共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
英语课程资源的开发是英语教学顺利高效完成的重要保证,高职院校英语课程资源的开发因高职英语教育应用性、实用性和实践性的特征区别于普通课程资源的开发与利用,因此高职英语课程资源开发与利用应当充分体现本地区,本学校的办学特色,体现高职英语教育的特征。 相似文献
2.
英语课程资源的开发是英语教学顺利高效完成的重要保证，高职院校英语课程资源的开发因高职英语教育应用性、实用性和实践性的特征区别于普通课程资源的开发与利用，因此高职英语课程资源开发与利用应当充分体现本地区，本学校的办学特色，体现高职英语教育的特征。 相似文献
3.
本文分析了高职院校图书馆特色馆藏资源建设的必要性,并从纸质文献建设、电子资源数据库开发、网络资源利用、信息资源共享四方面阐述了特色馆藏建设的途径. 相似文献
4.
英语课程资源的开发是英语新课程标准的要求,本文阐述了英语课程资源的定义,敦促英语教师关注英语课程资源的浪费,树立英语课程资源开发意识,并对如何开发和利用提出建议。 相似文献
5.
英语课程资源的开发是英语新课程标准的要求,本文阐述了英语课程资源的定义,敦促英语教师关注英语课程资源的浪费,树立英语课程资源开发意识,并对如何开发和利用提出建议。 相似文献
6.
本文在分析高职英语教育现状的同时,强调了高职英语课程改革的重要性,并对教学内容和方法改革从校本教材与高职教材的有机结合、讲明教法、指导学法、抓心理素质教育和课堂评价几个方面进行了阐述。 相似文献
7.
8.
本文作者结合林业技术专业《林业有害生物控制技术》高职教材的开发工作,从五个方面阐述了编写符合高职教育特色的人才培养模式教材应该遵循的原则和做法。 相似文献
9.
10.
高职院校开发校本教材的原则和策略 总被引：8，自引：0，他引：8
本文从了解高职院校使用教材的现状着手,指出目前高职院校在使用教材方面存在着缺陷,而以高职院校及教师为主体开发的校本教材能帮助克服目前教材使用中存在的缺陷,能更好地满足高职教育教学的要求为此,笔者提出高职院校校本教材开发的原则和策略,以期对校本教材开发建设起到促进作用. 相似文献
11.
12.
五年制高职口语交际校本教材的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
五年制高职语文口语交际校本教材的研究开发是一项系统工程,高职语文口语校本教材开发研究的基本内涵：高等职业学校的老师和汉语研究者是语文口语校本教材开发的主体,他们可以根据学校的教育理念、学生的需要和社会的需求进行语文口语校本教材的开发研究,高职语文口语校本教材研究的范围很广,可以涉及教材选编、教材整合、教材补充、教材拓展、教材创编等多种活动,在一定的情况下企业也可以参与高职语文口语校本教材研究,这是由高职教育的特性所决定的,企业的参与可以保证教材内容贴近生活,贴近学生和贴近社会用人需求. 相似文献
13.
精品课程是高职院校办学水平的重要标志,高职院校必须要有反映教育特色的精品课程,其建设的内容包括师资队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设等。本文对高职院校精品课程的定位、精品课建设内容及保障机制方面进行了初步的探讨,对从整体上把握高职院校精品课程的开发与建设提供了一条思路。 相似文献
14.
当前,小学英语课程资源的开发与利用存在一些问题,如教学内容相对单一、教学资源相对贫乏等,这些因素制约了英语课程改革。本文先阐述了英语课程资源的种类,再详细探讨了开发和利用素材性课程资源、条件性课程资源的思路与措施,有效指导了教师合理利用和整合资源。 相似文献
15.
文化课为专业服务是当前职业教育教学改革的热点问题。随着高职＂以服务为宗旨,以就业为导向＂,＂以全面素质为基础,以能力为本位＂的教学指导方针的深入,改革英语课程,开发校本教材,与学生的真实生活相结合,与地区的经济发展相适应,已是当务之急。 相似文献
16.
17.
文化课为专业服务是当前职业教育教学改革的热点问题。随着高职以服务为宗旨,以就业为导向,以全面素质为基础,以能力为本位的教学指导方针的深入,改革英语课程,开发校本教材,与学生的真实生活相结合,与地区的经济发展相适应,已是当务之急。 相似文献
18.
针对高职院校实训教材已很难满足实际教学需求的现状,有必要开发基于岗位典型工作任务的技术操作类实训课程工作页式实训教材,采用活页化形式对所需教材页进行灵活组装,将纸质教材与数字资源相结合,以期实现教学内容与操作实践有机统一。该研究以柳树硬枝扦插实训工作页设计与开发为例,通过设置任务导读、任务实施与记录、任务评价、学习资源等模块,初步探讨了基于岗位典型工作任务的工作页式实训教材的开发方式。 相似文献
19.
20.
《内蒙古科技与经济》2016,(7)
特色数字资源建设对形成高职院校图书馆的核心竟争力,促进图书馆现代化,有着十分重要的意义。笔者根据实际情况摸索实践宁夏高职院校图书馆特色数字资源建设现状,提出了具体建设思路:坚持自身学科特色,深度开发实现优势互补和最大限度地实现信息资源共享。 相似文献