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1.
陈珍妮 《黎明职业大学学报》2013,(1):44-48
语料库对学生词汇学习的作用,主要在于解决三个问题:英语近义词混用,汉语词汇与英语词汇用法简单对应,英语词汇搭配范围拘囿。扩大词汇量不仅仅是依靠增加新词汇,修正和丰富已学词汇的搭配等用法也是扩大词汇量的一个有效途径。教师在引导学生自主查询语料库、检索词汇时,一定不能忽略培养学生对词汇意义、用法做描述、归纳的习惯,以帮助学生提高查询语料库的效率。 相似文献
2.
词汇教学不仅要注意其广度还要注意其深度,深度的习得关系到语言学习的成败,词汇搭配知识是词汇知识深度的一个重要体现.由于搭配是外语学习者词汇发展的重要内容和难点之一,在英语教学中,教师要深入分析影响学生学习词汇搭配的因素,提高学生学习词汇搭配的意识,把词汇搭配的教学和语篇教学结合起来,帮助英语学习者更迅速、更高效地掌握英语词汇搭配,从而掌握地道的英语语言. 相似文献
3.
词汇教学不仅要注意其广度还要注意其深度,深度的习得关系到语言学习的成败,词汇搭配的知识是词汇知识深度的一个重要体现。由于搭配是外语学习者词汇发展的重要内容和难点之一,在英语精读教学中,教师要深入分析影响学生学习词汇搭配的因素,提高学生对词汇搭配学习的意识,把词汇搭配的教学和语篇教学结合起来,帮助英语学习者更迅速、更高效地掌握英语词汇搭配,从而掌握地道的英语语言。 相似文献
4.
5.
吴寅成 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
如何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务,也是学生学习英语的难点之一.英语词汇教学的方法主要要有:翻译法、直观法、用举例的方法介词汇、利用诱导的方法介绍新词汇、操练和使用新词中记忆词汇. 相似文献
6.
传统词汇学习和新词应用严重脱节,加强大学英语新词汇应用极为重要、新词汇的应用不应该是盲目的,而应是在一定原则指导下的应用。这些原则包括所选新词汇的范围,语言输入输出理论的结合,调动应用者积极性和遵循认知规律等。 相似文献
7.
朱雪芹 《中国校外教育(理论)》2014,(3):119-120
词汇的变化是语言最明显的特征。当代英语新词汇涵盖了社会生活的各个领域;外来词汇在新词汇中占有越来越大的比例;美国英语有着越来越重要的影响,并在词汇、发音、单词拼写等方面似有取代英式英语的趋向;由于交流的需要,新词汇也越来越简洁化、口语化。此外,英语新词对他国语言的渗透所造成的影响也不可忽视。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2015,(13):79-81
英语词汇搭配知识和技能是英语学习者综合语言能力的重要组成部分,是英语学习必不可少的内容之一。但对于把英语作为第二语言来学习的中国学生来说,则很难掌握,在使用英语的过程中,会出现各种各样的词汇搭配错误。然而目前国内针对词汇搭配的研究还比较少,尤其是对高职高专学生词汇搭配的研究更少。因此,本文试图通过对高职高专学生英语写作中的词汇搭配错误进行错误分析,以期找出汇搭配错误产生的原因,从而找出对教学的启示并对英语教学提出建议。 相似文献
9.
计算机英语最显著的特点是新词汇不断出现。在计算机英语学习中,了解和掌握计算机英语专业词汇的构词方法,有利于学生快速理解和掌握专业词汇的含义。本文对计算机英语专业词汇的多种构词方法进行了分析和探讨,以帮助学生更好地掌握计算机英语。 相似文献