共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
一、点燃、燃烧、加热、高温1．点燃点燃是一种用明火来引发化学反应的操作。点燃的目的是使可燃物的温度达到着火点,其温度决定于可燃物着火点的高低;点燃的结果是使可燃物发生化学反应而燃烧。点燃一般是让火焰直接接触可燃物,可燃物被点燃后,燃烧产生的热可使其继续燃烧。因此,点燃只是用来引发化学反应,不需伴随化学反应的全过程。2．燃烧燃烧是发热、发光的剧烈的化学反应。燃烧是反应现象而不是反应条件。可燃物的燃烧一般需要两个条件：一是与氧气（或其他能支持燃烧的物质）接触;二是温度达到着火点。使温度达到着火点的方法… 相似文献
2.
1点燃、加热、高温、燃烧 "点燃"通常用于可燃物燃烧的反应,点燃的目的是使可燃物温度达到着火点,使可燃物发生燃烧.可燃物被点燃后,燃烧产生的热可使其继续燃烧,因此点燃只用来引发化学反应,并不需伴随化学反应的全过程. 相似文献
3.
化学术语是初中化学的重点知识之一。为便于同学们确切掌握,现对几个易混淆的化学术语进行辨析。一、点燃、燃烧与加热点燃是点火使之燃烧。加热是使物质温度升高。燃烧是可燃物与助燃性物质(如氧气)间发生的一种发热发光的剧烈的化学反应,是现象而不是反应条件,而点燃才是可燃物发生燃烧的条件,故在书写可燃物燃烧的反应方程式时要注明反应条件为点燃。反应条件的不同取决于反应物的化学性质。点燃与加热的共同点是化学反应都需要在一定温度下才能进行,不同点是点燃是可燃物需经“点”,即加热使其(局部)达到燃点。由于燃烧的反应为放热反应… 相似文献
4.
1 点燃、加热、高温、燃烧要使化学反应发生 ,通常需点燃、加热、高温或加入催化剂等条件。点燃 ,通常用于可燃物燃烧的反应 ,点燃 (有时加热也可以 )的目的是使可燃物温度达到着火点 ,点燃的结果是使可燃物发生燃烧。可燃物被点燃后 ,燃烧产生的热可使其继续燃烧。因此 ,点燃只是用来引发化学反应 ,不需伴随化学反应的全过程。加热 ,一般为酒精灯火焰温度范围的外加条件 ,其加热温度一般不超过 50 0℃。对非可燃物需加热才能进行的反应 ,若反应放热 ,则反应被引发后 ,加热可停止。对大多数需加热的化学反应 ,特别是吸热反应 ,则加热需伴随… 相似文献
5.
一、点燃、燃烧、加热、高温有些化学反应的发生是需要点燃、加热、高温、催化剂、通电等条件的。同学们在注明条件时,一定要区分清各种条件的适用范围。点燃是使可燃物温度达到着火点,其结果使可燃物发生燃烧。可燃物被点燃后,燃烧产生的热可使其继续燃烧。所以,点燃(有时加热也可以)只是用来引发化学反应,不需伴随化学反应的全过程。例如:铁丝在氧气中燃烧。先将铁丝在空气中加热,然后迅速放入盛有氧气的集气瓶中,火星四射,说明反应放出的热足以使其继续燃烧。燃烧是发光发热的化学反应,是在一定条件下(点燃、加热等)的结果,是化学反应的… 相似文献
6.
一、点燃、燃烧、加热、高温 有些化学反应的发生是需要点燃、加热、高温、催化剂、通电等条件的.同学们在注明条件时,一定要区分清各种条件的适用范围. 点燃是使可燃物温度达到着火点,其结果使可燃物发生燃烧.可燃物被点燃后,燃烧产生的热可使其继续燃烧. 相似文献
7.
点燃、加热、高温都是化学反应的条件，它们之间的区别是温度的高低不同，以及是否需要连续不断地提供热量。1．点燃是引发着火点较低的物质燃烧时所需要的温度条件，即便可燃物的温度达到着八点。如：常用酒精灯、火柴等外界热源提供热量。热源火焰在接与被点燃的物质接触，在温度达到可燃物的着火点以后，就不再需要热源，靠燃烧时放出的热量使反应继续进行下去。2．加热也是指反应条件，可用“凸”表示，是指为了使反应进行，必须连续不断地提供热量的一种操作。但所需要的温度较低，约在500℃左右，用酒精灯的火焰即可达到。加热的方法… 相似文献
8.
《科学》(华东师大版)初中一年级(七年级)(下)教科书中，有些化学概念容易混淆，这些概念，“形”相近而“意”不同。现选出几个典型概念，供同行们参考。点燃和燃烧燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。要使一种可燃物燃烧需同时满足两个条件：一是可燃物要与氧气接触；二是可燃物 相似文献
10.
