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相似文献
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1.
一、西部地区发展职业教育概况西部地区幅员辽阔,范围包括西部的12个省、市、自治区,占我国整个国土面积的二分之一,聚集着全国近14的人口,而且蕴藏着相当丰富的自然资源。由于西部地区经济发展比较落后,职业教育发展水平也比较低。有资料显示,1998年,西部地区的中等职业教育  相似文献   

2.
袁国琴 《江苏教育》2001,(14):43-43
紧扣住教材,了解西部。五年级(第三册)社会《我国的省级行政区划》和《我国的壮丽山河》这两课是能渗入西部知识的好课。在教学《我国的行政区划》一课时,我请孩子们在《中国行政区划图》上找出属于西部地区的十二个省、市和自治区。孩子们大吃一惊,在中国版图上,西部居然占了一大半面积,而且新疆、青海、四川等地都比我们江苏省面积大。通过找找、认认、比比,孩子们对西部地区熟悉起来,记起属于西部的十二个省、市和自治区的简称和行政中心来也特别省事。  相似文献   

3.
《教育》2007,(13)
2004年,新中国建立以来对西部教育投入最大的项目——“农村寄宿制学校建设工程”开始实施。从2004年到2007年,中央财政为这项工程建设投入了100亿元,以解决西部地区由于特殊地理情况而导致的办学容量问题,实现西部地区基本普及九年义务教育的目标,缩小东西部差距,促进西部地区经济发展和社会进步。如今,此项工程已惠及了包括中部地区在内的23个省(市、自治区)。  相似文献   

4.
贾小娜 《教育》2007,(5S):22-25
2004年,新中国建立以来对西部教育投入最大的项目——“农村寄宿制学校建设工程”开始实施。从2004年到2007年,中央财政为这项工程建设投入了100亿元,以解决西部地区由于特殊地理情况而导致的办学容量问题,实现西部地区基本普及九年义务教育的目标,缩小东西部差距,促进西部地区经济发展和社会进步。如今,此项工程已惠及了包括中部地区在内的23个省(市、自治区)。[编者按]  相似文献   

5.
蒋华 《职教论坛》2013,(1):35-38,80
地区之间农村成人教育的均衡发展是实现我国东、西部地区统筹发展的重要方面,课题组对东、西部地区多个省、市、自治区的大规模调查表明:我国东、西部地区的农村成人教育发展水平总体都还不令人满意,但西部地区与东部地区相比,在农村成人教育的经费投入、办学硬件、师资水平、课程与教学的科学性、农村成人教育与普通教育及职业教育的沟通与协调,以及东、西部农村成人教育人才培养质量等方面都存在着较大的差距.  相似文献   

6.
西部地区第四届暨中南地区第一届学位与研究生教育协作会议于2003年9月18日在南宁召开。来自陕西、湖北等西部和中南地区的14个省、市、自治区学位委员会办公室负责人出席了会议。 国务院学位委员会办公室副主任李军在会上介绍了国务院学位委员会办公室今后一个时期的工作重点:一是进一步深化学位授权审核  相似文献   

7.
西部这12个省、市、自治区中多是我国少数民族聚居的地方.我国的西部大开发,很大程度上是对资源开发利用,但是在进行资源开发的同时也会给居住在资源地的居民带来一系列的影响.作者着重从在资源开发过程中给民族地方群众造成的损失以及可能造成的损失威胁出发,分析民族地区资源开发过程中出现的利益问题,探求最大限度的保障民族地区居民利益的补偿方式.  相似文献   

8.
2008年西部地区人才培养特别项目(以下简称西部项目)研讨会于2009年1月9曰在云南召开。教育部国际司、西部12个省、市、自治区及新疆生产建设兵团教育主管部门以及国家留学基金管理委员会的有关领导出席了会议。会议全面总结了西部项目总体执行情况,充分肯定了项目在促进西部地区经济建设和社会发展等方面发挥的重要作用,  相似文献   

9.
在高等教育结构研究中,学校的地区分布是一个重要的课题。它包括各省、市、自治区设立高等学校的数量、类型及每所学校专业点的设置。显然,高等学校的地区分布既安与省、市的经济结构、财  相似文献   

10.
卓然 《宿州教育学院学报》2007,10(1):139-141,145
依据来自六省、市、自治区的调查数据,从英语课堂教学、学生学习、英语考试、英语学习条件、英语教材五个方面,分析了我国东、中、西部地区高中英语教育差异的主要表现及存在原因。  相似文献   

11.
1.沙尘滚滚,怎能全怪老天爷2006年春,中国北方包括京城在内的地区,持续十多天的扬沙天气,波及到10个省、自治区、直辖市,652个县(市、  相似文献   

12.
为了客观评价和比较分析中国省域自主创新能力,先建立区域自主创新能力评价指标体系,再应用理想解法对2010年中国大陆31个省、市、自治区区域自主创新能力进行评价,对评价结果进行分类比较分析,并对区域自主创新能力差异原因进行分析。评价结果表明中国省级区域的区域自主创新能力地域差异化明显,总体而言,东部地区的区域自主创新能力最强,其次是东北地区和中部地区,西部地区较弱。  相似文献   

