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从国家指出要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神”以来，全国各地很多中小学校都陆续开展了心理健康教育，而且一些城镇学校做得还很有成效。但是在一些乡镇，特别是在农村中小学校，心理健康教育却并没有真正开展起来。农村是我国开展基础教育的重点之一，农村教育的状况关系到整个中国未来的教育成就及社会发展的大局，而心理健康教育对促进农村教育的开展有重要作用。因此，为了教育的发展，必须对农村心理健康教育给予足够的重视。根据我们的调查及多年的实践，发现了影响农村中小学心理健康教育开展的问题，并对此提出了解决的对策，希望对开展农村中小学心理健康教育有所帮助。 相似文献
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农村中学生心理问题封闭性调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对江苏省连云港市赣榆县农村中学生心理健康状况和心理问题封闭性的抽样调查研究,发现农村学校与家庭教育对学生的心理健康缺乏足够的重视,农村中学生的心理问题较多,产生了心理问题的封闭性现象,影响了学生的心理健康发展。建议完善社会心理健康保障机制,改善学校与家庭的健康教育环境。 相似文献
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要全面贯彻教育方针,培养德智体全面发展的接班人和建设者,就必须重视学生健康心理、健全人格的培养和发展。随着教育改革的深入,心理健康教育已日益受到人们的重视,不少学校已把心理健康教育纳入学校教育的整体,使其成为学校素质教育的重要组成部分。在学校多渠道开展心理健康教育,有利于培养学生健康的心理。 相似文献
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乡镇初中学校开展生命教育能够培养学生珍爱生命,敬畏生命的态度与情感,还是促进学生的全面发展的迫切需要。要想进一步的在乡镇中学推动生命教育的实施与发展,当务之急是要为学生营造生命教育的良好氛围,重视培养生命教育课程的师资建设等。 相似文献
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乔福昶 《中小学心理健康教育》2013,(5):37-39
基础教育新课程改革的不断深入对教师的思想、知识、能力都提出了更高、更新的要求.尤其是在学生心理健康教育方面,教师们面临着严峻的挑战.目前,农村小学教师队伍的构成呈现年龄偏高、学历偏低的特点,还有部分西部地区的农村学校还存在非师范类教师、民办教师、代课教师.教师整体素质不高的现状严重制约着农村学校新课程的实施,也阻碍着农村学校心理健康教育的发展.具体表现在以下几个方面.
一、观念落后阻碍了农村学校心理健康教育的开展
目前农村中小学中普遍存在着思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、不重视学生心理健康教育的现象.大部分学校的领导和老教师受传统教学思想的影响严重,习惯于运用传统教学模式,缺乏学习和管理的主动性和积极性. 相似文献
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张建军 《试题与研究：高中理科综合》2019,(2):0057-0057
随着教育事业的改革发展,教育成效明显提高, 以前落后的农村学校近些年来发生了很大变化,受到国家经济 发展与改革开放的影响,明显地缩短农村学校与城市学校的差 距,让农村学校获得更大的发展,同时也给农村的学生提供一 个全面发展的机会。现在,心理健康教育作为一门新的课程进 入基础教育学科行列,进入各种类型的学校,并且得到了大家 的认可和重视。寄宿制学校如何展开心理健康教育,更为社会 所重视。本文就侧重该方面问题进行分析。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
心理健康教育逐渐成为了高职学校教育中的重要内容,学校对于心理健康教育的程度也越来越重视。但是现阶段的高职院校心理健康教育中主要还是依靠学校教育,而学生心理健康状况受到家庭、社会等很多因素的影响,单单依靠学校的教育还远远不够,必须整合个人、学校、家庭和社会的多元化力量,提高高职院校的心理健康教学效果,帮助学生形成更健全的人格,促进学生更好的发展。 相似文献
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人的身体健康和心理健康之间存在着紧密的内在联系,学校应重视体育对学生心理健康发展的促进作用.本文探讨了在学校体育教育中实施心理健康教育的模式,以改变现有的学校体育教育状况,为学生的全面发展服务. 相似文献
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本文从农村学校实施学生心理健康教育的基础、关键和保证三方面,阐述了实施学生心理健康教育需要的内外环境、师资保障及方法措施。中学阶段是学生健全性格形成的重要时期,只要教师密切联系学校实际,因地制宜、强化师德、有的放矢地开展心理健康教育,就能塑造属于农村学生应有的健康心智,促进学生心理及人格的和谐健康发展。 相似文献
