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1.
当前,以素质教育为核心的基础教育课程改革大潮正向我们涌来。作为一次全方位改革,这次课程改革涉及基础教育课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等多个方面。就思想品德课而言,《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：＂在新一轮课程改革中要增加用于思想政治课活动和社会实践的课时,积极开发并利用校内外各种课程资源。＂课堂教学离不开丰富的课堂教学资源。加强教学资源开发有利于进一步优化课堂教学环境,创新课堂教学方式,提高课堂教学质效。 相似文献
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新课改意将生活融于教学,摆在高中思想政治课教学生活化实践中的难题,就是如何将生活导入高中思想政治课课程改革体系之中。高中政治课教学生活化之路应从四个方面切入：一是要强调生活的＂本真＂;二是要学生＂合作式＂参与教学;三是要学生＂体验式＂运用教学内容;四是要营造良好的＂生活化＂教学环境。 相似文献
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课程改革强调课堂教学要突出学生的主体地位。那么,在思想政治课教学中如何突出学生的主体地位呢-我认为,在新的时代背景下,根据中学思想政治课教学自身的特点和当前思想政治课教学面临的客观问题,要进行中学思想政治课课程改革,发挥学生的主体作用,关键在于树立“五种观念”,突出“五个变化”。 相似文献
4.
本文对新时期高中思想政治课课程改革的问题提出了一线教师要按照新课标的要求深化高中思想政治课的改革．以适应高中生能力的培养和发展为根本来编写高中思想政治课新教材．充分发挥教材的辅助作用,装帧要讲究,内容要丰富,在教学中普遍应用CAI教学手段．增强其实效性和直观性．加强思想政治课师资队伍建设．从而不断提高高中思想政治课的教学水平和质量。 相似文献
5.
＂企业视觉形象设计＂课程是高校视觉传达艺术设计和装璜艺术设计专业的核心课程。目前,该课程在校企合作、教学方法、实训室建设、教师能力培养等方面还存在诸多问题。要全面推动基于项目导入的＂企业视觉形象设计＂课程教学改革,高校必须积极开展校企合作,注重课程教学设计,大力建设专业实训室,促进教师角色转化,开展课程考核评价改革,开发网络教学资源。 相似文献
6.
孙久艳 《南昌教育学院学报》2010,(12):58-58
我国高职教育课程改革是教育改革的重点,在对教学课程相配套的教学资源中教学改革以教学进程为依托、教学效果为保障。我们以建筑工程计量计价课程教学改革为例,有针对性的对高职教育课程项目的教学资源开发和实践进行分析,从而在同类院校课程改革中提供教学实践参考经验,依次加强高职院校建筑工程计量计价课程教学资源建设进程。 相似文献
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＂思想政治课教学必须着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要,增强思想政治教育的实效性;必须坚持理论联系实际原则,把知识性与趣味性结合起来。＂新课程改革中,课程设置、教材编排有很大的变化,教师的教育观念、教学行为都要随之发生改变,否则就不能保证课程改革的顺利进行。思想政治课教学切忌形式单一、方法僵化,教师要想方设法培养学... 相似文献
8.
课程资源是新一轮国家基础教育课程改革中所提出的一个重要概念,《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。对高中思想政治课来说,视频资源是一种活泼、操作性很强的课程资源,在政治课中合理开发利用视频资源,能够优化教学设计,使政治课堂整体功能得到最大的发挥。那么,在政治课教学中如何有效发挥视频的作用呢？笔者结合自己的教学实践,谈一些粗浅的认识。 相似文献
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教学资源是现代远程开放教育的核心要素之一,是实现现代远程开放教育教学目标和传输教学内容的载体,是保证远程开放教育教学过程和教学质量的基础。针对远程开放教育中存在拥有丰富的教学资源却无法有效利用的问题,提出＂围绕课程网站组织教学资源＂的教学理念,使课程网站成为教师与学生的纽带,充分调动教师＂教＂的积极性和学生＂学＂的主动性,从而加强网上教学资源的有效利用,并最终提高远程开放教育的教学效果。 相似文献
11.
新一轮课程改革提倡让课程走向生活,课程要面向学生的生活世界和社会实践。语文教师在具体教学中,要坚持这一课程理念,挖掘生活中的教学资源,构建生活化的语文课堂。 相似文献
12.
本文从基层电大课程教学活动出发,就辅导教师如何在课程一体化教学方案实施中有效地整合各种教学资源,加强对学生在选择和使用各种教学资源进行个别化自主学习的指导策略进行探讨,并提出用＂组合式课程教学模式＂来开展课程教学活动。 相似文献
13.
王振锋 《中国教育技术装备》2008,(21)
以素质教育为核心的基础教育课程改革是一次全方位的改革,改革中一些新的课程理念不断出现,并被人们接受。各学科为了适应新的课程改革的需要,纷纷转变教育教学观念,思想政治学科也不例外。如何适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。 相似文献
14.
“幼儿园教育活动设计”课程改革中的问题及对策 总被引：1，自引：1，他引：0
陆丽华 《金华职业技术学院学报》2010,10(5):46-50
＂幼儿园教育活动设计＂是学前教育专业的核心课程。在课程改革与发展的过程中,仍然存在课程性质定位不明、课程与教材的关系本末倒置、重理论轻实践、课程实训基地建设滞后等问题。为此,需要加速更新教育理念、提升教师专业水准,加紧制定课程标准、重构课程教学模式,加强教学资源建设、物化课程服务课程,加快实训基地建设、满足实践教学需求,以保证课程改革的推进与深入。 相似文献
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思想政治课在培养德、智、体全面发展的＂四有＂新人中曾发挥了巨大的作用,积累了相当丰富的经验,但是随着教育体制、课程体制、教学模式等不断变革,不可否认在思想政治课教学中已经出现了不少问题。如学生学习思想政治课的动力不足,教师教育观点、教学方法陈旧,不注重中学思想政治课教学实际,只是从概念到概念进行＂纯理论＂的灌输,或者不考虑中学思想政治课教学的特点, 相似文献
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课程改革的目标,简而言之就是教学过程应体现学生的＂自主、探究、合作＂。要实现这些目标,就要求教师在教学过程中转变传统的教育观念,转变教师和学生角色,适应课程改革,树立正确的教材观,落实课程改革的理念。 相似文献
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新课程改革以一种全新的教学理念和教学方式，激发了学生的潜能，点燃了学生的智慧。这次课程改革是一次全方位的改革，涉及课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面。各学科为了适应新的课程改革的需要，纷纷转变教育教学观念，出台相应的对策。初中思想政治课也不例外，适应新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。 相似文献
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李艳冬 《中国科教创新导刊》2011,(12):234-234
高中美术课程改革对教师提出了很高的要求。教材的内容丰富灵活,较以前更有深度和广度,教学方式也随之改变,＂让学生在新的美术课堂上真正受益＂是美术教学的最终目标。意识决定高度,美术教师无疑要具备一些有利教学发展的意识,在诸多应该具备的意识中,注重挖掘、整理和利用来自于日常生活的教学资源至关重要。 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出,要建立健全课程开发和教材编写机制,实行国家和省部两级规划、两级审定制度。在此基础上,高中要根据实际需要,及时更改教学内容,开发教学资源,编写反映自身教学特色的校本教材。因为政治课的教学内容具有抽象性,所以新课标教材与旧教材一样难以兼顾政治课本身的特点和农村学校特殊学情,所以开发校本教材是使高中政治课摆脱目前尴尬局面的有效途径,对于提高农村高中教学质量,提高农村人口素质具有重要意义。 相似文献