13.
首先建立区域自主创新能力评价指标体系,然后利用熵值法确定指标权重,运用简单线性加权法对2010年中国大陆31个省、市、自治区区域自主创新能力进行评价,对评价结果进行比较分析,明确各地区自主创新能力的优势和劣势。评价结果表明中国省级区域的区域自主创新能力地域差异化明显,就总体排名来看,呈现东部地区强、西部地区弱特征,由东部沿海向中、西部内陆逐渐递减。东部地区的区域自主创新能力最强,其次是东北地区和中部地区,西部地区较弱。  相似文献   

14.
通过对东、中、西部六省(市)2004年度义务教育经费运行状况进行差异比较分析后发现:东、中、西部地区间及地区内部省(市)间在义务教育经费投入来源、义务教育经费支出和义务教育办学效益等三方面均存在着程度不同的差异,需要采取分级对待的方式促进东、中、西部地区间及地区内部省(市)间义务教育的均衡发展。  相似文献   

15.
移 一、续空题摇 1.长江中下游平原在江苏一l—以东的部分,叫做长江三角洲。 2.跨越、两省的太湖流域,既是著名的,又是我国植桑养蚕的主要地区. 3.成都平原地势平坦,土地肥活,又有著名的 水利工程,所以物产丰富,素有的称号。 4.长江发源在省西南部,曲折东流,经过十个省、市、自治区,最后流入尹,全长 公里。、 5.葛洲坝工程位于省西部附近,大坝上建有目前我国最大的水力发电沽—葛洲坝电站。 6.上海市位于入海口的南岸,全市有_人口,是郑国最大的城市,也是世界著名的大城市之一、’ 7.省的省会杭州是世界闻名的旅游胜地,原因是那里有一个美丽…  相似文献   

16.
一.填充题: 1.我国第一大河是_。它发源于_省,流经__个省、市、自治区,最后流入__海。 2我国第一大城市是__,它位于__的南岸,__和___铁路的交会处。 3.北回归线横穿_、_、_和_四个省区。 4.台湾省位于__省的对面,它包括我国第一大岛_,_岛,还有_岛、_岛等许多小岛. 5.云贵高原位于我国的西南_____盆地的南面,在__和__两省境内。 6.青藏高原是我国地势__的地区,也是地球上__的  相似文献   

17.
西部开发与民族教育的跨越式发展   总被引:2,自引:0,他引:2  
党中央实施西部大开发战略,将给西部地区,尤其是西部民族地区带来千载难逢的发展机遇。西部开发战略是在我国东部地区发展已有的成就、经验和教训的基础之上,在知识经济、可持续发展、科教兴国等大背景下提出来的,它不同于一般意义上的经济开发,是对西部社会的一次全面改革与创新。我国西部地区包括宁夏、新疆、西藏、内蒙古、广西、陕西、甘肃、青海、云南、贵州、四川、重庆等省、自治区和直辖市,其中包括30个民族自治州和120个民族自治县的80%以上。西部是我国多民族聚居区,占国土总面积的68%左右,其中,少数民族人口约占33%,占全国少数民…  相似文献   

18.
加强新时期西部地区高校教师培训工作的策略思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国加入WTO,面临着更加开放而激烈的人才竞争,作为肩负着为西部大开发培养、输送人才重任的西部高校,如何更好地担负起这个使命,其中的师资力量,无疑是决定性的因素。西部高校教师队伍的整体素质至今仍与现实需要存在着较大差距,那么,如何加强对师资队伍的培训,以最快速度提高他们的整体素质,优化教师队伍结构,适应时代发展的需要,适应西部大开发的需要,这是一个值得研究并且具有战略意义的问题。一、西部高校及教师队伍现状。西部地区包括12个省(市、自治区),人口约3.58亿,占全国总人口的28.3%。2001年,全国高校专任教师总数达53.19万人…  相似文献   

19.
西部少数民族教育的区域失衡与发展策略   总被引:5,自引:0,他引:5  
区域失衡是我国国情的一个重要特征,反映在教育中也不例外.西部包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古、广西等12个省、自治区、直辖市,面积685万平方公里,占全国总面积的71.4%.2002年末人口3.67亿人,占全国的28.8%.据不完全统计,55个少数民族中有52个分布在西部,西部地区少数民族人口约有6000万,占少数民族总数的55%以上,有5个少数民族自治区和30个少数民族自治州.因此,西部教育在很大程度上是少数民族的教育.由于自然、历史、社会等原因而形成的区域失衡已严重地制约了西部少数民族教育的发展,并制约了西部少数民族社会经济等各方面的发展.  相似文献   

20.
世纪初西部少数民族大学生思想道德状况研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
依据自编问卷对来自西部10省(市、自治区)32个少数民族618名在读大学生的思想道德状况进行调查,主要分析西部地区少数民族大学生的政治观、人生价值观、道德观等方面的问题,得出了当代少数民族大学生思想道德方面所呈现的一些特点,以期为少数民族大学生的培养和教育提供相关的数据支持和分析依据。  相似文献   

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