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初中是学生学习生涯中一个非常重要的转折点，尤其是初三阶段的学习，对学生的升学也会有很大的影响。随着教育教学改革的不断深化，人们提高了对英语教学的重视程度，在初三阶段加强英语教育，可以提高学生的英语综合素养，但是就目前初三英语教学的现状来看，还存在很多阅读方面的问题，面临一些挑战和难题，主要体现在学生的英语阅读学习习惯不正确，以及语言分析能力较弱，导致对文章的理解出现偏差。另一方面是英语教师一味追求教学进度而忽视了教学的质量和课堂效率。对此，就需要相应的实施一些教学措施。本文就将从初三英语阅读教学的具体策略为主要内容进行探究和分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
随着经济全球化进程不断推进,英语教学也逐渐引起人们的关注,在高校英语教学中,就很有必要提升英语阅读教学的有效性。英语阅读就其本质来看,是语言学的组成部分之一,在高校英语阅读教学中应用语言学的基本方法开展教学,可以有效地提升英语阅读教学的有效性。 相似文献
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关少娟 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):172
随着社会和科学的不断发展进步,世界各国之间的交流越来越多。英语作为世界各国人民交流的通用语言,在新形势下越来越重要。对于英语教学,我国更是从原来的初中开始提前到了小学甚至是幼儿园。由于英语和我们的母语汉语在结构和语法等方面上有很大区别,所以英语在学生的学习中一直是一门较难学科。中考是学生学习生涯中第一次重要的考试,作为基础学科的英语在初三的学习中至关重要。从事初三英语教学的教师肩负的教学任务很艰巨,如何圆满地完成初三英语教学任务,成为所有从事初三英语教学工作者的重要课题。 相似文献
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正2011版《英语课程标准》对英语阅读从"读"的策略、能力、阅读目标和阅读量等提出了具体的分级要求。从三级(初一)开始到五级(初三),要求课外阅读量从4万要累积到或超过15万。培养学生的阅读能力是英语教学的主要目标之一,也是他们以后继续学习英语所要具备的基本素质。而目前初中英语阅读教学存在着与此很不适应的情况。部分教师在阅读教学中 相似文献
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在传统的教学模式中,高中英语阅读教学存在一定的弊端,学生在沉闷的教学方式中逐渐失去了学习英语的兴趣和热情,也没有真正掌握英语阅读能力。随着新课程改革的日益发展,教育者也逐渐将高中英语阅读教学作为探究目标,试图创新高中英语阅读教学,寻求有效的英语阅读教学方式和学习方式。特别是在经济全球化发展的趋势下,英语的学习更加注重应用性教学,为了顺应教育和社会发展的新形势,探究式学习逐渐应用到高中英语教学中。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(4):132-134
阅读教学作为大学英语教学的重要组成部分,不仅能提高学生学习英语的能力,也能实现英语教学目标。目前,大学英语阅读教学中依然使用传统的阅读技巧和理论,片面看待阅读技巧和理论在英语阅读教学中的运用,这阻碍了大学生英语阅读水平的提高,影响其英语听、写、读、说能力的提升。基于此,通过对阅读理论和技术的应用进行研究,就大学英语阅读教学中阅读技巧和理论运用的教学实例进行分析,强调大学英语阅读教学不能简单化,而是要把阅读教学看成一个复杂的知识传播过程。在英语阅读教学中,学生和教师都需要明确阅读的目的与性质,找到合适的学习方法,达到英语阅读学习的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
阅读教学是小学英语教学的重要组成部分,有助于小学生打好英语基础。英语绘本以其图文并茂的优势逐渐被用来辅助小学英语阅读教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,培养其英语阅读能力,提升学习效率。结合英语绘本的特点分析了绘本辅助教学的意义,英语绘本的选择以及在小学英语阅读教学中的应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(28)
高职英语教学工作的开展中,英语阅读教学是其中的一个重要组成部分。随着社会经济的不断发展,英语在社会发展中的应用机会不断增加,市场经济发展的大潮逐渐推向国际化。在这样的基础上,高职英语教学的工作发展直接或间接的受到市场经济发展需求的影响。对于学生而言,阅读能力的培养和提升也关系到他们未来参与市场经济建设和工作的内容。本文将从高职英语教学工作的角度入手,分析研究高职英语教学工作开展中,影响英语阅读教学的因素以及未来发展高职英语阅读教学的对策。 相似文献
