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培育学生良好的心理素质是素质教育的重要目标，然而．在现实的教育教学过程中，心理健康教育不但常常被忽视，而且许多教师还在自觉或不自觉中做出各种伤害学生心理的行为，这严重影响了学生心理的健康发展。教师对学生的心理伤害行为主要表现在以下几个方面. 相似文献
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目前，不少学校主要通过开设心理辅导课和进行心理咨询来实施心理教育，这无疑是学校加强心理教育的两条重要途径和方式。但我认为，学校实施心理教育，应以课堂为主渠道，以各育各科教育为主要载体。换言之，充分发挥学校各科教学的心理教育功能，充分调动全体教师共同参与心理教育的积极性，这才是加强学校心理教育的最基本途径和方式。作文是客观生活在作者头脑中的反映，是作者思想感情的"反光镜"。作文的这一特点，决定了写作教学在心理教育渗透方面具有得天独厚的优势。作文教学中如何渗透心理教育呢？我的具体做法如下。指导学生写好… 相似文献
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培养中学生良好的化学学习心理的几点思考林承志张金婷在中学化学教学中注意培养学生的良好学习心理，对于改善学生学习效果，提高教学水平具有十分重要的作用．鉴于中学生的心理特征，教师在教学过程中，应在以下几个方面培养学生良好的化学学习心理．一、注意激发学生学... 相似文献
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杨静 《中小学教育与管理》2005,(6):17-18
学生的心理健康越来越受到重视，许多学校开设了心理健康课、心理咨询室。但是，在多年的教学与心理咨询中，使我深刻认识到，真正使学生心理健康成长的重要渠道是教师的课堂教学。教师在课堂教学中潜移默化地渗透心理健康知识，对学生的心理成长起着重要的作用。所以，在课堂的教学中关注学生心理成长，应该成为现代教师追求的教学目标。 相似文献
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了解学生是指教师在课堂课余时间观察分析学生的思想情绪等心理状况，掌握学生各方面的情况。每个学生都具有不同的个性特点．这些特点往往需要教师长期而又全面的观察分析了解才能获得。在一般情况下．学生还会因某些问题而有意识地掩饰自己的真实意图．这就更需要教师必须具有善于观察分析和与学生深入沟通交流的能力。在准确全面了解学生的内心活动、个性特征和智力水平的基础上．教师才能有针对性实施相应的教育教学措施。实践证明．如果教师对学生的个性、心理等方面不深人了解，不闻不问，漫不经心， 相似文献
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体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程．也应是进行心理教育的过程。教师被称为“塑造灵魂的工程师”，其职责是通过教育手段塑造学生正常健康的心理。如果教师具有洞察学生心理的慧眼．不怒而自威，学生先服一半。如果讲到学生心理要害之处．尽管轻声慢语．尽管说话不多，然雷霆万钧，势不可挡。话说得适时、适量，就会产生力量，其基础就是心理分析。 相似文献
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李丹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(4):106-107
校企合作模式下企业教师对于优化高职教育师资队伍配置,提高学生专业技能水平,促进校企双赢都有着积极作用。但与此同时．企业教师在实际授课过程中教学基本功还有待提高,尤其是在心理技能方面,如在揣摩学生学习心理。激发学生学习动机和掌控课堂的能力都有所欠缺。 相似文献
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课堂评价用语是教师在课堂教学过程中常用的与学生沟通、互动的用语，也是有针对性地指导学习，达成教育、教学目标直接有效的途径之一。探讨教师的课堂评价用语在组织教学、传授知识、以及发展学生个性心理等方面的作用很有必要。从教师角色、教学目标、学生差异等方面出发，可将教师课堂评价用语分三类。教师在使用的过程中应根据实际情况，在评价方式、评价内容等方面加以区分，以求达到最佳的教育、教学效果。 相似文献
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曾牟蓉 《黔东南民族师专学报》2004,22(2):63-64
学校进行心理健康教育是提高学校综合素质的重要的环节。一要搞好心理健康教育，要创设良好的学校心理环境、家庭心理环境和社会心理环境；二要组织教师学习理论知识,深入了解学生心理状况、讲究科学的疏导方法．以课堂为主渠道，全方位、多角度地进行。 相似文献
