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每接手一个新班,我都会充分利用教室的墙壁建立班级文化墙,培养学生集体荣誉感,让学生尽快融入集体中。首先,我让黑板报会说话,在黑板报上写下"欢迎新同学""新学校、新班级是你的家"等温馨的话语,让孩子们一进教室就感受到班级浓浓的爱。其次,我让墙壁贴满画。在开学第一天,我让 相似文献
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佐藤学认为,教育改革的核心是课堂,真正意义上的教育革命是从一间间教室里萌生出来的。而课堂教学的改革,首先在于最大限度地挖掘"班级""教室"的教育意义,培养学生全方位的素质发展,让他们在天天学习生活的教室里与教师一起享受幸福完整的教育生活,这也正体现了新教育中缔造完美教室的班级文化内涵。 相似文献
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<正>我们都知道,班级是学生最重要的成长环境,学生的全面发展离不开优秀的班级文化。班级的文化环境对学生的影响是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。因此,良好的文化环境,可以让我们师生成为这种文化的主体、建设者,又成为这种文化的受益者。下面我就班级文化建设谈谈自己的一些做法。一、美化教室,让班级焕发生命的活力苏霍姆林斯基曾说:"只有创造一个教育人的环境,教 相似文献
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多多 《中小学作文教学(小学版)》2009,(3)
一、点亮"盏盏心灯"在班级的黑板右上角,每天都由学生写上一则格言。魏老师说:"我常觉得格言警句,像一盏盏心灯,倘在学生心灵中点燃,会有利于学生选择正确的道路,朝着自己理想的高峰攀登。"请看如下格言:"人生只有进取,满足就意味着死亡";"最大的罪过,莫过于自暴自弃";"吃苦是人类的第一 相似文献
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上课铃响了,一位教师走到自己任教班级门前,没有进去,因为教室里一片吵闹声。两分钟后,学生发现老师没进教室,立即安静、端坐,准备迎接"训斥"。这位教师走进教室后,问了学生一个问题:"你们知道老师为什么不进教室吗?"学生回答":教室里太吵,老师不愿进来""老师生气了""老师在准备怎样批评教育我们"……这位教师笑着说:"你们说得都不对,我是在教室外听你们争论的是什么 相似文献
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面对今天复杂多样的学生,我常常思考孩子们真正需要一种什么样的教育?十五年的班主任工作,让我深深地感受到他们所期待的,就是在怀着乐观心态的老师带领下的快乐校园生活。所以,作为班主任应时刻充满阳光,让温暖的气息激励学生"葱茏"地成长,让班级狭小的空间"恢弘"为充满生机的春天的原野,让教育的世界春色无限。笔者一直努力在班主任工作中,创造这种快乐和谐的教育,竭力让每一个学生真正在其学生时代感受到人生最大的幸福和快乐,让高品质是教育在他们的一生中回味悠长。班主任工作很少遇到惊天动地的大事,但班主任不能因此而率性而为。教师要精心雕琢每一个教育细节,把简单的教育行动做得精致,从而焕发出迷人的光彩,点亮孩子的心灵。一、教室文化,让学生心旷神怡前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过,努力使学校的 相似文献
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新学期伊始,我接任五年级一班的班主任。早就听前任老师说这个班是个烫手的山芋,班上的学生学习一团糟,纪律松散,前任老师还特意告诉我几个调皮又懒散的学生的名字。在开学一周后,我快速了解了班上学生的基本情况,就着手实施"点亮心灯"计划。我借鉴魏书生老师的班级管理经验,在班上创办"点亮心灯,每日一则"园地,每天由学生轮流写上一则格言,用它来点亮全体学生的心灯。翻开我的班务日志,一幕幕映入眼帘。"要想找到珊瑚和珍珠,就得下到大海里;要想找到宝石和碧玉就得翻过万水千山。"语文课上,课前三分钟口语训练时间,我特意叫班上拖交作业的小军说说读了这则格言的感想。"老师,我明白了,学习 相似文献
