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1.
张银青 《中国教育技术装备》2010,(7):56-56
自新课程标准颁布实施以来，中学英语教学面临一场变革。按新课标的要求制订教学目标和任务，并按新课标的理念安排日常的英语教学，已经成为当今英语教师的首要任务，只有教师透彻地解读新课程标准，才能优化英语课堂教学。 相似文献
2.
丁建芬 《中国科教创新导刊》2012,(6):15-15
新课程标准对老师提出了新的要求,教师不但要具有丰富的专业知识,还有能够对教学进行研究和反思。英语作为一门综合性的学科,在新课标下对老师的要求也更高,教学反思在中学英语课堂中起着不可或缺的作用。中学英语教学和学习现状在各方面还存在问题,还不能达到新课程标准的要求,这就要求中学英语教师加强英语教学反思,及时更新教学理念和教学方法,提高教学质量,促进学生有效地进行英语学习。 相似文献
3.
正随着中学英语新课标的推广和实施,要求广大中学英语教师更新教学理念,改革传统的教学方法。教材要求教师教学活动的设计,主要是为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间。在培养听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力,以培养学生综合运用英语为目标的教学贯穿于整个教学中。新的教材和课标不仅要 相似文献
4.
<正>英语作业是英语教学的一个重要环节,它不仅是检验教学效果的一种重要手段,还能对学生的英语学习起到导向作用。符合新课程理念的英语作业,能引导学生积极灵活地学,有助于培养学生的综合能力。因此,教师在平时的教学中应充分重视英语作业的设计。传统的作业观已不能适应新课程实施的要求,在新课程标准理念的指导下,作为教学有机组成部分的作业该如何实现质的转变呢?本文对传统作英语作业设计和新课标下的英语作业特点作了探讨,着重就新课标下的中学英语作业设计,结合自身实践提出了如下策略。 相似文献
5.
自新课程标准颁布实施以来,中学英语教学面临着一场变革。按新课标的要求制订教学目标和任务并按新课标的精神安排日常的英语教学已经成为当今英语教师的首要课题。而要更好地贯彻施行新课标的全新理念,英语教师就要透彻地解读新课程标准。本文拟就新课程标准的解读谈一点个人看法。 相似文献
6.
目前，中学英语语法教学在“培养交际能力”的呼声中大有被淡化而走向另一个极端的趋势。一些中学英语教师在教学中由于不能正确理解交际语言的教学思想，忽视了语法教学在英语教学中的作用，导致学生的语法水平下降，严重影响了学生英语技能和语言能力的培养，也妨碍了学生英语自学能力的发展。笔者就新课标理念下初中英语语法教学浅谈自己的几点看法。 相似文献
7.
邱月皎 《成都教育学院学报》2013,27(4)
语法是中学生英语学习的重要内容,也是英语学习的难点之一.中学英语教学存在着对语法教学定位不准确、教学方法陈旧、教学不能激发学生兴趣、教学效率不高等问题.教师对语法教学重要性认识不足、教学方法创新不够、教学智慧不高、教学评价存在偏差是其主要原因.认真领会中学英语新课标理念、倡导教学方法多元化、加强教师的通识教育、积极开展过程评价是提高中学英语语法教学的有效策略. 相似文献
8.
初中英语新课标中提出了"不同的学生在英语上应得到不同的发展"的理念,因此,要在实际教学中要做到"以学定教",以学生的实际需求来确定教学目标,一切都要以学生的发展为先。只有将这种"以学定教"的理念落实到实际行动中,采取切实可行的教学形式和教学方法,让所有学生都能学好英语,实现中学英语教学的最大有效性。 相似文献
9.
新课标向每一位教育教学工作者提出了新要求、新标准及新理念,同时还要求突破传统的教学模式,探索出全新的特色教学。在新课改理念的引领下,如何提高高中英语阅读课堂教学质量,培养学生阅读兴趣,提高学生的阅读能力,是当前中学英语教师所面临的重要课题。对于如何上好英语阅读课,更有效地提高学生的阅读能力,笔者在教学实践中做了以下尝试。 相似文献
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中学英语新课标要求教师认真贯彻落实新课标理念,用好新教材资源,提高教学质量。因此,教师应根据教育需要,转变原有教学观念,实践新的教学观、学生观;深入钻研教科书,创新教学手段;优化教学设计,激发学生的学习兴趣。从而为提高我市英语教育教学质量、英语高考成绩和学生综合素质,减轻学生过重的课业负担,为社会经济发展培养更多、更优秀的人才作出应有的贡献。那么,在新课改理念下,我们应该构建怎样的高中英语课堂教学模式呢? 相似文献
12.
