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1.
在每一个犹太人家里,当小孩子稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻:书本是甜的。犹太家庭的孩子,几乎都要回答这样一个谜题:“假如有一天你的房子被烧毁,你的财产被抢光,你将带着什么东西逃跑呢?”如果孩子回答是钱或钻石,母亲将进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子回答不出来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,  相似文献   

2.
阅读的力量     
张文高 《山东教育》2012,(25):32-33
犹太家庭的孩子,在成长过程中几乎都要回答这样一个问题:"假如有一天你的房子被烧毁,你将带着什么东西逃跑呢?"如果孩子回答是钱或钻石,母亲将进一步问:"有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?"要是孩子答不出来,母亲就会说:"孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。智慧是任何人都抢不走的,永远跟随着你。"智慧来自阅读。  相似文献   

3.
智慧的金币     
生在犹太家庭里的孩子在他们的成长过程中,负责启蒙教育的母亲们几乎都要求他们回答一个问题:"假如有一天你的房子被烧了,你的财产就要被人抢光,那么你将带着什么东西逃命?"孩子们少不更事,天真无知,自然会想到钱这个好东西,因为没有钱哪能有吃的穿的玩的?也有孩子说要带着家中价值连城的钻石出逃,有了它,还愁缺啥?可这些显然不是母亲们所要的答案.她们会进一步问:"有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?"要是孩子们回答不出来,母亲就会说:"孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧.因为智慧是任何人都抢不走的.你只要活着,智慧就永远跟着你."在聪颖、精明的犹太人眼里,任何东西都是有价的,都能失而复得,只有智慧才是人生无价的金币 .  相似文献   

4.
智慧的金币     
敬超 《初中生》2006,(6):39-39
生在犹太家庭的孩子在成长过程中,都会被他们的母亲们要求回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被烧了,你的财产就要被人抢光,那么你将带着什么东西逃命?”孩子们小,不懂事,天真无知,自然会想到钱这个好东西,囚为没有钱哪能有吃的穿的玩的?也有孩子说要带着家中价值连城的钻石出逃,有了它,还愁什么?可这些显然不是母亲们所要的答案。她们会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子们回答不出来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的。你只要活着,智慧就永远跟着你。”在聪颖、精明的犹太人眼里,任何东西都是有价的,都能失而复得,只有智慧才是人生无价的金币。  相似文献   

5.
生在犹太家庭里的孩子在他们的生长过程中 ,负责启蒙教育的母亲们几乎都会要求他们回答一个谜团 :“假如有一天你的房子被烧了 ,你的财产就要被人抢光 ,那么你将带着什么东西逃命 ?”孩子们少不更事、天真无知 ,大多数自然会想到钱这个好东西 ,因为没有钱哪能有吃的穿的玩的 ?也有的孩子会说是家中珍藏的价值连城的钻石 ,有了它 ,还愁缺啥 ?可这些显然不是他们母亲所要的答案 ,她们会进一步问 :“有一种没有形状 ,没有颜色 ,没有气味的宝贝 ,你知道是什么吗 ?”要是孩子们回答不出来 ,母亲就会说 :“孩子 ,你要带走的不是钱 ,也不是钻石 ,而…  相似文献   

6.
(一)几乎每个犹太家庭从小就培养孩子具备理性的思维方式。每个孩子都要回答一个问题"假如有一天你的房子被烧毁,你将带什么东西逃跑呢?"如果孩子回答是钱或钻石,母亲进一步问:"有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?"要是孩子回答不出来,母亲就会说"孩  相似文献   

7.
有这样一个故事:“假如有一天,你的房子被烧毁,你的财产被抢光,你将带着什么东西逃跑呢?”母亲问。“钱。”一个孩子回答说。“钻石。”另一个孩子这样说。“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的东西,你知道是什么吗?”母亲继续问。孩子们左思右想,却找不到答案。母亲笑了,接  相似文献   

8.
犹太家庭的孩子,在成长过程中几乎都要回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁,你将带着什么东西逃跑呢?”如果孩子的回答是钱或钻石,母亲将进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子答不出来,  相似文献   

9.
古往今来,犹太人的智慧举世公认。他们中的杰出者如群星灿烂——马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、卓别林、基辛格,还有2002年度的诺贝尔文学奖获得者凯尔泰斯。在犹太人的家庭,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴上一点蜂蜜,让小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻:书是甜的。古代犹太人的墓园也常常放着书本,因为犹太人相信“夜深人静时,死者会出来看书”。他们认为生命有结束的时候,求知却永无止境。犹太人从不焚书,即便是一本攻击犹太人的书。犹太人家庭的孩子,几乎都要回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁,你…  相似文献   

10.
智慧的金币     
敬超 《初中生》2006,(16):39
生在犹太家庭的孩子在成长过程中,都会被他们的母亲们要求回答这样一个问题:"假如有一天你的房子被烧了,你的财产就要被人抢光,那么你将带着什么东西逃命?"孩子们小,不懂事,天真无知,自然会想到钱这个好东西,因为没有钱哪能有吃的穿的玩的?也有孩子说要带着家中价值连城的钻石出逃,有了它,还愁什么?可这些显然不是母亲们所要的答案.  相似文献   

