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只有正确掌握人际交往的一些原则和技巧,才能建立良好和谐的人际关系.在社会、学校都是,尤其是广大青少年学生,他们只有建立良好的人际关系,才能有效地消除个人的孤独感,缓解心理压力,培养自尊心和自信心,增强社会适应能力.使其成为合格的社会主义现代化建设的接班人,从而承担起未来社会赋予他们的历史重任. 相似文献
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影响人际关系的社会心理障碍及其特征 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会的飞速发展，使人际关系变得越来越复杂，越来越微妙，而现代社会对人才的要求，很重要的一方面，是要具备有一定的应变能力与亲和力，即人际关系的协调能力。只有克服影响人际关系形成的社会心理障碍，才能帮助青年一代更好地建立良好的人际关系。 相似文献
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人与人之间的交往是我们日常生活中非常普遍、非常重要的一个组成部分,良好的人际关系能够营造出和谐、美好的氛围,使我们身心愉快,而不良的人际关系或人际关系中的种种矛盾常常令我们情绪不佳,感觉压抑、苦闷,等等.毫无疑问,我们每个人都希望自己处在良好的人际氛围中,但是良好人际关系的形成是需要一定的交往能力的.中学生的主要任务是学习,谁都无可厚非,但学习文化知识并不是他们的唯一任务,除此之外,在学校生活中,培养良好的人际交往能力也是他们的人生必修课. 相似文献
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高崇霞 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(3):38-39
中学生心理健康极其重要.学生只有具备了良好的心理素质,才能充分发挥其潜能,担当起建设祖国美好未来的重任.因此加强中学生的心理健康教育,培养他们良好的心理素质十分重要.中学生心理健康的基本特征包括热爱学习生活、和谐的人际关系、能正确评价自我、有较强的适应能力、能真切而实际地感受各种情绪等.而不健康的心理状态则表现为厌学心理、人际关系紧张、自卑、偏执等.针对学生心理健康问题,教育工作者应当找出原因对症下药,因势利导,从多方面入手加强学生的心理健康教育,使学生健康快乐地成长. 相似文献
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宛虹莹 《科普童话·新课堂（中）》2021,(6)
中学生处于身心发展的重要时期,此时的他们逐渐减少了对父母的依赖,而对同伴的依赖在慢慢增加,同伴成为了他们人际交往的主要对象,而同伴之间的人际关系会直接影响学生身心健康发展,同学之间只有保持良好的人际关系才能让学生形成良好的心理状态,助力学生健康、快乐成长.本文就集体运动项目对中学生同伴人际关系的影响进行探析,旨在为中学生形成良好的同伴人际关系探究有效的路径. 相似文献
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教师与学生的关系是教育教学中最基本的人际关系,是构成学校教育的基础,只有建立良好的师生关系,才会有良好的教育教学效果,才能高质量地完成对学生的塑造和培养。那么如何构建良好的师生关系呢？ 相似文献
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杜玉梅 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):126-127
古人云:"亲其师而信其道",它显而易见地告诉我们,师生之间良好和谐的人际关系的重要性.和谐的师生关系有助于提高课堂教学效率,有助于发挥学生的聪明才智,也有助于师生的身心健康. 相似文献
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陈晓霞 《中国职业技术教育》2008,(23)
良好的人际交往是中职生身心健康成长的必由之路,也是提高社会适应能力顺利就业的需要.只有树立正确的交往观念.把握成功交往的原则,培养良好的交往品质,提高修养,增强交往中的人际魅力,才能为自己赢得一个良好而和谐的人际关系. 相似文献
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论罗杰斯的人际关系理论及对教育的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
朱美燕 《浙江教育学院学报》2002,(2):84-88
