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1.
网络对青少年心理的影响及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
邓如陵 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(4):494-498
网络对青少年心理健康的影响表现在网络信息影响青少年的认知结构，影响青少年健康人格和情感的发展。我们应充分利用网络媒体的优势，通过实施网络心理教育系统工程，创建权威的网络心理教育体系；加强对网络的使用监督，提高青少年自我控制能力；加强网络管理的法制化，培养热心从事网络心理教育工作的优秀人才等方式，促进青少年心理健康的发展。 相似文献
2.
青少年网络成瘾问题已成为急需解决的一大社会问题。要解决和预防青少年的网瘾问题，就必须对青少年进行完全的信息素养教育。从信息素养的概念及构成要素入手，明确青少年信息素养教育的内容、目标及存在的问题，提高青少年信息素养的教育水平。 相似文献
3.
认识网络自我教育特点，加强思想教育工作 总被引：3，自引：0，他引：3
网络具有显的自我教育特点，多功能性、自由自发和利弊兼具是当前青少年网上自我教育的行为特点，充分认识引导青少年网上自我教育活动的重要性，净化网络信息环境，加强对青少年网上自我教育行为的引导。 相似文献
4.
5.
青少年网络信息搜寻行为研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄少华 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(5):681-686
本文基于对浙江、湖南和甘肃三省青少年的问卷调查,对青少年的网络信息搜寻行为进行了实证分析。研究发现,网络的方便、快捷和信息全面,是吸引青少年将网络作为信息搜寻渠道的主要原因;他们在网络空间最经常搜寻和浏览的主要是休闲娱乐信息;而借助搜索引擎与超文本浏览获得信息,是青少年网络信息搜寻的两种基本方式,但二者之间的界限正在逐渐变得模糊。 相似文献
6.
林永乐 《泉州师范学院学报》2003,21(5):122-126
随着网络时代的到来，网络正逐渐成为青少年在学习与生活中获取信息和进行信息交流的重要渠道，它必然对青少年的智商和情商产生深刻的影响。章就网络对青少年情商的积极影响和消极影响作了些探讨，并提出相关对策。 相似文献
7.
《现代语文》2005,(7):7-7
网络对当代青年的影响表现在：（1）互联网将从根本上改变当代青年的思想、行为和生存方式；（2）网络的传播特性造成信息泛滥，多种信息垃圾（例如黄色信息、暴力信息、反动言论）会弱化青少年的首先意识；（3）网络文化的直接化、形象化对青少年的思维方式造成极大影响，一定程度上妨碍其整体素质的提高；（4）网络的隐蔽性将导致青少年不首先行为和违法犯罪行为增我；（5）互联网的全球性使文化网络传播成为青年人生观、价值观冲突的主要原因；（6）“网络上瘾症”、“网络孤独症”等网络传播的伴生品对青少年的身心健康和学习构成危害和威胁；（7）互联网的示范性将对青少年的恋爱、婚姻产生负面影响（例如，网恋、早恋、同时与几个人恋等）。 相似文献
8.
网络生存对青少年主体性成长的影响以及教育措施 总被引：7，自引：0，他引：7
主体性作为人的心理和行为成熟的综合表现，是教育工作者促进青少年成长的根本内容。网络逐渐成为青少年的一种重要的生存方式。网络生存此在实际生活中具有更多自由、平等，能生物形象地虚拟现实。因此，网络生存就更能使青少年实现心理上和虚拟行为的自由、独立以及对自我的观照，并锻炼网络生存主体能力。同时，网络生存的虚拟性以及网络信息的复杂性，有可能影响青少年的主体性成长，为此，教育工作者要给予青少年指导和帮助。 相似文献
9.
互联网的发展和应用使地球似乎变得越来越小。青少年作为网络的重要使用者，一方面享受着它所带来的前所未有的方便与快捷，但同时，由于网络信息鱼龙混杂及青少年身心正处于发育阶段，很容易在不同程度上遭受着侵害，出现青少年网络犯罪、沉溺于网上虚拟世界等一系列问题。除上述表面物理形态的影响之外，尤其重要的是网络还会对青少年的思维产生诸多负面影响，应当引起足够的重视。 相似文献
10.
在信息技术迅猛发展的今天．网络已无处不在。网络的资源无限，点击无限，拓宽与探索无限，对青少年有着极强的吸引力。但网络是把双刃剑。在加速信息交流、促进知识创新、推动经济发展的同时。其负面影响也开始显现。有关专家分析了互联网对青少年负面影响的三个主要方面：黄毒侵害、上网成瘾、陷入虚幻。青少年正是长身体、长知识，形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，又是接受网络信息最快的群体。如何加强对青少年的网络教育．让其受到良好的知识教育和道德熏陶，培养良好的网络道德，是信息时代提出的严肃课题。 相似文献
11.