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随着我国社会经济的飞速发展,人们生活、工作压力的不断增加,心理健康问题已越来越被人们所关注与重视.据研究表明,在未来社会心理健康问题将长期影响人们正常的工作与生活.学校作为培养社会主义新时期人才和建设者的主阵地,更应努力重视学生的心理健康教学,重视心理健康教育对德育工作的深远影响.尤其是在重视应试教育而忽略德育工作的农村中学,充分发挥心理健康教育的作用尤为重要. 相似文献
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喻德清 《中小学心理健康教育》2017,(27):65-68
由于家庭环境、学习环境和社会环境等多方面的因素影响,不少农村中职学校的学生都存在一定的心理问题,这不仅关系着学生自身的成长与发展,更关系着我国社会未来的建设与发展情况,所以必须要引起重视.本文就如何切实、有效地做好农村中职学校学生心理健康教育工作提出了建议,以期对农村中职心理健康教育的实践提供参考. 相似文献
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随着时代的发展和以人为本的教育理念的实施,学生的心理健康教育被教育主管部门和各级学校所重视,文章深入探讨了学校心理健康教育的开展方式。 相似文献
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中师学校是培养小学及幼儿园教师的专业学校。教师心理素质的优劣,直接影响到儿童心理的健康成长。所以,在当前各级各类学校实施全面素质教育,实现由应试教育向素质教育转变的过程中,重视培养学生良好的心理素质,开展心理健康教育,无疑成为一项重要而迫切的任务。心理辅导正是学校实施心理健康教育,培养学生良好心理素质的一大有效手段。本文就学校心理健康教育中心理辅导这一重要手段在心理学课程中的“渗透方案”做一初步论述,以期对中师学校的心理健康教育工作有所启迪。必要性中师学生一般处在１５岁至１９岁的青春期。在这一特… 相似文献
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我校从1987年开始实施心理健康教育至今已有10年了。下面就我校十年来开展心理健康教育的实践谈一点体会和认识。一、提高对学校开展心理健康教育的认识1.充分认识学校开展心理健康教育的重要性。学校开展心理健康教育无论从开展素质教育的角度来讲,还是实施德育工作目标来讲,都是为了培养优秀人才,都是将德育的各种目标内化为学生个体的思想品质和行为规范,而这一切都要求教育工作者重视学生的心理发展规律,给现代教育注入新的活力。随着国际交流的增多,竞争力的增强,要求学生培 相似文献
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农村中小学心理健康教育师资培养模式的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
尝试探索适合于农村中小学心理健康教育现状的师资培养模式,以改善教师心理健康意识能力,提高学生心理健康水平。整群抽取处于农村地区的涪陵中锋中学和中锋小学为实验学校,对全体教师进行了为期12周的参与式心理健康教育师资培养模式的尝试,结果表明该师资培养模式的尝试取得了明显的效果,原因是该模式符合普及化和专业化相结合的发展趋势;重视学校领导、教师、学生和家长的参与;培训手段灵活多样,体现了教师参与的主体性;比较切合农村中小学心理健康教育中存在的问题。 相似文献
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随着经济的发展,我国的医学技术也在不断地提高,对于医学人才的培养也越来越重视,学校作为医学人才培养的摇篮,不仅要提高学生的专业技能,同时还要注意学生良好心理素质的培养,心理健康作为学生接受文化教育和思想教育的基础,必须要引起高校的重视.本文就职业学校思想政治教育状况进行和意义进行分析,提出加强心理健康教育的措施. 相似文献
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唐红 《读与写:教育教学刊》2008,(8)
当前,许多中学已经开始重视并着手开展学校心理健康教育,但心理健康教育对多数人来讲还是一个新课题,目前我国各类学校已积极开展学生心理健康教育,其主要形式有:学科渗透、个别咨询、集中讲座等。其中学科渗透是学校实施心理健康教育的一种十分重要的方法。如何培养学生良好的心理素质以促进学生整体素质的全面提高和个性的和谐发展已十分紧迫。本文主要从学科渗透的角度,结合自己的教学实践经验阐述在思想政治课教学中如何挖掘教材渗透心理健康教育问题。 相似文献
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学校心理健康教育是素质教育的重要组成部分.我国学校心理健康教育已开展了20年时间,取得了一定的成效.但仍存在着重视学生的心理健康,忽略教师健全人格的培养;重视心理咨询工作,忽略整体的心理健康教育;重视心理健康教育课程的开设,忽略学科间的教学渗透和与相关活动的结合等误区.对问题进行科学的分析探讨,有利于学校心理健康教育的顺利发展. 相似文献
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本研究立足于苏北农村初中心理健康教育,着重从农村初中心理健康教育发展的现状着手,对苏北农村初中心理健康教育在师资储备、家庭环境、学校对于心理健康教育工作的重视程度、农村特定的自然环境和传统观念等各方面进行了深入的调查与分析,提出了改进苏北农村初中心理健康教育的对策与建议:加大心理健康教育重要性的宣传力度;建立两支队伍;品德教育渗透心理健康教育;发挥校园隐性因素在心理健康教育中的作用;构建"五结合"全方位、多层面、立体式的心理健康教育模式。 相似文献