校园,就必须建立完整的科学的评价体系,做到依法治教,以规治校,推出管理新机制。在调查研究的基础上,《河洲中心小学教师工作综合考评办法》(以下简称《办法》)应运而生。几年来,在广大教师的共同努力下,通过实施综合考评,收到了明显的效果。学校班子团结进取,广大教师和谐相处,社会评价良好。2002年,学校被评为宜春市学校建设和管理先进单位,2003年,在宜春市第九届中小学体育、卫生、艺术教育工作现场会上,又获得全市体、卫、艺教育工作先进学校殊荣,并连续三年被评为“丰城市教育工作全面先进… 相似文献
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江苏省扬州市邗江区陈俊学校是一所九年一贯制学校,创建于1958年,重组于2006年。现有48个教学班,2306名学生,146名专任教师。在实施素质教育过程中,学校坚持"健康第一"的指导思想,确立以"阳光体育"为办学特色,积极落实《学校体育工作条例》,努力推行《全国学生体质健康标准》,全面开展阳光体育活动。近年来,学校教育教学质量连年攀升。中学部连续十年荣获"五项考核一等奖",小学部连续三年荣获"五育考核一等奖"后,学校又连续三年获得"中小学综合考评一等奖"。学校先后被评为"江苏省示范初中""江苏省实验小学""江苏省绿色学校""江苏省平安校园""江苏省冬季锻炼先进单位"…… 相似文献
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近些年来，赣南教育界纷纷把目光投向南康，因为南康的教育事业出现了一连串奇迹：基础教育：１９９５年实现“两基”；１９９６年被评为“全国‘两基’工作先进县”；成人教育：１９９６年被评为“全国扫盲工作先进县”，并有南康市教师进修学校和大岭乡成人文化技术学校两所学校被评为全国成人教育先进校。职业教育：南康市职业学校被评为“国家级重点职高”。教育质量：县（市、区）教育质量综合评价，南康市一直名列全市前茅。南康教育已成为南康打得出、叫得响的“品牌”，南康教育还成了赣南教育的一面旗帜。当人们关注南康教育时，自… 相似文献
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教育科研是福州教育学院二附小的办学特色工作之一。长期以来，学校坚持以课题研究为载体，努力走教育科研的道路。目前，学校共有国家级课题4个，省级课题2个。市级课题4个，教师全员参与，形成了浓厚的教育科研的氛围。其中，小学生心理健康教育课题的研究使学校连续四年被中央教科所评为“全国先进实验校”，并获国家级成果一等奖4项，二等奖7项；数学课题组被省、市评为先进课题组；音乐组被评为先进教研组。各个课题组的课例、案例、论、公开数学多次在各极各类比赛中得奖。2003年，我校被福州市教育局评为教育科研先进单位。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(29):I0005-I0005
福建省晋江职业中专学校1981年由晋江地区师范大专班晋江分班改办。1992年被评为省重点职业高级中学；2000年被评为国家重点中等职业学校。多次被评为地、市教育先进单位、文明单位；自1993年以来连续四届被评为省“文明学校”；2005年度被评为全国职业教育先进单位。 相似文献
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梅河口市山城镇中心校现有31个教学班，1600余名学生，82名教职工。几年来学校以“修德、启智、健体、育能”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面走进新课程，曾经被吉林日报、省教育厅认定“全面实施素质教育，培养跨世纪新型人才”知名学校；被省委省政府评为“军民共建社会主义精神文明先进单位”；被省教育厅评为“健康促进示范校、艺术教育特色校、体育卫生先进单位”；被通化市评为模范集体、素质教育先进单位； 相似文献
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广西梧州市第二中学是一所被称为“第三世界”的学校。近年来二中办学成绩异军突起，令人刮目相看。以高考为例，从１９９８年至今，本科上线率连续５年上台阶；２００１年考生录取率９１．１３％，为历史最高水平；２００２年高考第五年被评为“梧州市高考成绩优秀单位”。二中也取得了一系列的荣誉：自治区“贯彻体育卫生工作两个《条例》优秀学校”；市级“双文明”建设先进单位、“高考成绩优秀学校”、“中小学活动课实验研究先进单位”、“无毒学校”、“首批绿色学校”、“三防”教育先进单位……事实证明，梧州二中走“内涵发展”之… 相似文献