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信念--数学教师的方向性问题 总被引：6，自引：0，他引：6
数学教师的教育信念是教师在教育教学中所形成的对相关教育现象，特别是对数学以及自己的教学能力和所教学生的主体性认识，它影响着教师的教育实践和学生的身心发展．教师信念问题的深刻启示：(1)充分认识教师信念的重要性；(2)教师信念是教师从事教育工作的心理背景，影响着教育教学实践，影响着学生素质的培养；(3)通过反思法可以训练教师；(4)以情感经历来提升教师信念． 相似文献
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教学是教师和学生的双边活动．在教学过程中，既要发挥教师的主导作用，又要重视学生主体作用．本文着重探讨在体育教学过程中如何辩证地处理教师的主导性与学生的主体性的关系．1王教师主导性在体育教学活动中，教师对学生的学习和发展是有很大影响的，一定要发挥好教师在体育教学中的主导作用，才能保证学生在教师的帮助，教育下，有效地发展，这是因为：教师在体育教学活动中，能全面地帮助教育学生．包括思想的、心理的和技术的影响．在中学教育实习时我们了解到，学生在整个学习过程中，对其身心健康成长影响较大的除班主任外，就是体… 相似文献
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冯学定 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
一、学校设备管理的原则1．教育原则。学校的全部工作都是为了培养人才，所以教育原则应当是第一位。学校的设备是学校教育的物质环境。学校物质条件对教育的作用和影响是深远的，它包括实验室、图书室、运动场、校园与走廊等周围环境。它们的材料构造与色彩，内部装饰与布置，对学生的生理和心理都会有很大影响，这也是对学生进行教育的一部分。2．教学原则．学校的中心工作是教学，教学过程的要素是教师、学生、教学内容、教学方法和教学设备，各个要素的质量决定着教学过程的各个环节的质量及教学质量。教师在教学过程中起主导作用，学生… 相似文献
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尊重和理解学生是教师教育教学行为产生积极影响的前提条件，它直接影响着教师其他教育教学行为作用的发挥。著名教育学家陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”教师只有发扬民主作风，建立人格上平等的师生关系，以尊重学生为前提，才能取得学生的尊重与信赖，达到教育好学生的目的。一、教师尊重学生是教育教学工作的客观需要尊重学生是由青少年心理发展的规律决定的。教育的对象是人，一切教育教学工作都要根据教育对象的身心特点来进行。青少年时期是青少年身心急剧发展的时期。他们心理面貌… 相似文献
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本文通过在教学过程中运用教育心理学，探讨教师心理、学生心理在教学双方所产生的重要作用，从而达到教师提高教学水平、学生提高学习效率的目的。 相似文献
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学校心理教育的实施需要各方面密切配合，课堂教学是一个不可忽视的过程。这就要求科任教师积极参与心理教育工作，努力挖掘学科教学中的潜在心理教育因素，适时、适度地渗透在学科教学中。现结合我班的实践，谈谈学科教学中渗透心理教育的几方面体会。一、激发学生对所教学科的兴趣。影响学科兴趣的因素大致包括学生自身因素、科任教师因素和环境因素。学生对某学科有无兴趣，直接影响到教学效果。而学生对该学科的兴趣很需要教师有意识地主动培养。我们对学生讲清该学科知识对升学、对未来生活、对将来事业以及为国为民多方面的重要性，将… 相似文献
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课堂是学校教育的主要渠道．组织教学是其中必不可少的教学环节。课堂教学组织的好坏关系到教学质量．学生的学习成绩．一个好的课堂教学组织方式是符合学生的学习规律．站在学生的角度去实施的。我作为一名小学语文教师,对课堂教学组织方式从以下几方面进行阐述。 相似文献
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兴趣在学生的英语学习中起着非常重要的作用．它也是学生能否取得学习成功的关键因素之一。因此．英语教师应该积极更新自己的教学理念．确立明确的教学目标．积极开发和利用各种课程资源,拓宽学生的学习渠道．充分利用现代教育技术改进教学方法．最大限度地激发学生学习英语的兴趣．从而提高教学效率． 相似文献