彭现省 《数理化学习(初中版)》2013,(6):42
通常所说的燃烧是指可燃物与空气中的氧气,发生的发光放热的剧烈氧化反应.学生在学习这一知识点时,要紧紧抓住"两个条件"、"三层火焰"、"四类现象".一、两个条件可燃物燃烧必须同时具备两个条件:(1)可燃物要与氧气(或空气)接触;(2)可燃物的温度应达到着火点.因此当可燃物的燃烧引起火灾时,我们可使其中的任一条件不满足来达到 相似文献
11.
12.
《中学生数理化(高中版)》2007,(9)
一、反应条件1.点燃与加热点燃是引起反应发生的一种条件,其反应现象一定是燃烧.加热是指反应物置于酒精灯的外焰(400℃～500℃)受热而发生反应的条件,反应现象不一定是燃烧.如:硫粉与铜丝的反应,将装有硫粉的试管用酒精灯加热,使硫呈蒸气状,再把铜丝插入试管中,观察到铜丝在硫蒸气中燃烧, 相似文献
13.
李洪波 《数理化学习(初中版)》2007,(7)
知识疏理1.燃烧:(1)概念:可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应.(2)燃烧的条件:燃烧必须同时具备两个条件,一是可燃物与氧气接触,二是温度达到着 相似文献
14.
《中学生数理化(高中版)》2017,(10)
<正>在平时方程式书写练习中,同学们经常出现对反应条件不清楚、混淆、乱写的情形,虽然经过多次纠正练习与反思后有所改进,但总有不少同学继续犯同样的错误。最典型的是把加热、点燃、高温等混淆。本文拟就此类温度有关的若干问题加以归纳辨析,以供大家学习参考。一、几种常见升高温度的概念1.点燃点燃,顾名思义,即使某某物质燃烧。从化学角度即通过升温使可燃物达到其着火 相似文献
15.
黄伟东 《试题与研究：高中理科综合》2008,(3):44-44
火是大家熟悉的,火能造福人类,然而一旦失去控制,火又能给人类带来灾难。所以我们应该充分认识燃烧的条件,首先我们应该知道燃烧的定义。可燃物发生的一种发光发热的剧烈氧化反应。从定义出发说明燃烧是可燃物发生的一种氧化反应,且很剧烈。科学第四册通过白磷燃烧实验得出可燃物燃烧必须具备两个条件：一、温度达到着火点。 相似文献
16.
化学是一门以实验为基础的学科,它是生命科学的指南,是能源开发的根本,是环境保护的领袖.它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形.本人教学有年,积累浅见些许,列举如下,希望同仁共同商榷.
一、利用反应物的接触面积扬利避害
先了解可燃物的燃烧现象:燃烧指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应.燃烧必须同时具备三个条件:1.可燃物;2.氧气;3.达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点).其中着火点是物质的一种属性,不可改变.那么,改变可燃物的状态,或增大可燃物与氧气的接触面积就可以使燃烧更符合生产、生活的要求,扬其利,避其害. 相似文献
17.
<正>一、燃烧法测定纯净物的组成及其化学式的依据1.化学反应前后物质总质量不变。可燃物和氧气反应得到生成物,消耗的可燃物和参加反应的氧气质量等于生成物质量的总和。2.化学反应前后各元素的种类、质量不变。3.纯净物由各元素组成,纯净物的质量等于其所含各元素质量之和。 相似文献
18.
19.
考点1 燃烧的条件
例1(2016年山东省聊城市中考题)由燃烧的条件判断下列说法正确的是().
A.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧
B.燃烧一定会引起爆炸
C.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
D.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气
解析:A.只有可燃物在具备了与氧气接触、温度达到了着火点才能燃烧,错误;B.燃烧不一定会引起爆炸,错误;C.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的温度,着火点属于物质的属性,一般不能改变,错误;D.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气,正确.
答案:D 相似文献
20.
一、化学反应条件的标注法化学反应都是在一定的条件下发生进行的。有的是在通常状况(常温常压)下,就能发生进行反应,有的则需要“点燃”、“加热”、使用“催化剂”等外加条件才能发生进行反应。写化学方程式时,对于在常温常压下能进行的反应就不需注明条件,但对于需要外加条件才能进行的反应,就必须在“=”的上方或下方标出反应所需的外加条件。如果不标或错标反应条件,则是不完整的。例如:炭燃烧的方程写成C O2=CO2,在“=”号上方不标“点燃”则意味着碳与氧气在常温常压下就能起反应,显然是不行的;若标成“燃烧”则是错误的,因为燃烧… 相似文献