文章研究了信息网络对青少年心理的冲击及负面效应,并探讨了信息网络对青少年心理冲击和负面效应的干预措施。信息网络对青少年心理的冲击突出表现为青少年情感自我迷失、角色自我迷失和自我约束力降低;在这种冲击下,信息网络对青少年的负面影响主要是信息超载引发的"信息综合征"、信息垃圾引发的道德问题、网络沉溺引发的人格障碍和眷机情结引发的认知惰怠;树立正确的网络观念、加强网络心理研究和网络监管等是对这种冲击和负面效应进行干预的有效措施。 相似文献
12.
冉清文 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(2):57-60
网络的发展和普及对政府提出了新的要求和挑战。政府必须积极上网，建立网络政府，完善自己的职能，通过立法强化对网络及网络信息的管理，加强对青少年的在线保护。 相似文献
13.
雷菁 《湖南第一师范学报》2006,6(1):39-41
网络作为高科技信息库,在给人们带来无限恩泽和财富的同时,伴随着网络信息的激增,它也成为了信息垃圾的生产源。网络信息中的黄色信息和黑色信息、灰色信息,对沉溺其中的青少年的思想观念和道德行为产生极大影响,严重摧残着青少年的身心健康。 相似文献
14.
谢奎芳 《湖南第一师范学报》2004,4(1):94-96
信息网络对青少年产生多种负面效应：信息超载引发“信息综合症”，信息垃圾引发道德问题，网络沉溺引发人格障碍，眷机情结引发认知惰怠。对此必须采取有效的教育干预策略：通过各种手段对泥沙俱下的信息流进行正本清源；正确认识和运用信息网络；加强对青少年的信息教育，提高他们对不良信息的免疫力。 相似文献
15.
王斌 《中小学图书情报世界》2010,(4):32-33,19
网络信息对青少年有正面和负面两方面影响。针对青少年网络素养的现状,分析了图书馆如何发挥它的教育职能,通过什么途径,来提高青少年网络素养。 相似文献
16.
苟卓林 《山东教育学院学报》2002,17(3):84-85
在当前信息技术迅速发展的形势下，网络也给青少年学生的学习带来极大方便和有利变化。但是，由于网络信息的不可控因素太多，它对青少年的影响也是一把“双刃剑”。因此，对于青少年学生上网应如何加以正确引导，使他们树立正确的网络交往道德观，是我们当前亟待解决的问题。本对此提出了几点具体意见。 相似文献
17.
随着互联网的日益普及，社会、学校和家庭为青少年提供了便捷的上网环境，网络已成为他们交往、获取信息和消闲娱乐的重要平台。由于青少年正处于世界观、人生观和价值观的形成阶段，他们充满好奇心，有极强的学习欲望和学习能力，因此学校、家庭和社会不能忽视互联网对青少年价值观的冲击，要采取必要的措施，帮助青少年在利用互联网提高学习效率、开阔眼界、增进交流的同时，防止一些不良的网上信息和不健康的网络交往对他们产生负面影响。一、互联网的特性及其对青少年价值观的负面影响１．互联网信息来源的全球性和内容的多元性互联网作… 相似文献
18.
网络作为信息社会的技术新生儿，既有有益的一面，也有危害的一面。本文对北京青少年网络道德观念进行了调查和分析。 相似文献
19.
天津市中小学生利用网上信息的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
沙红 《天津市教科院学报》2001,(3):13-16
一、问题的提出 网络在给人们提供大量有益社会发展和加速个体成长的信息和机会的同时，也在一定程度上给社会和人们带来了负面影响，尤其是对世界观尚未形成的青少年影响尤为强烈。网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合，因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。上网有瘾，早已成定论，所谓“衣带渐宽终不悔，为网消得人憔悴”的现象在青少年中大有存在。网络问题已成为一个日益严重的社会问题摆在我们面前。 为了更好的发挥网络的优势，克服其对青少年不利的影响，我们对… 相似文献
20.
网络对青少年心理造成的负面影响及对策探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
李晓临 《安徽广播电视大学学报》2001,(3):51-53
作为信息社会标志的计算机网络在给人类带来福音的同时，也对青少年的心理带来诸多不适，对此必须采取一定的对策，以减少网络对青少年心理产生的负面影响，为其健康成长提供一个良好的环境。 相似文献