共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在新课程改革背景下．初中语文教学被赋予了更多的内涵．语文教师要深刻领会新课程理念要求,不断创新语文教育教学方法．更加关注学生能力培养与情感渗透．使初中语文课堂教学真正走出“死教书”、“教死书”的误区,更加有利于学生全面健康成长。笔者根据多年的教学经验．从以下四个方面来进行阐述。 相似文献
2.
正一、高中语文教学现状分析我们的中学语文教学一直以来都受到社会各界人士的诟病,这是众所周知的。很多观点认为我们的语文教师没有能够从传统的"填鸭式"教学中突围出来,没有能够充分发挥语文的人文性和工具性,没有能够让学生学到真正有用的东西。我们的中学语文教学举步维艰。新课程改革的到来,使我们看到了一线希望。但随着新课程的深入,学生的语文素养(主 相似文献
3.
《中国小学语文教学论坛》2017,(12)
<正>谢贵荣,福建省泉州市教育科学研究所教研员,中学语文高级教师。中国语文专业委员会"全国优秀教师",全国中学语文首届"学术先锋人物",福建省教学学科带头人,福建省语文学会常务理事。曾任教于福建省泉州第一中学18年,逐步形成了"教书死,但决不教死书,更不死教书"的语文教育教学思想和"张弛有度、生动活泼"的教学风格。"个性""自信""效率""成就"一直是他专业成长的关键词:课堂上,他的语文教学总是充满个性,"花样百出";指导学生作文,学生作文发表及获全国、省、市级奖达二百多人次,另有数 相似文献
4.
5.
<正>作为新课程的实施者,语文教师如何在具体的语文教学实践中真正调动学生的学习热情,将中学语文的"讲堂"变为"学堂"呢?笔者从四个方面谈谈具体操作方法。 相似文献
6.
虽然新课程改革已进行了十多年,但语文教学的现实状况与新课程的理念仍有一段距离,主要表现为应试教育下的语文教育功能的弱化和学生对语文学习的厌倦。著名语文教育专家吴天石的《漫谈国文教学》虽然出版于上世纪50年代,但其中"思想第一"的语文教育思想,以及"掀起学生学习热情"的语文教学方法,对改进和促进当下的中学语文教学仍具有十分重要的价值。 相似文献
7.
中学语文教学随着新课程改革的不断发展对学生语文素养要求越来越高。但在语文实践中培养学生语文素养,客观上存在着很多问题。注重学法指导,培养自学能力,全面提高语文素养,是从兴趣入手,提出中学语文教学中培养学生语文素养的策略。 相似文献
8.
9.
10.
新一轮的基础教育课程改革风生水起，素质教育广泛深入地推进，新课程理念更加关注以学生的发展为本，关注人的全面成长，建构审美化的中学语文课堂教学，不仅是全面推进素质教育的需要，也是回归语文教学本体，提高语文教学绩效的必由之路。 相似文献
11.
杨永侠 《语数外学习(高中版)》2013,(6):161
中学语文教师必须正视新课程改革下的语文阅读教学,积极探索新型有效的阅读教学方法,提高学生的语文阅读能力和信息素养,培养学生自觉的语文意识。 相似文献
12.
13.
向开蓉 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):9-10
<正>传统的中学语文教学,只是一味地教授识字、读书、写作,对学生的思想熏陶、情感教育较少,中学生的语文能力有一定程度地提高,但是,语文素养并没有同步得以提升。在新课程背景下,中学语文教学应该由传统的枯燥"填鸭式"转变为提升学生的语文素养。我们应该让学生更多地学习古今文化的传承,接受中外优秀的思想和智慧的洗礼,把语文的听、说、读、写的工具 相似文献
14.
15.
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。中学语文教学中,关注学生的发展、全面提高学生的语文素养是新课程改革的重要目标之一。中学语文教学必须紧密联系现实生活,关注学生,让每个学生都在参与的过程中体验学习的快乐,获得心智的发展,从而全面提高中学生的语文素养。 相似文献
16.
新课程标准要求教师指导学生在生活中学语文、用语文,把语文学习的背景扩大到学生整个生活世界。"生活即语文,把生活当作学习语文的资源","语文学习的外延与生活的外延相等"都阐明了语文学习与生活的紧密关系。生活中有取之不尽的语文教学资源,因此教师应当引导学生学习语文,寻找生活中与语文教学的结合点,让语文教学亲密接触生活,让生活成为学生学习语文的大课堂,成为学生学习语文的活教材。 相似文献
17.
18.
新课程标准明确指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,让学生在广泛的语文实践中学语文,用语文,在语文实践中开阔视野,发挥潜能,并在自己喜爱的方面有所发展。由此可见,语文实践是我们语文教学的重要组成部分。近几年笔者在"开展实践活动,丰富语文教学"课题研究方面做了许多积极有益的探索,也取得了良好的效果。 相似文献
19.
新课程改革把"积极倡导自主、合作、探究式学习方式"作为语文改革的基本理念。这种理念贯穿在中学语文教学中,应该突出"质疑"二字。但长期以来,学生的语文质疑能力不强。现代诗歌是培养学生审美情趣和质疑能力的很好媒介。在语文现代诗歌教学中培养学生的质疑能力,关键在于学生树立起质疑的意识,掌握好质疑的方法。 相似文献
20.
美育在中学语文教学中有着重要地位,在新课程改革的背景下,只有不断加强美育创新的实践与探索,使美育工作与中学语文教学改革相辅相成,才能实现中学语文教学的最大效益。《初中语文课程标准》指出:"语文教学应注重培养学生鉴赏作品的能力和提升阅读的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。"因此,以美育教育为手段来促进学生的主动发展,培养学生正确的审美观点,健康的审美情趣,这既是贯彻落实新课程标准的需要,也是促进社会主义精神文明建设的需要。 相似文献