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陈秀红 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):132-132
在21世纪，世界各国综合国力的竞争很大程度上表现为人才的竞争，而人才的竞争又主要体现于创造力的竞争。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在全国第三次教育工作会议上，他又强调：“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因此，培养创造性人才和创新精神是当前我们社会主义教育事业改革与发展所面临的主要任务。培养创新型人才，离不开创新型教师，更离不开教师适应学生实际需求而采取的创新型教学方法。 相似文献
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知识经济时代呼唤创新型人才,综合国力的竞争需要创新型人才,民族进步需要创新型人才。作者结合教学实践,从课程理念角度谈谈对教程理念的理解,对教材的挖掘,以及在此基础上展开的教学方法的创新。 相似文献
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二十一世纪是一个崭新的时代。这个时代是信息化的时代,是知识经济的时代。知识经济时代的来临,必将使人类社会发生深刻的变化。江泽民同志曾提出：“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力。”未来综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术的竞争,更是创新型人才的竞争,创新能力已成为决定一个国家综合国力的重要标志。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。国际间综合国力的竞争,实际上就是创新型人才的水平和数量的竞争。因此,创新是世界上许多国家教育改革的焦点和核心。培养和造就高素质的创造性人才,是实施科教兴国战略的一项重大措施,创新教育是培养和造就高素质的创造性人才的基本途径。 相似文献
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江泽民同志在与科学家座谈时曾强调指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.……当今世界的竞争,归根到底,是综合国力的竞争,实质则是知识总量、人才素质和科技实力的竞争."人才出创新,创新出实力.美国作为目前世界最发达的国家之一,其在创新型人才的培养和开发方面一定有值得借鉴的经验.教育在培养民族创新精神方面肩负特殊的使命,教育方针、内容、方法的不同,都将对创新型人才的培养产生不同的影响.课程作为学校教育的核心,其质量关系到学校教育目的的实现,也关系到学生创新能力的培养.下面仅就中美两国学校的课程设置加以比较,以便从中得到一些有益的启示. 相似文献
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胡锦涛总书记曾指出：“建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才。世界范围的综合国力竞争,归根到底是人才特别是创新型人才的竞争。” 相似文献
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江泽民同志在与科学家座谈时曾强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。……当今世界的竞争，归根到底，是综合国力的竞争，实质则是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。”人才出创新，创新出实力。美国作为目前世界最发达的国家之一．其在创新型人才的培养和开发方面一定有值得借鉴 相似文献
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徐明 《中国教育技术装备》2011,(31)
随着科学技术的发展,科技创新成为综合国力竞争的焦点。青少年是祖国的未来和希望,青少年科技创新型人才的培养是时代的需要,是社会的需要。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。如何 相似文献
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当今世界,国际竞争激烈,科学技术突飞猛进,国家之间的经济竞争、综合国力竞争,说到底是教育竞争、人才竞争,而创新型人才更是竞争的焦点。在知识经济时代,创新决定着一个民族的综合国力和竞争力。所以,培养和造就创新人才是摆在教育工作者面前一个光荣而艰巨的任务。中学化学教师如何在教学实践中实施创新教育、培养学生的创新精神,完成历史赋予我们的使命呢?一、营造民主、和谐、平等的教学氛围民主、和谐、平等的教学氛围,有利于创新人才的成长与发展,是培养创新精神不可缺少的基础。所以在教学中,教师应以和蔼的态度、热情的赞许、诚挚的… 相似文献
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当前,世界各国之间的竞争归根结底是综合国力的竞争,而科技创新能力在各国综合国力竞争中的决定性作用日益显现.创新的关键在于充分发挥人的主观能动性,决定于创新型人才的培养.而新时代创新型人才的培养离不开社会主义核心价值观的引领,社会主义核心价值观能为创新型人才构筑了理想信念,营造了良好氛围,提供了价值准则. 相似文献
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江泽民同志说过：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最主要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。教育水平提高了,科技进步和经济发展才有后劲。”培养创新型人才有利于国家综合国力提升,有利于教育的发展,有利于大学生参与社会竞争。 相似文献
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江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力.当今世界的竞争,归根到底,是综合国力的竞争,实质则是知识总量、人才素质和科技质量的竞争." 相似文献
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21世纪国际经济、科技和综合国力的竞争日显突出,因此,党的十六届六中全会适时提出了"建设创新型国家"的战略目标,而作为培养创新型人才的前 相似文献
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当今,科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素,越来越成为一个民族兴旺发达的决定性因素,在激烈的国际竞争面前,如何把资源禀赋的优势转化为创新驱动力的优势,进而取得持久的优势,取得这种优势的关键是科学技术,而科学技术的根本在于人才的培养,因此,必须把培养人的创新能力作为一项根本任务,培养创新型人才、建设创新型国家是时代赋予我们的历史责任。 相似文献
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当今世界,国际竞争激烈,科学技术突飞猛进,国家之间的经济竞争、综合国力竞争,说到底是教育竞争、人才竞争,而创新型人才更是竞争的焦点.…… 相似文献
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素质教育视野中的创新型教师形象 总被引：3，自引：0，他引：3
面向 2 1世纪 ,世界各国综合国力的竞争很大程度上表现为人才的竞争 ,而人才的竞争又主要体现为创造力的竞争。江泽民总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在全国第三次教育工作会议上 ,他又强调 :“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。因此 ,培养创造性人才和创新精神是当前我国社会主义教育事业改革与发展所面临的主要任务。培养创新的人才 ,离不开教师 ,素质教育视野中的创新型教师就是指那些善于吸收最新教育科学成果 ,将其积极应用于教育教学中 ,并且有独特见解… 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家要想变得富强,在激烈的国际竞争中脱颖而出,归根到底还是要靠大量的高素质创新型人才。培养创新型人才是时代的迫切需要,也是一个国家提高综合国力及保持国际竞争力的衡量标准,如何培养具有创新能力的高素质人才已经成为高等教育的重要课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
<正>21世纪是世界各国综合国力竞争和高科技竞争日趋激烈的时代。中华民族要在各种竞争中立于不败之地,就必须具备很高的综合国力和大量的高素质创新型人才。而大量的高素质创新型人才的培养重担就落在学校教师的肩上。怎样才能把学生培养成为创新型人才呢?一、要转变教师观念,建立新型和谐的师生关系由于几千年来儒学思想的影响,教师动不动就以权威的面目出现在学生面前,学生则处于被动地位。这种师生关系强调"师道尊严",要求学生绝对听教师的话,即唯师命是从。这种不平等的师 相似文献
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新时期高校人力资源管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪国际经济、科技和综合国力的竞争日显突出,因此,党的十六届六中全会适时提出了"建设创新型国家"的战略目标,而作为培养创新型人才的前沿阵地--高等学校更是首当其冲. 相似文献