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初中生心理健康问题已不容小觑。作为人文学科,挖掘出语文教学中蕴含的心理教育内容,认真协调好“教学”与“教育”的关系,行之有效的渗透心理健康教育已是当务之急。言传身教,优化心理健康教育的环境;立足教材,探寻心理健康教育的支点。为学生点亮一盏“心灯”。 相似文献
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一、积极营造文化氛围1.布置特色化教室,创设特色文化氛围我们中队创建的是体育特色班,为此,我们用的是"拼搏""奋进""珍惜时间"等激励语,教育学生要像运动员一样努力拼搏,在人生的道路上不断奋进,现在抓紧时间努力学习,以最佳的表现争做合格的小学毕业生。2.构建和谐、温馨的教室人文环境环境是文化的外部因素。教室,是学生获取知识、开展活动、进取成长的场所和阵地,教室人文环境的净化状况直接反映班级 相似文献
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《学周刊C版》2016,(7)
随着教育改革的不断深入,对教育工作提出了注重内涵发展的新思路,给我们广大教师,特别是学困生教育赋予了新的内涵。在我多年的对学困生教育教学的实践中,我越发感觉自己肩上的担子更加艰巨,任重而道远。现在很多家长和教师同有感触——现在的孩子真不好教。而我们要教育学生做一个爱祖国、善良、感恩的好孩子。孩子的心灵不应该受到任何的污染,而是非常纯洁、善良的,但我越来越发现有一部分学生因多方面因素的影响,他们的表现让人担忧。在我今年带班的过程中,有五位学生的表现着实让我有些"头疼",我静下心来认真思考如何对待他们的"策略"。经过深入的分析,比较了多种教育方法,还是确认了"心理疏导教育",感觉这种教育方式更能点亮孩子的心灯,虽然还不够成熟,但在转化他们的过程中已经取得了可喜的成效。略作整理,来和大家一起探讨对学困生的心理健康教育。 相似文献
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<正>提高班主任的素养至关重要,因为学生的心灵之门期待教师用热情去开启,学生的智慧火花需要教师用爱心去点燃。试问,连班主任教师的心灵都是冰冷的,面孔是严厉的,又怎能打开学生的心扉、点亮他们的心灯呢?须知教育之不能没有爱,犹如池塘不能没有活水,没有爱就没有教育,没有教育,班级工作也会成为一句空话。因此,我认为作为一个班主任,要想搞好班级工作,心中就得有"六颗心":爱心、责任心、耐心、恒心、热 相似文献
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正我是一名热爱文学的语文老师,平时特别喜欢阅读《十月》《北京文学》等刊物。然而,去年夏天与《班主任》的邂逅,却让我有一种相见恨晚之感。第一次翻开《班主任》,第一次读到那么真实、那么贴近我当下生活的教育故事,我便被深深地吸引了。于是,我仔细地阅读着,品味着,思考着。"班级发展与管理""学生教育与转化""心理健康教育""我该怎么办" 相似文献
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缔造"完美"教室是新教育实验的重要项目,也是学校创建"幸福班集体"的理想目标,是对学生开展教育活动和实施生本教育的升华.一个"完美"的教室,要有健全的班级价值系统;一个"完美"的教室,要有自己个性化的班级文化;一个"完美"的教室,要有师生共同穿越的完美课程;一个"完美"的教室,要有融洽的家庭教育氛围.我们要通过"完美"教室的缔造,让"她"成为人人向往的地方.
一、缔造"完美"教室,要健全班级价值系统. 相似文献
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缔造"完美"教室是新教育实验的重要项目,也是学校创建"幸福班集体"的理想目标,是对学生开展教育活动和实施生本教育的升华。一个"完美"的教室,要有健全的班级价值系统:一个"完美"的教室,要有自己个性化的班级文化;一个"完美"的教室,要有师生共同穿越的完美课程;一个"完美"的教室,要有融洽的家庭教育氛围。我们要通过"完美"教室的缔造,让"她"成为人人向往的地方。 相似文献