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英语报刊阅读教学已经成为英语教学的重要和有益的补充。那么,在英语报刊阅读教学中能否开展研究性学习?在英语报刊阅读教学中开展研究性学习的理论依据和可行性怎样?其特点是什么?如何在英语报刊阅读教学中开展研究性学习?本文结合笔者的教学实践对上述问题作探讨。 相似文献
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卞晓燕 《教育界(基础教育)》2021,(13)
研究性复习是一种新型的教学方式,在初三英语教学中应用研究性复习,可以培养学生的英语学习能力,提升学生的英语水平,帮助学生在中考获得较高的英语分数。文章就研究性复习的概念及其优势进行了阐述,分析了传统初三英语复习的现状,提出了研究性复习在初三英语教学中应用的策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(17):6-7
当前高校英语教学中存在许多弊病,尤其是阅读教学。阅读教学是高校英语教学的重要组成部分,是高校英语学习的一大关键。然而,由于教学方式和着重点的不同,阅读教学存在着诸多问题,阻碍了高校英语教学的进一步发展、学生在阅读上的进步。本文就高校英语教学中的阅读教学中存在的问题进行分析和研究,并找出解决这些问题的对策,力求改变当前高校英语阅读教学的现状,提高教师的阅读教学水平以及强化学生的阅读能力,推进学生的英语学习进程。 相似文献
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常仕璇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(1):267-268
阅读是高校英语教学中学生学习英语的一种重要的途径与方法,也是我国英语教学的重要组成部分.探究式阅读教学是近年来我国高等院校在英语教学改革中采用的一种新型的教学方法,对学生阅读水平的提高和学习兴趣的增加有积极的作用.与国外相比,我国高校在英语教学的探究性阅读中还存在有自身的不足与缺陷,需要高等院校根据自身英语阅读教学的实际情况加强对探究式阅读教学的改革,以促进我国英语教学的健康发展. 相似文献
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一、英语阅读教学现状及问题的提出
阅读教学在中国英语教学中历来受到重视,英语阅读也贯穿英语学习的整个过程。但大多数英语教师的阅读教学局限于以应试为目的的阅读训练,很少从提高学生获取信息能力的角度进行阅读教学。在英语阅读教学中普遍存在教师训练方法简单化、学生阅读技巧误区化的现象。 相似文献
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英语阅读在英语教学中具有重要地位,英语教师也越来越重视阅读教学。但是在实际的英语阅读教学中还是存在一些误区,需要英语教师走出传统教学的桎梏,认识阅读本质,用以培养学生学习能力为主的教学理念,探寻适合的阅读教学策略,力求使英语阅读教学更有效。 相似文献
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英语阅读教学在英语教学中占有重要的地位,它是新课标下英语教学的重要任务之一。但长期以来由于在英语教学中没有行之有效的教学方法,在阅读教学中存在着一些问题,影响着学生英语阅读能力的提高。因此在英语阅读教学中,教师应该改变教学观念,加强对学生阅读技能的训练,同时扩大课外阅读量,培养学生自主学习和探究英语阅读和语言技能的能力。 相似文献
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韩宝民 《兰州教育学院学报》2013,(4):118-119
英语阅读教学在学校英语教学中占有极其重要的地位,由于受到传统英语教学模式的制约,极大限制了学习者自主学习能力的提高。本文结合笔者的英语教学经验,在分析当前英语阅读教学中存在问题的基础上,提出了创新英语阅读教学、提升学生语言运用能力的对策。 相似文献
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英语阅读教学在英语教学中占有重要的地位,它是新课标下英语教学的重要任务之一。但长期以来由于在英语教学中没有行之有效的教学方法,在阅读教学中存在着一些问题,影响着学生英语阅读能力的提高。因此在英语阅读教学中,教师应该改变教学观念,加强对学生阅读技能的训练,同时扩大课外阅读量,培养学生自主学习和探究英语阅读和语言技能的能力。 相似文献