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评课是现代教育教学体系中的一个重要环节,是主体对授课过程进行评价指导的教育教学行为。评课的原则是进行评课活动时评价者必须遵循的基本准则和指导思想,它反映了课堂教学的客观规律和评价者自身对课堂教学的客观规律的认识。 相似文献
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施丽玉 《宁波职业技术学院学报》2003,3(2):72-73
高校图书馆是为教学和科研服务的，要做好服务工作，必须转变观念，增强情报信息意识；以开拓精神，更新服务观念；树立创新意识，加强图书情报的教育职能；转变作风，发挥在现代教育中的服务职能作用；不断学刁，努力提高自身综合素质；遵守客观规律，发挥主观能动性。 相似文献
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浅谈成人教育的教学原则 总被引：1，自引：0，他引：1
《成人教育》1996,(Z2)
浅谈成人教育的教学原则杨茂华成人教育的教学原则是成人教育教学过程客观规律的反映，它是长期教学实践经验的总结，是经过理论提高而制定的教学基本要求。它包括对古今中外教学经验的继承和总结。正确贯彻教学原则是搞好教学工作、提高教学质量的重要条件。由于党的教育... 相似文献
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姚志新 《中国基础教育研究》2008,4(1):44-45
所谓教学原则就是根据教育、教学目的而制定的教学工作的基本原理,是教学工作客观规律的反映,是教学过程得以顺利进行并取得良好效果的保证。从我国的学校体育教学而言,因为过去很长一段时间学习前苏联的体育教学理论,沿用苏联的教学计划、 相似文献
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教育科学的任务是探索和揭示教育客观规律,为发展教育、培养人才服务。它是国家科学研究工作一个极为重要的领域。重视教育科学,发展教育科学,在当今世界已成加速国家建设的一项重要措施。但是,教育科学的发展,并不是说要发展就能自然而然地发展的。教育科学的发展是有其客观规律的。只有按其自身发展规律进行工作,才能得到较好的效果。当前,我认为发展教育科学要着重认识和处理五个方面的关系。 相似文献
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研究生外语教学改革中的几个问题徐雅琴教学工作是学校教育工作的基础，也是教书育人的主要渠道。在教学过程中，不管教师自觉或不自觉，他在传授知识的同时，必然给学生一定的思想教育。古今中外的教育家都把教学中的思想教育，作为一条普遍的客观规律，要求教师在教学中... 相似文献
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田季生 《陕西广播电视大学学报》2002,4(3):25-29
本从突出教学科研中心、强调工作创造性、精简管理机构和后勤社会化四个具体目标入手，论述了在相当一个时期，高校劳动人事管理制度改革都要在社会主义初级阶段的基础上，在社会主义市场经济的环境中，按照教育本身发展的客观规律，深化改革、突破重点、整体推动、提供服务。 相似文献
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刘淼静 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(9):18-20
加强思想政治理论课实践教学,是提高教育质量、建立高校思想政治教育工作长效机制的重要内容,是实现思想政治理论课培养目标、体现思想政治教育的客观规律、反映高校德育社会化的趋势的必然要求。把课堂教学与实践环节紧密结合起来,思想政治理论课教学才能充满活力、富有成效． 相似文献
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教学原则是教学过程客观规律的反映。创造性教育的教学原则即不同于传统的教学原则，也不同于创造性的一般原则。它们既有共性也有个性。创造性教育的主要特点是在教学过程中引进“发展”的观点，认为教学不但要传授知识，而且要使学生的智力以至于整个身心都得到发展，特别是要开发学生的潜能。学校创造性教育的原则主要包括以下几个内容。 相似文献
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内科护理学课程是我国护理教育的基础课程之一,反映临床护理服务向预防、康复、健康指导、社区人群干预、家庭护理等领域,反映了临床医学与护理学的新知识和新内容。但从目前来看,高职内科护理课程教学还存一些问题,因此有必要根据课程教学的发展情况,做好具体的教学工作。 相似文献
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言心 《长江工程职业技术学院学报》1996,(2)
教学的教育性原则,是教学过程客观规律的反映。市场经济大潮的负面影响不可能改变教学具有教育性的规律。在当前经济体制转换时期,要求在教学工作中自觉地运用社会主义市场经济的正面影响,抵制其负面影响,创造性地贯彻教学的教育性原则。教学的教育性,最终要由教师来实现。教师只有明确教育的社会主义方向,正确认识与掌握教学的客观规律,才能在教学中认真地贯彻教育性原则。 相似文献
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德国教育家赫尔巴特曾十分肯定地说:“我不承认任何无教育的教学。”“教学的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中——道德。”教学具有教育性,这是教学过程的客观规律之一,它反映了教学过程中教学内容本身知识性和思想性的辩证关系。音乐教学也具有这种教育性。 《中师三年制教学方案》指出:要“把思想政治教育和道德品质(特别是师德)、心理品质的培养贯穿于教学活动的始终”,《中师音乐教学大纲》指出:中师“音乐教育是实施美育的重要手段之一”,前者明确规定了德育工作是各科教学的一个重要方面,后者则充分肯定了音乐教育在实施德育工作中的必要性,指出音乐具有德育的功能。 相似文献
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成人教育教学原则初探济南大学成人教育学院白森林在成人教育研究中，教学原则的研究十分重要。教学原则是教学客观规律的反映，是人们根据一定社会的教育目的和教学任务，在总结教学经验的基础上经理论上概括和抽象制定的，它源于教学实践，又反作用于教学实践。成人教育... 相似文献