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1.
自20世纪90年代以来,在发展高等职业教育相关政策的推动下,我国部分中等职业学校升格为高等职业学校;从2004年开始,我国规定中等职业学校不再升格为高等职业学校.考察国外中等职业教育的发展发现,自20世纪60年代以来,国际中等职业教育的发展经历了积极升格为高职及逐渐趋于稳定和多样化发展的历程.借鉴国际经验,我国应大力推动中等职业教育的发展,以中等职业教育为突破口,建立完善、协调发展的职业教育体系,加强中职内涵建设及改革,实现其稳定与可持续发展. 相似文献
2.
刘鑫国 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):33-34
面对社会信息化的发展趋势,教育信息化目前已成为中等职业教育发展的重点和热点,信息化的发展对中等职业学校提出了新的要求.因此,要强化中等职业学校信息化建设,建好校园网,促进校园和谐发展,培养出高素质的劳动者以满足社会对技能型人才的需求. 相似文献
3.
陶红 《广东技术师范学院学报》2008,(8)
国家已把加快发展中等职业教育作为教育事业改革和发展的重要战略突破口,强调要解放思想,改革创新,推动中等职业教育又好又快发展.中等职业学校校长的素质决定着中等职业学校的办学质量.加强中等职业学校校长培训是确保职业教育又好又快发展的需要,是职业学校校长队伍建设的需要,是完善职业教育质量保障机制的需要. 相似文献
4.
新教材新教法 总被引：1，自引：0，他引：1
赵翠萍 《中国职业技术教育》2003,(10):56-57
新世纪伊始,教育部颁布了中等职业教育各科新课程标准,并依此编制的新教材于2001年秋季开始试用,这标志着新一轮中等职业教育课程改革拉开了序幕.教材是学校课程改革最重要和最直接的育人载体.因此,各中等职业学校要想培养出适应新世纪的综合型人才,首先选好教材,改革教法.笔者针对我市中等职业学校采用的英语教材与教法作为探究,期望引起同行的共呜,共同把中等职业学校英语教学工作搞好.…… 相似文献
5.
刘春佳 《福建职业与成人教育》2009,(5):26-28
当前,中等职业教育已从注重规模的扩大步入到全面提高质量的新阶段,处于改革最前沿的中等职业学校是攻坚制胜的关键。本文从中等职业教育的培养目标出发,从现状分析入手,对如何提高中等职业学校教育教学质量提出具体实施意见,以供参考。 相似文献
6.
刘湘 《中国科教创新导刊》2011,(9):222-222
随着国家对中等职业学校教育的重视,中等职业学校的教育事业也在不断的发展。本文旨是从中等职业学校班主任队伍的现状开始分析,从这现状描述中等职业学校班主任应该具备的素质和能力,再展开探讨中等职业学校班主任的管理策略。 相似文献
7.
我国中等职业教育在经历了跨越式发展后,转入了以加强内涵建设和提高质量为主的新的发展时期.如何推进中等职业学校管理工作步入规范化、制度化、科学化的轨道,成为现阶段推动职业教育科学发展的当务之急.
在这样的背景下,从2011年起山西开始实施加强中等职业学校管理的"三年行动计划",以管理"星级学校"评估创建为抓手,解决学校内部管理上存在的突出问题,初见成效.山西省教育厅副厅长刘惠民介绍了实施"三年行动计划"的相关情况.
《教育与职业》:新世纪我国把发展职业教育作为重要的国家战略之一,并出台了一系列政策支持职业教育发展.在政策力推下,近年来山西省中等职业教育取得了哪些突破性发展? 相似文献
8.
从1995年开始,湖州市中等职业教育和各地市一样步入困境,但湖州市在困境中找机遇,对中等职业学校进行大规模的改革与调整,使中等职业教育得到了较大的发展. 相似文献
9.
中职教师资格制度实施现状调查 总被引：1，自引：1，他引：0
自1993年<中华人民共和国教师法>和1995年<教师资格条例>颁布后,我国开始探索实施教师资格制度,并于2001年开始全面推行.根据国务院1995年颁布的<教师资格条例>,我国将教师资格分为七大类,其中,中等职业教育占了两类,即中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格. 相似文献
10.
郭琰 《洛阳师范学院学报》1998,(3)
一、中等职业教育与高等职业教育接轨的重要意义党的十一届三中全会以来,我国逐步恢复和发展了3000多所中等专业学校和4000多所技工学校,并从无到有创办了9000多所职业中学。到1995年,我国已建成中等职业学校1.7万所,招生数和在校生数已达369万人和939万人,招生数和在校生数在高中阶段教育所占的比例已达57.4％和56.8％。由于普通高校、高等职业学校一直以普通高中毕业生为招生对象,基本不招收中等职业学校毕业生．中等职业教育与高等职业教育脱节,进入中等职业学校学习的学生在人生道路上犹如走入了“死胡同”,深造无门。长此下去… 相似文献
11.
