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根据心理学的研究,先前的学习会对当前的学习产生影响,或者当前的学习会对先前的学习产生影响,这种现象就是迁移。这里所说的“影响”有两种:一种是能起积极促进作用的,这叫正迁移。另一种是有消极干扰作用的,这叫负迁移[1]。事实上,我们在解决新课题时总要利用先前已有的知识, 相似文献
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问题先前的学习,对于以后的学习产生的某种影响叫迁移。迁移有两种,先前的学习促进以后的学习叫正迁移,妨碍以后的学习叫负迁移。年级的升高,知识的积累,是产生正迁移的条件。如果所学的知识和形成的技能不牢固,就可能产生负迁移。 相似文献
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磁场和电场有很多相似之处，根据心理学的研究，先前的知识与当前的知识相似之处越多，那么先前的知识对当前知识的学习产生的影响也就越大，这种现象就是迁移。这里所说的“影响”有两种：一种是能起积极促进作用的，这叫正迁移，一种是会有消极干扰作用的，这叫负迁移。我们在教学中就是要努力实现正迁移， 相似文献
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谈培养学生的正迁移能力 总被引：1，自引：0，他引：1
心理学家认为,学习迁移是指先前的一种学习对以后的另一种学习的影响.它是学生运用已有认知结构,在对新知识进行分析、概括的基础上实现的.学习迁移有正迁移和负迁移之分.凡先前的一种学习对以后的另一种学习发生积极影响的迁移称为正迁移,或简称迁移.正迁移表现为一种已经获得的知识对新知识的学习起促进作用,有助于新知识的掌握.…… 相似文献
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迁移,就是指先前所学的知识对以后的学习所产生的某种影响,它普遍存在于各学科。迁移分为两类,即“正迁移”和“负迁移”。正迁移指助长性迁移,表现为先前所学的知识影响、帮助、促进以后的学习。负迁移指抑制性迁移,表现为先前所学的知识干扰以后所学知识、技能的掌握。在英语学习中,“正迁移”一般是指了解英、汉两种语言的共同规 相似文献
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浅谈识字教学中的正迁移和负迁移现象河南省濮阳市实验小学何凤彩迁移是指学到的经验对后来学习的影响，依其效果有正迁移和负迁移之分。正迁移是指先前的学习对以后的学习起促进作用，负迁移是指先前的学习对以后的学习起阻碍、干扰作用。识字教学中，不管是字音教学、字... 相似文献
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数学学习中的负迁移及对策廖英忠在心理学上，迁移是指先前学习的知识对以后学习新知识所产生的影响。迁移从作用分，有正迁移和负迁移两种。凡先前已获得的知识对以后学习发生积极影响，起促进作用的为正迁移，反之为负迁移。在小学数学教学中如何运用旧知识的正迁移与防... 相似文献
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迁移是一种学习对另一种学习的影响。具体地说 ,就是一种学习获得的知识、技能、方法与态度对另一种学习的影响。我们所熟知的“举一反三”“触类旁通”就是学习的迁移现象。迁移又分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习所起的促进作用 ;负迁移是指一种学习对另一种学习所起的干扰或抑制作用。如我们教幼儿认识“星期”时 ,幼儿先前所获得的数数经验对认识“星期”就有正迁移和负迁移的作用。我们教他们“今天星期一 ,明天星期二 ;今天星期二 ,明天星期三……” ,幼儿很快就掌握了从星期一到星期六的先后顺序 ,这是正迁移 ;但… 相似文献
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磁场和电场有很多相似之处,根据心理学的研究,先前的知识与当前的知识相似之处越多,那么先前的知识对当前知识的学习产生的影响也就越大,这种现象就是迁移。这里所说的“影响”有两种:一种是能起积极促进作用的,这叫正迁移,一种是会有消极干扰作用的,这叫负迁移。我们在教学中就是要努力实现正迁移,而要防止负迁移。因此,我们一方面要认识到“电场”这一章的知识对“磁场”的学习很有帮助,另一方面我们也要认识到“电场”这一章的知识对“磁场”的学习干扰作用也很大。因此,教师在讲授“磁场”时除了依据“迁移规律”设法为“磁场”知识的生… 相似文献