师生关系是教育过程中最基本、最重要的一种人际关系.在师生之间建立起一种和谐、融洽的人际关系,不仅是开展教育的有利条件,而且也是教育取得成效的基础.当代人本主义心理学家卡尔·罗杰斯十分重视情感因素在人际关系中的作用,并认为良好人际关系是促进人发展的充分必要条件;同时,他还提出了建立良好人际关系应遵循的三个原则倾听、真诚、给予爱和接受爱.这为我们的教育提供了积极的启示. 相似文献
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构建和谐的校园人际关系、培养良好的人际交往能力是中职学生健康成熟的重要标志。在这其中存在的主要问题会制约他们的身心发展,我们必须正确引导中职学生关注自我人际关系良好发展、培养良好交际能力;教会学生人际交往必须遵循的原则;让学生在交往实践中健康快乐地成长。 相似文献
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目前,大学生人际交往问题日益成为社会普遍关注的问题,人际关系不良严重地影响到大学生的生活、学习与心理健康.文章对大学生如何建立良好的人际关系做了一些探讨. 相似文献
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和谐是我国传统文化中具有代表性的观念.实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望,调动一切积极因素构建和谐校园也是学校教育工作的一个永恒的主题.校园和谐最为关键的因素是人,只有拥有良好的人际关系的校园,才能称得上是和谐的校园.如何在学校管理中构建和谐的人际关系呢?在长期的实践中,我尝试了以公平、民主、规范促进校园人际关系和谐,取得了较好的实践效果. 相似文献
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大学生人际交往能力培养初探 总被引：4，自引：0，他引：4
大学生作为社会的一员,只有具有良好的人际交往能力,才能融入集体、融入社会.在大学校园里培养学生建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,将有利于大学生形成健康的个性品质.要坚持人际交往的正确原则,克服人际交往障碍,掌握人际交往的技巧. 相似文献
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班级是学生成长生活的主要关系体,一个班级的良好人际关系包括师生关系、同学之间的关系、教师与家长的关系等.本论文从我国班级人际关系的现状入手,分析了现实班级人际关系存在的主要问题,并在此基础上探讨了如何创建班级良好人际关系.创建班级良好关系主要从三个方面探讨:师生良好关系的创建;同学问良好关系的创建及教师与家长良好关系的创建. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>人际关系是社会关系的一个侧面。良好的人际关系不仅可以满足学生交往的需要,而且能够增强学生的自信心,促进学生健康、全面地发展。培养学生良好的人际交往能力,让学生自觉地建立起良好的人际关系,是小学生心理、生理健康成长的一个重要因素。因此,教师在对学生的教育中,应该注重对学生的人际交往指导,有意识地帮助他们具备独立的人际交往能力。那么,如何才能帮助学生形成独立的人际交往能力,建立良好的人际关系呢?笔者 相似文献
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现代教育管理已逐渐进入以人为本的管理新时代.教育管理的核心是人,形成良好的人际关系,才能最大限度地调动教师的积极性,实现组织管理功能最大化.人际关系理论在西方教育管理的发展进程中产生了重大的作用,我国的教育管理可借鉴人际关系理论,采用弹性化管理,视教师为“社会人”,重视教师群体的作用,重视学校中非正式组织的作用,创建和谐的学校人际关系. 相似文献
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美国著名的教育家、心理学家戴尔·卡耐基经过长期的实践得出结论：一个人的成功,只有15%是由于他的专业技能,而85%则要靠人际关系和他的做人处世能力。如果高中阶段能处理好自己的人际关系,不仅有利于提高学习兴趣,还有利于激发自我优越感。高中寄宿生良好的人际关系,是维护他们身心健康的保证,也是完善他们个性的内涵。那么如何构建良好的农村普通高中寄宿生人际关系呢？ 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1993,(11)
卡耐基成人教育课程教学的基本原则就是“着眼于人”,着眼于人的自尊:自重、自信、自强的培养和人际关系的沟通,努力开发人际关系的沟通,努力开发人的潜在智能,帮助人克服弱点,发扬优点,扬长避短、从而鼓舞走向积极的人生.卡耐基认为,一个人事业上的成功,只有15%是专业技术,而85%靠的是良好的人际关系和社交技巧.课程应注意团体精神、合作精神的培养,旨在使一个部门或一个企业能够顺利度过难关,走向成功和胜利. 相似文献