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《学生之友(小学版)》2009,(17):F0002-F0002
曹忠宏
工作单位：湖北省十堰市郧县刘洞镇九年一贯制学校
个人简介：自1999年参加工作以来一直担任班主任工作,曾连续五年被评为“优秀班主任”,连续三年被评为“优秀教师。在参加县、市优质课讲评赛中多次获奖。从教十年来有多篇论文在《中国教师报》、《中国教育报》、 相似文献
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邓震云 《无锡教育学院学报》1994,(2)
我校由于办学指导思想比较明确,在强化管理中十分重视班主任队伍的管理,促进了学生德、智、体全面发展.取得了大面积提高教育质量的优异成绩.1992年学校被评为市德育工作先进学校,少先队大队部被评为省红旗大队,93年学校被评为无锡市少儿工作先进单位.学校连续三年在市区中学教学工作综合评估中的成绩名列前茅.学校的体育卫生工作也取得显著成绩,得到学生和 相似文献
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近年来,我校认真落实“提高质量是第一要务”的根本要求,着力研究改进影响教学质量的重要因素和控制措施,立足于抓紧抓实教学常规,强力推行《泊里中学教师一周教学常规》和《泊里中学教师一日教学常规》,逐步建立起了全流程的教学质量跟踪管理、指导机制,大幅度提升了教学质量,学校的发展也初见成效。学校连续5年被评为“胶南市教育工作先进单位”,连续4年被评为“胶南市初中教学工作先进单位”,获得首批“胶南市教学工作示范学校”等称号。2011年被列入了山东省普通中小学“1751”改革创新工程项目学校。 相似文献
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王健同志自2000年8月被调到我校任校长以来．为办好河南中学，他用拼搏的汗水与奉献精神带领全体师生员工谱写了我校历史的新篇章．使学校旧貌换新颜，教育教学质量稳步攀升，由于工作出色、事迹突出，2000年被评为区优秀党员、2001年被评为区人民满意教师标兵．2002年被评为依靠教职工办好学校区先进党支部书记，区先进工作者。他以实干的精神、 相似文献
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在南京市江宁区最南端的铜山地区，连绵的群山脚下有一所普通的乡镇中心小学——江宁区铜山小学。就是这样一所普通的农村小学，以科技教育为突破口．全面实施素质教育，全面提高学生素质，十年来持之以恒．形成了自己独特的乡村科技教育模式，取得了众多荣誉：南京市唯一的连续三届获得“省模范学校”荣誉称号的农村小学；1998年，学校被评为南京市科技教育特色学校，次年被评为江苏省科技教育特色学校。2004年，作为南京市唯一的农村学校被评为市首批提高型科技教育特色学校。学校科技活动多次受到国家、省、市、区的表彰。师生的科技创新成绩斐然，有500多项成果在国家、省、市、区获奖，有12项发明成果获国家专利。 相似文献
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广州市第79中学近年来认真学习《中国教育改革和发展纲要》,转变教育观念,端正办学思想,全面贯彻教育方针,加强对学生的思想教育,培养学生的良好心理素质,使学生在德、智、体诸方面得到发展,促进了教育教学质量的提高,收到了良好的效果.初中毕业班工作连续三年(1993、1994、1995年)分别获得市三、二、一等奖,高考连续二年(1993、1994年)获得二、三等奖,学校被评为市的学雷锋优秀单位.参加市中学生田径运动会(52所同类场地学校)连续六年获得名次,学校也连续二年被评为市教育系统的先进单位.广大师生看见一面面奖旗,一个个奖杯,一张张奖状,心潮澎湃,感慨万千,汇成一句话:教育《纲要》指航向,思想教育出质量. 相似文献