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知识的迁移也叫学习的迁移,心理学上把已获得的知识、情感和态度对后续学习活动的影响,或者后续学习活动对先前学习活动的影响称为学习迁移。学习之间的影响有促进和干扰之分,一种学习对另一种学习起促进作用的称为正迁移,如果起干扰或抑制作用,则称为负迁移。假若忽略知识迁移的条件、适用范围和问题的本质,生搬硬套,用一贯的思维定势去处理问题, 相似文献
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高中英语分词教学中运用迁移规律的尝试□兰州西北中学夏锐一、指导思想教育心理学指出，先前的学习对于以后的学习所产生的某种影响就叫做迁移（有的书上把迁移称之为转移）。迁移有两种，先前的学习促进以后学习的叫正迁移，妨碍以后学习的叫负迁移。学习的过程是一个积... 相似文献
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包柳鸣 《教学月刊(小学版)》2006,(10):23-25
教学心理学研究表明,学生在数学的学习过程中常常会出现“迁移”的心理现象,这就是先前的学习会对当前的学习产生影响,或者是当前的学习会对先前的学习产生影响。这里所说的影响有两种:一种是能起积极促进作用的叫做正迁移,我们在数学教学过程中一定要善于利用它的正向促进作用 相似文献
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“学习迁移”是学习心理学的一个专用名词,它是指一种学习对另一种学习的影响,先前的学习影响后继的学习,叫做顺向迁移;后继的学习对先前的学习发生影响,叫做逆向迁移。学习迁移的性质又有正负之分,一种学习对另一种学习起积极的促进作用称为正迁移; 相似文献
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杜建军 《中小学图书情报世界》2002,(5):58-59
在学习过程中,已经掌握的知识和技能会对以后新知识的学习和新技能的形成产生一定的影响。这种现象,心理学上叫做迁移。迁移有正负之分,如果这种影响对新知识的学习和技能的掌握是积极的,起促进作用的,叫正迁移;如果是消极的,起干扰作用 相似文献
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学习的提高离不开过去的经验 ,每当学习新的知识时 ,都会与先前所学的知识相互联系 ,而后继的学习也不可避免地对以前的学习结果产生影响。为此 ,心理学家提出了“迁移”这一概念 ,并定义为“一种学习活动对另一种学习活动的影响”。当这种影响对学习起促进作用时 ,称为积极迁移或正迁移 ;反之 ,若这种影响对学习起抑制作用或干扰作用时 ,则称为消极迁移或负迁移。本文就如何优化教学方法以此促进知识的积极迁移谈几点看法。一、重视概括 ,学会迁移迁移都必须通过“概括”这一思维过程才能实现 ,概括水平愈高 ,迁移就愈容易 ,因此在化学教学… 相似文献
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迁移是一种学习对另一种学习的影响。这种影响可分为积极的和消极的两种,积极的影响称为正迁移,也叫助长性迁移,消极的影响称为负迁移,也叫干扰。先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移,后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。 学习迁移是多方面的,既可以表现为原有的知识、技能对新知识、技能的影响,也可以表现在一定的学习态度、学习方法对以后学习活动的影响。迁移可以使小学生在学习中不断掌握知识,发展适应新环境、解决新问题的能力,应引起小学教师的充分重视。 相似文献
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教育心理学对＂迁移＂做了如下定义：＂迁移是指一种学习对另一种学习的影响。＂其实质就是触类旁通、举一反三,就是把已获得的知识技能应用到学习新知识、新技能,以及解决实际问题中去,这样就实现了知识的迁移。学生迁移能力是制约学生分析问题、解决问题能力的重要因素。就迁移而言,如果这种影响是起积极作用和促进作用的,我们就称之为正迁移;相反,如果这种影响是起干扰作用,甚至相反作用, 相似文献
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孙忠平 《中国科教创新导刊》2008,(18):110-110
学习有先后,先前学习对外继学习的影响称为顺向迁移,反之,称为逆向迁移。学习间的影响也有促进和干扰之分,一种学习对另一种学习起促进作用称为正迁移,如果起干扰和抑制作用,则称为负迁移。 相似文献