中等职业教育的发展越来越受到社会和学界的密切关注,而中等职业教育的师资水平还有待进一步提高,特别是骨干师资的缺乏已成为中等职业教育发展的瓶颈.文章试图针对我国中等职业学校骨干教师培训存在的问题,提出对应的改革策略. 相似文献
12.
随着我国经济社会的快速发展,加快发展中等职业教育已成为今后一个时期我国教育工作的一个重点,而扩大中等职业学校招生规模是推动中等职业教育持续快速健康发展的一项十分重要的工作. 相似文献
13.
广州市轻工业中等专业学校从2000/2001学年开始进行实施学分制工作,并从01级开始全面实行学分制(学年学分制),是广州市属中等职业学校中最早实行学分制的学校之一,也是广州市教育科学“十五”规划研究课题———“广州市中等职业教育学分制的构建与实施”的参加学校。实施学分制四年来,已形成健全的学分制管理制度和各种教学文件,实施学分制完备的软、硬件条件,并在学分制条件下积极推行各项教育科研和教育教学改革工作,取得了较为显著的成效。学校也于2003年成为省重点中等职业学校,并于2004年成为国家重点中等职业学校。一、我校实施学分… 相似文献
14.
论中等职业学校的有效教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李兴洲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(9):74-78
有效教学追求教学的有效性、高效性是各级各类学校教育教学活动的价值追求.当下我国中等职业学校的教学效果尚处于较低水平,教学的有效性有待提高.这也是我国中等职业学校教育教学改革必须面对和亟待研究的课题.因此,反思我国中等职业学校的教学问题,以有效教学的理念指导和改革各项教育教学活动,提高教学的有效性是中等职业学校内涵发展的有效途径. 相似文献
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16.
目前,随着计算机信息技术和网络经济飞速发展,企业和社会对电子商务人员的巨大需求,使电子商务成为教育热点。中等职业学校开始发展电子商务教育,研究探索电子商务教学。如何培养符合社会需要的电子商务人才,已成为各中职学校所面临的重要问题。本文在分析中等职业学校电子商务专业教育现状的基础上,结合实际情况,提出了解决其中所存在问题的对策。 相似文献
17.
黄金城 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
在我国中等教育结构中,职业教育与普通教育的比例已近1:1,中等职业教育在整个教育体系中占有举足轻重的地位.由于中等职业教育生源的特殊性--多数是初中毕业生中考不上普通高中的学生,学生的基本素质决定了中等职业学校学生的教育教学工作中的基础学科体育教学工作的难度是非常大的.所以,如何做好中等职业学校的体育教学工作是一个值得探讨与研究的问题. 相似文献
18.
中等职业学校如何引导学生完成由基础教育向职业教育的过渡,以正确的职业观对待即将开始的职业生涯,形成在校学习生活的自觉性,已成为职业学校必须面对的现实问题.因此,学校应有效地开展职业指导工作.…… 相似文献
19.
1999年开始的高校扩招进一步带动了普通高中教育的发展.与此相反,中等职业技术教育总体招生数量急剧下降,甚至原来的一些职业高中重新办起了普通高中.但是应该看到,当前职业技术教育中出现大的滑坡的主要是学校形态的中等职业技术教育,而相应的短期技术教训、师傅带徒弟等非正规的非学校形态的初、中等职业教育,蓬勃发展的趋势并没有因高校的扩招而受到影响.出现这种状况必然有客观规律在起作用,或者说当前的学校形态的中等职业技术教育困境是由某种客观存在的矛盾所决定的. 相似文献
20.
日本从明治维新开始到第一次世界大战前后,日本实业学校制度已牢固确立:建立起两类(全日制、业余制)、三级(实业补习学校、实业学校、实业专门学校)、五种(农、工、商、商船、水产)学校;门类比较齐全,高、中、低比例也比较合理的实业学校制度;以实业学校为主体,形成了与中等职业学校和高等教育相配合的中等职业教育体系。从1912—1945年是日本中等职业教育兴盛的时期。无论中等教育或高等教育都极力扩充职业技术教育,且逐渐加重了军国主义的色彩。1932—1940年的八年间,实业学校增加了,尤其工业类学校骤增;与此同时,还把全部 相似文献