11.
在每一个犹太人家里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫小孩子去舔《圣经》上的蜂蜜。犹太人家庭还有一个世代相传的传统那就是书橱要放在床头:要是放在床尾,就会被认为是对书的不敬而被禁止。这些仪式的用意不言而喻:书本是甜的。你感受到了书的甜香了吗?  相似文献   

12.
人生的金币     
生在犹太家庭里的孩子,在他们的成长过程中,负责启蒙教育的母亲们几乎都会要求他们回答一个问题:“假如有一天你的房子被烧了,你的财产就要被人抢光,那么你将带着什么东西逃命?”自然大多数孩子会想到钱,也有孩子会说是家中珍藏着的价值连城的钻石,可这些显然不是他们母亲所要的答案。  相似文献   

13.
犹太人一直以来都被公认为是一个优秀的民族,他们凭着聪明勤劳而在世界的很多地方拥有出色的成绩。无论是在金钱方面还是智慧方面,都是富有的。犹太人有他们自己的家教秘方。书本是甜的在犹太人家里,小孩子稍微懂事,母亲就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是,  相似文献   

14.
一名作家在书中写道:“犹太人家庭是学问受到高度评价的地方,在这个方面非犹太人的家庭相形见绌,就是这样一个因素,构成了其他一切差异的基础。” 在每一个犹太人的家里,当孩子稍为懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜,这仪式的用意不言而喻:书本是甜的。古时候犹太人的墓园常常放有书本,这种做法的象征意义在于,生命有结束的时候,  相似文献   

15.
犹太民族饱经磨难,但在智力领域中,却常能处于优势。一位作家写道:“在犹太人家庭里,学问受到高度评价,这常使其他家庭相形见绌。就是这一个因素,构成了其他一切差异的基础。”书是甜的在犹太人家里,小孩子稍微懂事,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意是,书本是甜的。古时候犹太人的墓园常常放有书本,说是夜深人静时死者会出来看书。当然,它还象征着生命有结束的时刻,求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统,那就是书橱要放在床头。要是放在床尾,就会被认为是对书的不敬。犹太…  相似文献   

16.
有个小孩对母亲说:“妈妈你今天好漂亮。”母亲问:“为什么?”小孩说:“因为妈妈今天一天都没有生气。”—原来要拥有漂亮很简单,只要不生气就可以了。有个牧场主人,叫他的孩子每天在牧场上辛勤工作。朋友对他说:“你不需要让孩子如此辛苦,农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说:“我不是在培养农作物,我是在培养我的孩子。”—原来培养孩子很简单,让他吃点苦头就可以了。有一家商店经常灯火通明,有人问:“你们店到底是用什么牌子的灯管?那么耐用。”店家回答说:“我们的灯管也常常坏,只是我们坏了就换而已。”—原来保持明亮的方法很简…  相似文献   

17.
在每一个犹太人家庭里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻,书本是甜的。古代犹太人的墓园常常放有书本,因为“夜深人静时,死者会出来看书”。象征生命有结束的时刻,求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统,那就是书橱要放在床头,要是放在床尾,会被认为是对书的不敬。犹太人不焚书,即使是一本攻击犹太人的书。  相似文献   

18.
书!我的朋友     
《家教世界》2011,(7):47-47
据说犹太人家庭长期流传着这样的传统:当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面.让小孩去舔带着蜂蜜的图书,这样做是想让孩子从小就知道。读书是一件多么甜蜜的事情!读书学习“只有起点,没有终点”,“只有毕生,没有毕业”。  相似文献   

19.
<正>有一种流传甚广的说法:犹太人的孩子出生时,母亲会在书上滴上蜂蜜,让孩子去舔食,让他们以为书是甜的。等孩子长大后,几乎每位母亲都会问同样一个问题:假如有一天家里着火了,最先救什么?如果孩子回答是钱或其他贵重物品时,母亲会很严肃地告诉他:第一个抢救的应该是书籍!因为书籍里蕴藏着知识和智慧,这要比钱财贵重得多。我出生在农村,母亲在我垂髫之年就这样教导:念好书才能有出息。幼时读书,更多的是感觉好玩、好看,就即时、即  相似文献   

20.
陈彤 《小学生》2016,(Z1):52-53
邻居有个小孩子,经常会问一些让母亲很难回答的问题。比如说:妈妈,你不是要我做一个聪明的孩子吗?为什么总让我向笨人学习呢?在这个小孩子眼里,像"愚公移山"中的"愚公"就是笨人——他为什么要移山呢?挖个隧道不行吗?——不行,在古时候,还没有发明挖隧道的技术呢。——那为什么愚公不去发明挖隧道的技术呢?"妈妈,为什么要给我讲‘头  相似文献   

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