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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
写作是初中英语教学的一个重要板块,是学生必须掌握的一项基本的英语技能。但是在当前的初中英语教学中,写作教学问题重重。主要分析目前初中英语写作教学中的问题,提出运用"图式理论"教学,以提高初中生英语写作的水平和能力。 相似文献
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基础教育在信息技术的助力下从传统课堂走向了网络平台,也从面授教学走向了"双线融合"教学.把握线下、线上教学的优势与不足,进而以初中英语写作教学为重要切入点,充分考虑初中英语写作的教学现状及学生表现,寻求新形势下基于"双线融合"的初中英语写作指导策略. 相似文献
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王美荣 《语数外学习(初中版)》2014,(12):91-91
正在初中英语教师开展写作教学的时候,教师发现学生不愿意写作的原因有:觉得英语写作很难、觉得没有写作的素材、不喜欢英语写作。要突破这种写作教学的困境,初中英语教师可以把阅读教学和写作教学结合在一起,用"以读促写"的方法开展英语教学,使用这种方法,既能提高阅读教学的效率,又能提高写作效率。本文将论述"以读促写"在初中英语教学中的使用方法。一、引导学生改写文章所谓的改写文章,是指学生可以改变一篇文章的长短、描述 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16):111-112
本文通过支架理念的初中英语写作教学案例分析,具体说明"支架式"教学理论在初中英语写作教学中的运用,提升教学理念和改进教学方法、教学效果,提高学生的书面表达能力。 相似文献
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初中英语写作教学是提高学生英语核心素养的重要组成部分.学生应在思维方式,逻辑表达,文化交流,写作风格与感情融入等多方面提高自己的英语素养.针对该校(普通学校)学生实际情况,不同年段的三位老师选取"核心素养背景下的初中英语写作实践研究"作为课题研究,分析初中英语作文教学在培养核心素养上的不足,结合时代要求,以英语核心素养的提升为目标,提出提高初中英语写作教学的有效策略. 相似文献
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初中学生普遍害怕英语写作,写作兴趣不浓,写作技巧匮乏,写作教学处于一种"费时多、见效小"的尴尬境地。而电子档案袋的运用能够帮助学生进行系统的写作训练,有效地培养学生的写作兴趣,对改善初中英语写作教学大有裨益。本文从电子档案袋的特点出发,探讨了电子档案袋的建立及在初中英语教学中的应用方法与效能。 相似文献
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成文 《教学管理与教育研究》2021,6(12):54-57
英语写作是初中英语教学的重要内容,是听、说、读、写综合运用语言知识的体现,贯穿于英语教学的全过程.事实上,英语写作一直是英语教学中的薄弱环节,也是教师教和学生学的痛点.近几年,教育界对学生写作能力有所重视,但英语写作教学还是收效甚微.文章通过教师教学和学生学习两方面分析初中英语写作现存的问题,以陶行知"教学做合一"教育理念为指导,融合听、说、读、写的教学模式,提出初中英语写作融合型教学策略的有效措施. 相似文献
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杭珏 《新课程导学(上)》2022,(12):33-35
阅读与写作的有机整合,是培养学生英语学科核心素养的有效途径,也是初中英语教学的难点.在初中英语教学中,教师要积极建立"读写联合体",在阅读教学中强化写作指导与训练,在写作教学中发展学生的高阶思维,升华学生的阅读理解,促进学生的意义探究,让"读"与"写"的教学紧密联系,双向推进,促进英语学科核心素养的落地与生长.本文将从... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着新课程改革的不断推进和深入,"以人为本"的教学理念已经逐步地贯彻到了教师的教学中,在初中英语写作教学中,越来越多的教师开始在教学中实施自主学习策略,发挥学生的主体地位,鼓励学生在学习过程中进行自主式学习。在初中英语写作教学中采取自主学习策略,能够有效地提高学生的英语写作能力。主要分析了自主学习策略在初中英语写作教学的应用。 相似文献
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阐述初中英语写作教学的要求、存在的问题及成因。分析核心素养理念下初中英语写作教学的要求。结合教学实践,提出初中英语写作教学策略,即整合资源,明确写作要求;引导学生写出个性化内容;引导学生明确写作的框架;应用评价机制到写作教学中。基于此,对改进农村初中英语写作教学进行反思。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(49)
在初中英语教学中,写作是教学的重要组成部分,而在初中英语教学中"写"的能力主要呈现在书面写作上。但是现在许多农村初中学生英语写作水平较低,特别是在语法和时态上不能正确使用。通过对农村初中英语写作存在问题的分析,提出了关注词汇和短语、积累语法、记忆范文和及时讲评等策略,以此来提升农村初中学生的英语写作水平。 相似文献
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初中英语教学是培养与提高学生英语能力的重要手段。写作教学是初中英语教学的重要组成部分,加强初中英语写作教学力度,对于初中学生英语应用能力的提高有着重要作用。写作,作为初中英语教学中不可缺少的一部分,自然成为许多初中英语教师的教学重点。本文以促进初中学生英语写作能力的有效途径为题,对初中英语教学中加强学生写作能力培养的教学方法进行分析与阐述。 相似文献
15.
吴仪 《试题与研究：高中理科综合》2024,(9):103-105
初中英语写作教学在学生的成长和发展中发挥关键作用。本文从分析初中英语写作教学的重要性入手,探讨初中英语写作教学中支架搭建的问题,并提出改进策略,提高写作教学质量,更好地满足学生的写作需求。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(14)
在初中的"课程标准"中,对于英语作文的写作进行了详细的说明,对于学生需要掌握的写作技巧和教学目标进行了明确要求。本文首先分析了初中英语写作教学应坚持的整体性、循序渐进性以及层次性三个原则,接着从落实写作基本功的教与学以及丰富英语写作教学形式两个方面提出了提高初中英语写作教学成效的途径。 相似文献
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初中英语写作教学是初中英语教学的重要组成部分,对于学生整体英语水平的提高有着积极的影响。本文从初中英语写作教学的现状出发,逐步梳理初中英语写作教学中的重难点,并相应地提出了一些教学方法,希望对于提高初中英语写作教学效率有所帮助。 相似文献
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在网络环境下,传统的教学方式已经无法满足初中英语写作教学的要求,这就需要及时对初中英语教学进行改进,使初中英语教学水平得到有效提高。鉴于此,针对网络环境下初中英语"微写作"教学实践进行探究,希望能为网络环境下初中英语"微写作"教学的顺利开展提供有效参考依据。 相似文献
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初中英语写作教学是初中英语教学的主要构成之一,具有培养初中学生英文表达、构思、书写能力的重要作用。基于初中英语写作教学现状,文章对初中学生现今的英语写作问题展开分析,确定当下英语写作教学存在的不足。同时,文章结合初中英语教学发展要求对提升写作教学质量提出了几点教学建议,指出教师可以通过创新作文教学方法,重视书写规范教学,做好知识基础教学,做好日常练习教学,优化教学评价体系,解决学生英语写作问题,希望为一线的初中英语教师提供教学参考。 相似文献