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1.
现代远程教育发展的核心是教学资源的开发、建设和应用,学习者自建教学资源的开发、建设和应用是丰富、完善、创新现有教学资源的重要举措.本文介绍了学习者自建教学资源的开发、建设和应用的实践活动以及保障措施.阐述了远程教育学习者自建教学资源的必要性、可行性和适用性. 相似文献
2.
义务教育均衡发展的核心是教育资源的均衡、优化.开发优质教育资源,扩大优质教育资源总量,放大其辐射效应,是缩小资源差别,推进均衡发展的重要途径和可行模式.在推进教育均衡发展进程中,要兼顾资源配置与开发优化、资源增量与结构优化、有形资源建设与无形资源建设、一般资源开发与人力资源开发等若干关系. 相似文献
3.
专业化视阈下的高校辅导员能力开发 总被引：2，自引：0，他引：2
从专业化建设的视角来看,高校辅导员能力开发,可以分为三个层次.第一个层次是辅导员能力开发的前提和标准,这可以通过建立辅导员胜任特征模型予以实现.第二个层次是辅导员普通业务能力的开发,这是加强辅导员队伍建设的基本要求,也是辅导员能力开发的起码要求.第三个层次是辅导员专业能力的开发,这是最终实现辅导员队伍专业化、职业化、专家化的必然要求. 相似文献
4.
邢也健 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):139-141
结合内蒙古地区区域体育资源建设的宏观局势,通过开发利用体育资源的自然资源和社会资源两个方面,对我区的体育资源建设加以叙述.通过其社会化、法制化、人文化建设布局模式,完善内蒙古地区的体育产业.通过研究制定内蒙古体育资源开发应用领域,对内蒙古体育资源的开发尤其是在自然资源和社会资源的开发和利用上进行了拓展.为内蒙古体育资源的合理开发利用提供一些参考依据. 相似文献
5.
农村实用人才开发是农村人力资源开发的重点,是我国建设人力资源强国不可或缺的重要组成部分.在农村实用人才开发过程中,职业教育是最直接、最有效的途径.要将湖南农村巨大的人口资源转化为人力资源,建设一支数量足够、素质优良的农村实用人才队伍,职业教育可以发挥独特的、不可替代的作用. 相似文献
6.
基于工作过程的职教校本教材开发 总被引：2，自引：0，他引：2
本文结合院校专业建设的亲身实践,对基于工作过程的职教教材开发的内涵、开发原则、开发流程、反思和建议等内容进行了总结、提炼和归纳,为教材建设提供了思路和样板,为外国先进教学模式的本土化和建设工作做出了典范. 相似文献
7.
张立 《通化师范学院学报》2007,28(10):61-63
文中就大学图书馆文献信息资源的开发建设问题,从三方面论述了加强大学图书馆文献信息开发建设的重要性、必要性、可能性与紧迫性,以及如何开发建设,从而实现充分利用馆藏优势、发挥其"第二课堂"的信息职能作用,更好地为读者服务,为教学、科研服务. 相似文献
8.
目前,网站建设在Internet已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分.为了更好的办学,提高学校知名度,发挥信息化建设在学校中的作用,我们构建开发了齐齐哈尔铁路工程学校的网站.在网站开发过程中,我们选择了ASP作为开发环境.ASP简单易学,再加上微软公司的强有力支持,所以受到广大Web开发人员的欢迎. 相似文献
9.
分析了我国少数民族科技人才资源开发的现状、成因及重视开发的重要意义,并指出以培育新的经济增长点为突破口,重视少数民族科技人才资源开发既是民族地区实施西部大开发和全面建设小康社会的需要,又是我国建设创新型国家的需要. 相似文献
10.
李娜 《黑龙江教育学院学报》2013,(11):191-192
教材建设是课程建设的基本内容,是教改理念、教学内容与教学方法的表现载体和集中体现.基于此,以商务英语专业核心课程商务英语翻译的教材开发为例,深入探讨基于工作过程的课程教材的开发思路、内容选取、结构设计,以期对高职院校基于工作过程的教材建设提供借鉴. 相似文献
11.
