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相似文献
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1.
以高水准建设校内外数控实训基地建设为突破口,实施"产学研"合作教育,跟踪高新技术,侧重将教学、生产与新科学、新技术、新工艺的推广和应用紧密结合,是数控技能型创新人才培养的关键.  相似文献   

2.
高等职业技术教育数控实训基地建设研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
张延  刘娟 《教育与职业》2007,(20):148-149
数控实训基地是高等职业技术教育机械类人才培养的重要保证.文章从数控实训基地建设的必要性与目的入手,对数控实训基地的功能、建设目标进行了深入的分析与探讨,提出了具体的实施方案,以期对高职数控实训基地的建设起到指导作用.  相似文献   

3.
学习车间——校内生产性实训基地建设探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文试从浙江工业职业技术学院建设服务于现代制造业的数控加工制造专业和机电一体化专业相匹配的"学习车间"的具体实践进行分析,对校内生产性实训基地建设进行相关探讨,以推进高职院校生产性实训基地的建设与改革.  相似文献   

4.
探索抚顺地区高职数控实训基地发展建设之路   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了培养出数控技能型人才所需的能力,不少高职院校都在进行数控实训基地建设。通过对抚顺职业技术学院数控实训基地的建设方案的分析,阐述了为培养高质量的数控人才,在有限的资金投入下,如何规划数控实训基地的设备,建设有自身特色的数控实训基地。  相似文献   

5.
"三个合一"校内实训基地培养高技能人才的研究与实践   总被引:10,自引:0,他引:10  
本文提出"三个合一"校内实训基地建设理念,并就"三个合一"校内实训基地的内涵、在工学结合中的作用以及实践做了叙述,对深化"三个合一"校内实训基地建设进行了进一步思考.  相似文献   

6.
学校从数控专业建设的实际和人才培养模式改革的需求出发,进行系统的规划和安排,充分利用学校设备、场地、学生、教师等有利资源,积极寻求合作企业,共建数控专业"产、训、研"实训基地,探索高水平示范性实训基地建设、运行、管理模式。  相似文献   

7.
数控专业的人才是国家紧缺人才,数控专业人才的培养是各院校面临的共性问题.本文讨论了数控专业的人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、实验室和实训基地建设.  相似文献   

8.
谢燕 《考试周刊》2012,(70):128-129
本文以江苏省海门中等专业学校数控实训基地建设为例,阐述了实训基地的作用、实训基地的管理、实训基地的建设特色等,明确了实训基地建设与专业建设、课程改革的关系,提高了对实训基地建设的认识。  相似文献   

9.
蓝领型数控技术人才培养的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
制造业对数控技术人才的要求越来越高,提升数控技术应用型人才的培养规格成为高等职业教育的首要任务.文章阐述了"双证融通,产学结合"数控人才培养模式的"六双"特征.构建"能力本位"课程体系,强化实践教学环节;建设国家级示范性数控实训基地;培养学生创新能力是实现蓝领型数控技术人才培养目标的重要途径和方法.  相似文献   

10.
当前,我国高职院校的数控技术专业正处于高速发展阶段,各院校都投入了大量的人力物力以加快数控实训基地的建设,但大部分高职院校在大力发展数控实训基地的同时,却往往忽略了怎么建和怎么使用的问题,只是一味要求设备的数量和先进性,和企业实际生产情况脱节,不能使数控实训基地得到充分的利用。因此,完善数控实训基地的建设及相应的人才培养方案就成为一个亟待解决的问题。  相似文献   

11.
在高职教育中,实训基地的建设已经成为高职人才培养工作的重点.建设具有特色的实训基地,加强学校的实践性教学环节,提高高职学生的动手能力,是实现高职教育可持续发展的重要途径.亳州职业技术学院中药类专业结合地方优势,在实践中形成了独具特色的基于"GEC三位一体"高职实训基地建设模式.  相似文献   

12.
数控实训基地建设及实训模式的探索与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
数控实训基地建设应明确数控基地培养目标,统一思想认识;采用先进的教学模式,优化实训过程;构建实用的技术训练模块,完善课程体系;加强师资建设,让品牌教师支撑品牌专业发展;开展校企合作,共建校内实习实训基地;注重培训质量,发挥数控基地的示范服务功能.  相似文献   

13.
"整合-互动"型校企合作实训基地建设的探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
"整合-互动"型校企合作实训基地建设是通过创设与一些现代企业在人力、物质、信息资源等方面的整合,以及在理念、学习、研发等方面的互动等条件,而形成的稳定且简明的实训框架及其具体可操作的实训基地建设的方式.本文从该模式的内涵、结构、目标出发,系统阐述了"整合-互动"型校企合作实训基地的构建.  相似文献   

14.
刘伽 《教师》2009,(14)
新加坡南洋理工学院的"教学工厂"是该院院长林靖东提出的一种新型的教学模式.本文对其概念内涵进行了阐述,分析了"教学工厂"的特色,并对当前我国高职院校商务英语实训基地建设的现状和存在的问题进行了探讨.最后,在借鉴"教学工厂"的基础上,对商务英语实训基地的建设做出了思考.  相似文献   

15.
主要论述了理论教学要与实践教学并行,并以实践为重,数控专业师资队伍培养,数控实训基地建设,校企合作、引企入校式几个问题.探讨当前职业学校数控专业技能教学思路.  相似文献   

16.
数控实训基地建设的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
从数控设备的硬件、师资队伍、教学模式、教学评价等方面探讨了数控实训基地建设的有关情况,认为职业技术学校要培养数控技术应用技能型人才,必须大胆改革,切实做好数控实训基地建设.  相似文献   

17.
应以"现代产业链"的理念,整合形成学校的各专业实训基地产业链,发挥实训基地产业链的集聚效应,将产业链整合提高到价值整合层面,从而实现实训基地培养学生职业能力和职业素养的终极价值.实训基地产业链整合应找准三个基点,即产业化运作机制,职业能力培养机制,培训、考核鉴定机制;同时打造实训基地建设的三大工程,"实训课堂"打造工程,"情境一达标"教改工程和"职业能力"培养工程.  相似文献   

18.
武汉软件工程职业学院机械系,与武汉华中数控股份有限公司合作建设数控实训基地,开展校企合作"订单式"高技能数控人才培养的探索与实践。剖析"订单式"人才培养实践中所面临的问题,从三个方面探讨校企深度合作长效机制的构建。  相似文献   

19.
通过对抚顺地区企业、院校数控加工制造发展的调研分析,论述了在抚顺地区建立综合性数控实训基地的必要性,提出了抚顺地区的几家职业院校、企业共同开发综合性数控实训基地的建设方案。  相似文献   

20.
本文在分析生产性实训基地建设的内涵与建设过程中存在的问题的基础上,以广西职业技术学院建设生产性数控实训基地为例,介绍了以三结合与三对接为指导思想,符合先进性、适用性、拓展性原则的、一体化、四模块、多功能的生产性实训基地建设方案,为指导广西区内各高职院校相关实训基地建设起到借鉴作用.  相似文献   

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