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《河北能源职业技术学院学报》2021,21(2)
随着信息技术的发展,信息技术在改变人们的日常生活的同时,也在转变着人们的生活方式和学习方式,推动着教学模式的不断改革。在目前的高职英语翻译教学过程中,教师能够采用互联网技术来进行教学工作,探究分析利用互联网技术展开高职英语翻译教学模式的创建,可以高效地提升高职学生在英语翻译上的学习热情和积极性,让高职的学生可以主动投入学习过程中,为培养高素质的专业翻译人才打下坚实的基础。 相似文献
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随着信息时代的来临,网络环境正以它惊人的速度潜移默化地改变着人们的思维模式、工作方式和生活方式。无可厚非,互联网技术也强烈地影响着英语教学方式和学习方式,这就给我们教与学提供了一个较高的要求：整合互联网与高职英语教学。 相似文献
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互联网改变着人们的学习方式与生活方式,对人才培养产生了深刻影响。应用互联网思维解决顶岗实习存在的问题,提高顶岗实习质量,是解决高职院校进入互联网时代的重要途径。 相似文献
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科技的发展推动社会发生巨变,而互联网时代的到来也使我国教育发生了前所未有的变化,特别是原有的学习方式也受到了极大的冲击。高职院校应积极研究互联网时代学生的学习方式,寻求更加有效的教学方法,提高教育教学质量,培养出高素质的专业型技术人才。通过对高职院校学生互联网相关情况的调查和分析,总结出"互联网+"的学习方式,以期服务于高职院校的教育教学工作,为"互联网+"下教学创新提供一定的参考和帮助。 相似文献
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在信息技术不断发展的背景下,人们的思维方式得到了极大的改变,学生的学习方式、教师的教学环境也发生了较大的变化.对高职院校学生来说,学习方式的多样化、个性化、网络化已经成为必然趋势.加强对高职院校学生自主学习能力提升的相关研究,能够使其更好地适应"互联网+"的发展环境,真正使学生从"要我学"变为"我要学",有利于学生发挥... 相似文献
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互联网已经渗透到社会生活的各个角落,对人们的工作、学习和生活方式产生了巨大的影响。在互联网给高职教育带来快速发展的背景下,高职课程管理依然存在着诸如标准滞后、管理滞后和缺乏创新等问题。从信息化手段的应用层面,提出了建构高职课程管理机制的创新途径。 相似文献
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现代化教学中，课堂并不是学生获取知识的唯一途径，互联网技术的出现，既为学生自主学习提供了空间，也提供了较多新方式与资源。当前，移动手机已经成为人们生活中的必需品，也成为推动学生自主学习与发展的工具之一。为此，高职院校英语教师在进行听力教学时，可以借助智能手机移动优势培养学生的自主学习能力。基于此，本文对智能手机在高职英语听力移动自主学习教学中的运用方式进行了新的思考。 相似文献
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任阳红 《杨凌职业技术学院学报》2020,(1):62-65
信息技术的飞速发展,互联网大数据在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,信息的需求也变得多元化。传统方式的信息素养教育问题由于其自身的局限性,已难以满足高职院校学生的学习与发展。因此,基于目前大数据平台,高职图书馆信息素养教育问题急需不断发展与改进。本文通过对陕西省高职院校信息素养教育的发展现状以及面临问题进行分析,有效结合互联网大数据发展以及信息素养教育,提出大数据平台下的高职院校图书馆信息素养教育的多重研究策略。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2016,(6):77-80
互联网的普及使得越来越多的人享受到网络带来的便利,各个行业和领域的网络化不断加深,现阶段,互联网已经渗透到人们生活、工作、学习中的每一个环节,成为人们活动中不可或缺的重要组成部分。高职学生通过利用互联网,能在短时间内获得与汉语言文学相关的各种学习资源,高职教师通过使用多媒体设备进行教学,能极大地提高高职学生的汉语言文学学习积极性,最大限度地增强课堂活跃性。就网络环境和汉语言文学的关系而言,网络环境在为汉语言文学创造更多发展机遇的同时,也对汉语言文学的发展提出了新的挑战。 相似文献
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随着互联网时代的到来,人们的生活方式和思想方式都发生了巨大的转变,也引起了营销方式的巨大改变。放到高职院校教育事业发展中,网络营销对就业指导也产生了深刻的影响。在高职就业指导中引入网络营销,是思路的转变,同时也会产生意想不到的效果,使高职就业指导工作具有了现代化的意义,同时也让高职院校面临新的发展机遇和挑战。 相似文献
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随着网络化的到来,云计算作为一种互联网应用的新趋势,正在促进教育现代化与改变人们的生活方式、行为习惯和思维方式,也给传统的高校人文素质教育带来巨大的挑战,因而必须调整人文教育策略,构建云计算特色教育平台,组合系列人文教育课程,深入开展研究性学习,拓展高职人文教育新路径。 相似文献
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林夕宝余景波 《武汉职业技术学院学报》2016,(2):22-26
"互联网+"深刻影响着经济社会发展方式,也对高职院校的办学理念、教学模式和管理方式产生深远的影响。在"互联网+"背景下,高职院校应该制定切实可行的对策,发挥"互联网+"在人才培养过程中的积极作用,切实提升办学水平。要善于利用互联网学习借鉴国内外高职教育先进经验和最新政策,更新办学理念;要将传统教学模式和新型教学模式相结合,探索混合多元化的课堂授课模式;要利用互联网技术建立和完善学生管理中的激励、约束和服务机制,在教职工管理工作突出人文关怀和效率。 相似文献
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针对高职院校教师教学方式和学生学习方式未能充分利用"互联网+"发展所带来的教育变革问题,介绍基于互联网环境下软件人才学赛融合的学习模式、课程教学信息化和历程化管理模式。结果表明:利用"互联网+"可以改进教育教学方式,提升高职人才培养质量。该模式对高职软件人才培养有较好的借鉴价值。 相似文献