英语作业是英语教学过程中的一个重要环节,它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的英语学习起到一个导向作用.符合新课程理念的英语作业,能引导学生积极灵活地学,有助于培养学生的综合能力.因此,教师在平时的教学中应充分重视英语作业的设计.传统的作业观已不能适应新课程实施的要求,在新课程标准理念的指导下,作为教学有机组成部分的作业该如何实现质的转变？本文对传统英语业设计和新课标下的英语作业特点作了探讨,着重探讨新课标下中学英语作业设计,结合自身实践提出如下策略：（1）差异性作业设计;（2）实践性作业设计;（3）趣味性作业设计;（4）开放性作业设计;（5）研究性作业设计. 相似文献
13.
新课标要求中学英语教师应具备较高的专业素质,因为英语教师首先要有正确的英语教学理念、英语学科课程观、英语专业知识和必备的英语教学技能,才能肩负起新一轮英语课程改革赋予他的时代使命。本文对照新课程标准的要求,谈谈如何进一步推进中学英语教师的专业发展。 相似文献
14.
新课标实施以来,英语教师都一直努力学习和实践新课程的教学理念,更新观念,改变教法,在教学中不断追求改革与进步。但是,在英语教学中仍存在一些问题,如有的教师讲得多,学生练的少,教学方法单一,课堂气氛沉闷,教学效率低下;有的教师盲目实践新的教学理念,一味地追求创新,结果造成教学氛围很好,而实际教学效果不够理想等。因此,如何提高英语课堂教学效率仍是摆在许多中学英语教师面前的一个重要课题。本文对如何提高中学英语课堂教学的有效性进行了思考。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2016,(16)
阅读教学是中学英语教学中极为重要的部分。新课标向每一位教育教学工作者提出了新要求、新标准及新理念,同时还要求突破传统的教学模式,探索出全新的特色教学。在新课改理念的引领下,如何提高高中英语阅读课堂教学质量,培养学生阅读兴趣,提高学生的阅读能力,是当前中学英语教师所面临的重要课题。 相似文献
16.
语法在中学英语教学中一直起着非常重要的作用.在新课标下进行语法教学,应该既吸取"传统语法"的精华部分,又打破沉闷的语法教学氛围,进一步让语法教学在英语交际运用中生动起来.教师可以采用不同的教学方法,但核心理念是以学生的兴趣、学生的参与以及学生综合运用语言能力的发展为设计目标. 相似文献
17.
黄信 《成都教育学院学报》2007,21(4):62-63,66
文章以新课标的学习为契机,在与应试教育比较的基础上,分析了素质教育理念下的英语教学特征,并尝试性地提出英语教学的优化措施--优化教学目标,创设情境激发兴趣,改进教学因材施教,鼓励进取转化动力等,以期促进中学英语教学. 相似文献
18.
语法在中学英语教学中一直起着非常重要的作用。在新课标下进行语法教学,应该既吸取“传统语法”的精华部分,又打破沉闷的语法教学氛围,进一步让语法教学在英语交际运用中生动起来。教师可以采用不同的教学方法,但核心理念是以学生的兴趣、学生的参与以及学生综合运用语言能力的发展为设计目标。 相似文献
19.
许多中学英语教师在上公开课的时候都会尽力地避开语法教学这方面的内容,可见语法教学之难。新课标明文规定要“重视语法和词汇知识的讲解和传授”。笔者认为,广大英语教师要明确初中英语语法教学的重要性和新要求,转变落后的语法教学理念,树立新的语法教学理念,研究新的教学手段。现在,笔者就多年的教学实践来谈谈自己对初中英语语法教学的看法。 相似文献
20.
赵志成 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
素质教育的改革和新课程标准的颁布和实施,对英语教师专业素质提出了全新的要求,新时期的中学英语教师不能再做墨守成规的教书匠,英语教师应该提升教学理论水平、转变教学理念以此来适应素质教育。所以,作为中学英语教师,应该不断地加强学习,根据不断变化的教学对象,探索新的教学方法,创造新的教学经验,不断提升自身的素质。文章对中学英语教师如何提升专业素质进行论述。 相似文献