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思想政治的教学常常需要对抽象的理论进行具体的说明,这时,以案例为依托的政治教学显得特别重要,案例教学可以让教师主导课堂,又充分发挥学生在课堂中的主体作用,也改变了课堂教学的形式,本文以此分析以案例为依托的初中思想政治教学,以期提高政治的教学水平。 相似文献
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高中思想政治教育是高中阶段必修的一门课程。为了让学生更好地学习思想政治知识,老师开始将案例教学法引进到高中的课堂。案例教学法具有很强的实践性,老师可以将具体的案例与教学内容相结合,加深学生对知识的认识和学习。本文介绍了案例教学法在高中思想政治教学中的必要性,重点分析案例教学法的实际运用。 相似文献
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案例教学是一种注重课堂讨论的教学方式。在数据库课程的理论教学和实验教学中引入案例教学,可以充分调动学生学习的主动性,激发出学生的学习兴趣和潜能,有利于应用型人才的培养。 相似文献
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戴国新 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0141-0141
案例教学的方法不仅能提高学生的政治视野、加深学生的政治认识,而且能让我们的政治课知识更让人信服。因而,在现阶段的高中政治课教学中,为更好提高政治课堂的教学效率,作为教师的我们就应该主动转变以往的教学方式,转而采用案例教学的模式,以案例助力高中生的政治学习。本文中我将从拓宽学生思维、提升学生兴趣与唤起学生思考三个部分简述案例教学法的应用优势及应用方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
实践是检验真理的唯一标准。把理论放在实践中,在实践中学习,养成自主学习的习惯是初中政治的目标和方向。同时,初中政治教学也有利于学生形成正确的价值观,学会自己整理和归纳,而这些都是教师教学的任务和责任。为了培养学生学习政治知识的兴趣,提升政治课堂的效率,就必须在政治课堂上引入案例教学法。 相似文献
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王永桥 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
随着我国新课标的改革,提倡将科学智能课堂模式应用到初中教学中。因此案例教学在初中生物教学中应运而生,并不断地进行改进。采用案例教学,可以将生物中一些抽象乏味的知识具体形象化,更好地调动学生学习知识的热情,从而保障生物教学的质量。本文通过分析案例教学在初中教学中的应用现状,希望利用案例教学在初中生物教学中提高学生学习效率。 相似文献
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初中政治课堂要求学生掌握较多理论知识,能够运用理论知识分析并解决问题,初步形成健康的价值观,而传统的政治较为枯燥,学生不易接受掌握,运用案例教学,有利于在思考中学习理论知识,提高学生热情,提高学生学习积极性。 相似文献
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朱庆松 《中国科教创新导刊》2014,(15):100-100
案例教学法是新课程改革标准提出的一种新型教学方式,该种方式能够有效的激发出学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维能力与批判性思维能力.把案例教学法融入地理课堂,充分挖掘教材中的案例,构建出案例应用平台.在教学过程中,教师帮助学生分析案例内涵,加强课堂指导,然后由学生自由讨论,教师最后总结.案例教学法不但可以吸引学生积极参与到学习中来,还可以带动学生发散思维,有力的促进了课堂教学效果. 相似文献
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一、进行生动的课堂导入兴趣是提升学生课堂参与度的重要基础。在政治教学中,教师可以采用生动的课堂导入方法激发学生对相关教学内容的兴趣,以形成一个良好的教学开端。我们进行的课堂导入要以直观化和生活化为基础,在引起学生思考的同时也要让学生感受到政治学习的乐趣。 相似文献
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蒙春燕 《中国科教创新导刊》2010,(26):83-83
政治教学是职业学生教育的重要组成部分,政治教学效果直接影响着学生的发展。为了提高政治教学效果,近几年来案例教学法逐渐引入到课堂中。本文正是对案例教学法在政治教学中运用的研究,主要从案例教学的含义,案例教学特点以及案例教学实施途径进行了一系列的研究。 相似文献
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龙运炳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0027-0027
高中的政治课堂和初中的政治课堂已经大不相同 了。因为在这一阶段,学生们所要学习的知识更加的深入,在理 解的过程中也会存在一些困难。在学习政治的时候,会看到很 多的案例,很多的知识点,所以也更需要掌握政治学习的方法, 让知识点可以融会贯通,这样学生们可以把书越看越薄,知识 点越看越透,提高自己的学习效率。面对学生们在政治学习过 程中的普遍问题,我结合自身的教学状况,对政治课堂应该如 何进行政治学习进行简单的阐述。 相似文献