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学校教育需要深度变革才能使我国的教育真正面向未来。而在当前,因深受政治化思维和经济化思维的影响,使具体的学校教育陷入效率主义的泥潭而难以实现深度的变革。要走出这一困境,迫切需要教育实践主体实现内在的思维转向,用教育思维引领具体的学校教育实践,借此才能真正推动学校的深度变革。 相似文献
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计算机应用型人才培养模式的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
针对当前大学毕业生不能满足企业需求的情况,文章提出了学校实行教学改革,企业到高校推行订单教育,学校和企业合作开展实训教育等具体的措施,探讨了如何培养出企业真正需要的计算机软件应用型人才. 相似文献
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学校教育需要深度变革才能使我国的教育真正面向未来。而在当前,因深受政治化思维和经济化思维的影响,使具体的学校教育陷入效率主义的泥潭而难以实现深度的变革。要走出这一困境,迫切需要教育实践主体实现内在的思维转向,用教育思维引领具体的学校教育实践,借此才能真正推动学校的深度变革。 相似文献
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对学校心理健康教育的现状与发展趋势的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
学校心理健康教育不仅是社会和时代发展的需要,也是学生全面发展,实施素质教育的需要.文章分析了当前学校心理健康教育存在的现状:不科学和无实效,针对性差,形式化、简单化明显,工作重点错位,专业人才缺乏;对我国学校心理健康教育的发展趋势提出展望. 相似文献
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集团化办学是由一所名校与多所普通学校组建成的学校共同体,具有流动范围大、辐射范围广、带动性强、互补性强等特征.当前我国基础教育集团化办学还存在诸多问题,具体体现为:管理运行机制不健全,共治主体权责不清;教育资源总量不足,优质教育资源过度稀释;存在教育垄断现象,教育发展不平衡;教育同质化现象严重,办学特色不突出.这就需要... 相似文献
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学校健康教育政策的实施是深化教育体制改革的重要环节,建立学校健康教育推进机制是对“健康中国”国家战略的具体落实。当前,学校教育要贯彻“健康第一”的教育理念,全面配合国家健康战略,提高学生对健康的认知能力、行动能力,增强学生的心理社会能力,将学校打造成学生身心健康发展的庇护所。学校健康教育的全面推进需要政府优良的顶层设计,需要可行性较高的公共政策配套支持,更需要有专业的载体和资源支撑体系。 相似文献
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走进新时代,国内各同级别学校之间关于教学质量的竞争已经白热化,尤其对于高中学校而言,教学质量成为其生存与发展的命脉,而这需要一批具有较高教育教学能力的教师.只有全面培养和训练教师的教学能力,学校的教学质量才能得以提升.然而,当前有些学校在此方面还不够重视,教师教学能力的培养与训练只存在于书面和口头上,缺乏具体的方法指导. 相似文献
9.
对贵州民族地区学校体育教育中素质教育现状的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、教育观察、实地访谈等方法,对贵州民族地区学校体育教育中素质教育的现状进行调查研究,针对当前贵州民族地区学校体育教育中素质教育现状存在的具体问题,提出改革与发展对策,为深化民族地区学校体育改革提供参考. 相似文献
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当前我们对学校教育中的知识问题应深入到教育,对于使知识向个体发展的转化问题,需要我们研究学校教育中的“具体”学生．使他们充分体验知识生成的过程,并通过对话实现不同形态知识之间的转换,从而实现知识对个体生命发展的价值。 相似文献