12.
马瑞敏 《河北北方学院学报(社会科学版)》2004,20(1):35-39
人类社会是在发展中不断前进的.人类社会的历史就是生产力不断发展的历史.解决中国的问题靠发展,解决世界的问题也要靠发展.把发展作为执政兴国的第一要务是我们党对执政理论的新发展,对执政规律的新认识,对执政经验的新总结,对执政任务的新概括.发展是一项全面协调的系统工程.树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观,需要正确认识和处理改革发展稳定的关系;物质文明、政治文明和精神文明协调发展的关系;统筹兼顾,协调改革进程中各种利益的关系. 相似文献
13.
14.
胡绍林 《荆州师范学院学报》2008,(6):113-115
发展性学生工作是时代发展对高校学生工作提出的新要求,具有十分丰富的内涵。它是高校学生工作发展的一种理论构想,是高校学生工作创新的一种工作理念,是高校学生工作探索的一种实践模式。 相似文献
15.
余嘉强 《广东技术师范学院学报》2007,(8):113-115
建设和谐学校是建设和谐社会的组成部分，是全面落实科学发展观的需要，符合学校实际，符合学校师生员工的意愿，是增强学校发展后劲加快发展的要求，也是构建有中国特色教育体系的时代课题。建设和谐学校必须以人为本，促进人的全面发展。 相似文献
16.
黄奇浩 《南京晓庄学院学报》2003,19(3):110-112
社区教育是经济和社会发展的产物 ,社区教育在社区发展中具有战略性地位。社区教育是终身教育的依托和基础 ,而终身教育则是学习化社会的基石 ,发展我国社区教育是通往学习化社会的必由之路。 相似文献
17.
张玉良 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(5):17-20,50
青海是一个多民族、多宗教地区,推动青海和谐发展,尤为重要。以人为本,推动青海和谐发展,是积极探索具有青海特点的科学发展模式,是闯出欠发达地区实践科学发展观的成功之路的必然选择,对构建和谐青海具有重大的理论意义和现实意义。在改革开放不断深入和现代化进程快速推进的过程中,青海多民族地区利益冲突明显化的问题日渐突出,对青海多民族地区的和谐发展产生了深刻的影响。本文针对青海多民族地区和谐发展内涵和基本特征与存在的突出问题,提出了应对思路和对策建议。 相似文献
18.
杨晓余 《番禺职业技术学院学报》2007,6(3):1-4,8
教育资源是教育事业发展的前提与基础。加强教育资源管理,理顺教育资源管理中的各种关系,盘活教育资源存量,进一步建立良好的教育资源综合利用机制,实现教育资源共享,对于推动教育事业发展,提高教育质量、办学效益,促进教育均衡发展,办人民满意的教育,都具有十分重要的意义。 相似文献
19.
叶文梓 《深圳职业技术学院学报》2005,4(4):67-71
交往与学生发展的关系是教育的基本关系。本文主要探讨了交往在学生发展中的位置和作用，以及如何才能以健康的交往促使学生的健康发展等基本问题。作者认为，交往是学生重要的存在方式，是不可或缺的教育内容；在学生发展中，交往是学生知识学习的重要途径，是理性成长的根本动力，是个性健康成长的必要条件；当前促使学生交往的健康成长，必须促使教育向生活世界回归，大力实施交往教育，努力促使语言的合理化化发展。 相似文献
20.
张晶 《重庆职业技术学院学报》2009,(6):98-100
教师是教育改革与发展的关键因素,教师的专业发展关系到教育的兴衰成败。教师队伍中存在着一个特殊的群体——初任教师,初任教师的专业发展对我国教师队伍的建设、教育质量的提高意义重大。文章试图通过对初任教师自主式发展的探讨,提出促进初任教师自主式发展的途径,从而帮助初任教师实现自主式发展。 相似文献