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中段作文训练具有承前启后的作用。科学地进行中段作文训练,对于全面打好作文的基础,提高学生的语文素质具有重要的现实意义。本文就新教材中段作文训练的要求、重点、思路和方法等,谈谈个人的意见。 相似文献
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对于刚跨入初中阶段的学生来说,突然增加的教学科目以及学习压力难免会使其在学习过程中产生厌倦与疲惫,尤其是对于作文课的学习,更是让许多学生感觉到枯燥无味.七年级主题式作文序列化训练教学结合了该阶段学生的心理特征,将作文训练进行了有序地安排,可以在疏导学生心理问题的同时提高学生的作文水平.因此本文对该训练进行初步研究. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>语文作为三大主科之一,作文教学在教学实践中有着重要的教学意义,学生的表达能力和思维方式都是通过作文来表现出来的。作文可以提高学生的写作能力和表达能力,对语文成绩的提高有着积极的作用,因此,加强对初中语文作文的教学思考是十分必要的。一、农村初中作文教学所存在的问题(一)作文命题比较僵化对于学生进行的作文训练一般情况下分为几个类型:命题式作文、口头作文训练、材料作文、话题作文、自由作文等。例如,在 相似文献
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话题作文作为一种作文方式,似乎不失为一种可用的手段。但对于七、八年级的学生来说,话题作文却不宜于他们,甚至对九年级上学期的学生来说,也并不那么相宜。在平时的教学中,有的语文教师往往对学生提前进行训练,在八年级乃至七年级就指导学生写话题作文。他们认为,提前训练,好对付中考,“凡事预 相似文献
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由于受应试教育的影响,许多语文教师在作文教学过程中弱化了作文"技能训练和素质训练",只进行大量的"应试训练",致使作文教学质量下降,导致学生害怕作文。作文教学过程,是在教师指导下,以学生为主体进行作文技能训练和素质训练的过程。学生作文除了靠 相似文献
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周淑玲 《读与写:教育教学刊》2011,(9):97
听、说、读、写是初中语文教学的重要环节。对于作文的教学来说主要是训练学生的写,就是我们常说的"笔杆子"要硬。可是在作文教学中老师往往忽视了对学生作文的口头教学,也就是口头作文的训练,重视口头教学不但可以训练学生的口语表达能力,而且还可以使学生的思维得到更有效的锻炼,这样一来,,学生提高的不仅仅是写作能力了。所以口头作文的教学就显得尤为重要。 相似文献
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片断训练是小学中年级作文的训练重点,加强中年级片断训练,对于提高学生的认识和表达能力,培养学生的习作兴趣,具有十分重要的意义。本文通过导趣、导读、导看、导写等一系列指导,让学生爱写作文、会写作文,实实在在提高学生的写段能力。 相似文献
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小学三年级的作文训练,具有承上启—下的作用,是一个十分重要而又具有特殊性的阶段。处理好了这个阶段的训练,对于形成学生作文的兴趣,对于学生思维的发展,特别是创造性思维的发展,对于学生作文能力的形成,都会有很大的关系。 相似文献
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语文教学少不了作文训练,作文训练是为提高学生的写作能力而进行的训练,它是作文教学的基本内容和中心环节。因此,做好作文训练指导,是提高学生写作能力的关键一环。结合本人多年的教学实践,现就中学生的作文训练指导从以下几点谈谈自己的体会。一、激发兴趣,培养习惯教师要善于运用各种方法使学生对作文产生兴趣,消除学生害怕作文的心理。 相似文献
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作文,顾名思义就是写文章;作文教学,也就是教师在课内课外指导和训练学生写文章。怎样进行作文教学?如何提高作文教学质量?对于这些问题,论者云集,见仁见智,虽“真经”不少,但良方难觅。当前,中学作文教学存在着一种急功近利的浮躁情绪:过分重视应试教育,忽视了对学生进行写作基本功的训练,淡化了对学生进行语文综合素养的培养。笔者认为:中学作文教学应返璞归真,严格按照作文教学自身的规律进行。做到几年一盘棋,年年有变化,期期有侧重,使作文教学有层次,作文训练有梯度。一、开源导流,返璞归真有人说:“语文就是生活,生活的外延有多大,语… 相似文献
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我校地处农村边远山区,学生阅读量少,知识面窄.对于作文,学生怕写,老师怕教,学生作文水平不高.针对作文能力难以提高的问题,我校教研人员深入乡属各小学,深入课堂进行调研,全面了解作文教学的情况.以下是存在的主要问题:
1.作文教学的研究活动少,阅读与作文脱节,作文教学未得到重视.
2.作文训练少.大部分教师只对语文园地的习作进行训练,而作文是一种技能,仅靠这几次习作训练是很难提高习作水平的. 相似文献
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作文评改是作文训练的重要环节，培养学生的作文自改能力应该成为中学作文训练不可或缺的组成部分。如何有效培养学生作文的自改能力？下面几个方面是关键所在。一、启“识”“识”．是指学生对自改作文这一做法的认识。对于自改作文，学生的初始认识是不够到位的。有人认为批改作文是老师的职责，学生是无法胜任的； 相似文献
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勾文秀 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(Z1)
作文教学是语文教学中重要的环节,对于经济相对落后,学生视野相对狭窄的羌民族地区的学生来说,作文教学不但重要,而且困难。只有从多方面进行训练,改进作文教学方法,才能写出带有民族特色、有自己独特风格的文章。 相似文献
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作文起步训练是培养学生作文技能的基础教学。抓好这一训练,对于学生作文兴趣的培养,思维能力和语言表达能力的发展,写作能力的形成,都会有很大的帮助和促进。 相似文献
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作文教学既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练,又是对学生进行观察、想象、思维等多种心理的综合训练。作文是学生认知能力和语言表达能力的具体体现,是衡量学生语文水平高低的主要标志。在教学中,要抓好语言表达训练。 课堂教学中的语言表达训练,是教师指导和学生练习的结合。在以学生为主体的同时,充分发挥教师的指导作用,在作文训练的各个环节里,在作文训练的每一步骤中,切实有效地对学生进行有针对性的指导,这是提高语言表达能力的关键。所以“四结合”作文教学应把握以下几个训练要点。 一、把握训练目标 训练目标对训练… 相似文献
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农村初中作文教学中普遍存在着随意性大、效率低下等弊端。要提高学生的作文能力和水平必须进行作文专项化训练。按照新课标的要求,对每个年级、每种文体制定详细的训练点,按照训练点进行专题训练。在训练中要让学生明白每个训练点的具体要求,并让其积极主动地参与进来,提高学生作文的积极性和作文水平。 相似文献